Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Познавательные процессы. Сущность, развитие, нарушения, диагностика. В 3 частях. Ч.1. Учебно-методическое пособие
.pdf
Приложение 2
МЕТОДИКА-ИГРА «ЗНАКОВЫЙ ТЕКСТ»
(Образец знакового текста)
Вариант 1
O * + T V [] U X O H # <> [] * X T [] V H X U
O <> * [] T + V X T H O V *H O T <> O [] H +
X V O * T <> + # [] T X U <> T U H X O [] +
<> V O * U T X + <> H V # O + H * X T U + H
X O <> # T V X [] O X H [] # U + * O T <> X []
* H U X O *<> * T O X + H [] <> U + * U O X
T <> + U T H # * O X [] U * + T V H O <> # H
[] X X <> U H O * V O X # T + X V H * <> U
Вариант 2
1 4 8 5 2 6 5 1 5 3 7 4 2 8 6 1 8 5 2 7 5 2 8 3 6 8
2 6 7 4 1 5 2 8 1 3 7 5 2 4 8 6 1 5 3 8 5 2 7 1 4 1
5 3 6 8 2 7 3 5 1 4 8 6 3 5 2 7 4 8 3 6 7 4 8 2 7 3
8 1 6 4 2 5 3 8 1 4 3 2 7 3 5 6 1 5 2 4 1 3 5 8 1 4
7 2 6 8 1 7 5 3 1 6 8 4 2 5 1 7 1 5 2 8 6 7 2 6 3 8
5 1 7 4 2 6 4 7 1 5 2 6 3 7 2 7 3 6 4 2 3 5 7 1 3 7
2 4 2 6 4 8 3 7 2 6 8 1 5 6 4 1 3 7 5 6 8 4 2 5 3 7
1 6 8 3 5 2 6 5 7 1 3 6 4 1 8 5 3 2 2 4 1 6 2 8 5 7
3 4 6 2 5 3 1 5 3 8 2 5 7 5 2 6 8 8 3 5 6 1 2 4 3 1
2 5 8 5 8 4 7 1 6 2 4 8 5 7 2 1
91
Приложение 3
МЕТОДИКА-ИГРА «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ»
92
Вариант 1
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Приложение 4
МЕТОДИКА-ИГРА «РАССТАВИТЬ ТОЧКИ»
Вариант 2
93
* * * * *
*
*
*
*
*
*
* * * * *
*
*
*
*
* *
* *
*
* * * * *
*
*
*
* * * * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
*
*
*
*
*
* *
* *
* *
* *
* *
* * * * *
* *
* *
* * * * *
* *
* *
* *
* * *
*
* *
*
* * * *
*
* * *
*
* * *
* * * *
*
*
*
* * * *
* *
* * * *
*
*
Вариант 1
Приложение 5
МЕТОДИКА-ИГРА «КОПИРОВАНИЕ ТОЧЕК»
Вариант 2
94
Приложение 6
МЕТОДИКА-ИГРА «ПОДБЕРИ ПО ЦВЕТУ»
95
МЕТОДИКА-ИГРА «УЗНАЙ ФОРМУ»
Приложение 7
96
Приложение 8
МЕТОДИКА-ИГРА «РАЗЛОЖИ ПО ВЕЛИЧИНЕ»
97
Приложение 9
МЕТОДИКА-ИГРА «РАЗЛИЧИ ПРЕДМЕТЫ»
98
Приложение 10
МЕТОДИКА-ИГРА «СОБЕРИ ОТКРЫТКУ»
99
ОГЛАВЛЕНИЕ
Развитие познавательных процессов дошкольника ................................ 3
Глава 1. Внимание .................................................................................... 8
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Значение внимания в жизни человека ...................................................... 8
Сущность внимания…………………………………… ......................... 10
Свойства внимания ................................................................................... 14
Развитие внимания ................................................................................... 20
Нарушения внимания ............................................................................... 27
Снятие утомления ..................................................................................... 30
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Уровни развития внимания детей ........................................................... 34
Диагностика развития внимания ............................................................ 37
Контрольные вопросы .............................................................................. 47
Темы курсовых работ ............................................................................... 47
Библиографический список ..................................................................... 48
Глава 2. Восприятие и ощущение ....................................................... 47
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Значение ощущений и восприятия в жизни человека .......................... 48
Сущность процессов ощущения и восприятия ..................................... 50
Виды восприятия ...................................................................................... 57
Развитие восприятия ................................................................................ 62
Нарушения восприятия ............................................................................ 67
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Уровни развития восприятия у детей ..................................................... 72
Диагностика развития восприятия .......................................................... 76
Контрольные вопросы .............................................................................. 86
Темы курсовых работ ............................................................................... 87
Библиографический список ..................................................................... 87
Заключение .............................................................................................. 88
Рекомендательный дополнительный библиографический
список для углубленного изучения познавательных процессов ..... 89
Приложения ............................................................................................. 90
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]