Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Микроэкономика. Практикум. Ч.1. Задачник. Учебное пособие в 2 частях
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ)
Ю.Ю. Швец
МИКРОЭКОНОМИКА.
ПРАКТИКУМ
Учебное пособие
В двух частях
Часть 1
ЗАДАЧНИК
Ответственный редактор Н.О. Бондаренко
МОСКВА
2019
УДК 330.101.542
ББК 65.012.1я73
Ш35
Карамова О.В. – д. э. н., профессор Департамента экономической теории Фи-
нансового университета при Правительстве РФ;
Бусько Д.П. – к. э. н., заведующий кафедрой «Экономической теории» Россий-
ской таможенной академии;
Гоголина Л.В. – к. э. н., профессор кафедры «Экономической теории» Россий-
ской таможенной академии.
Швец Ю.Ю.
Ш35 Микроэкономика. Практикум: Учебное пособие в 2 ч. Ч. 1. Задачник / Отв. ред.
Н.О. Бондаренко; редакторы: Д.Н. Кадырова, В.Д. Михайлова, М.В. Протасова,
О.А. Федяева. – М.: Прометей, 2019. – 252 с.
Практикум представляет собой сборник четырех различных видов заданий, которые позволяют полноценно подойти к изучению дисциплины «Микроэкономика».
В процессе работы с практикумом читатель обращает внимание на формулировки,
раскрытые в содержании. Это позволяет не просто механически решать поставленные задачи, но и делать выводы, используя практические рекомендации, практиковаться в научном творчестве.
Графическая форма решения задач помогает отстраниться от формального
подхода обучения и повысить интерес к предмету. В ходе подготовки и решения задач читатель сможет полноценно подготовиться к сдаче экзамена базового уровня,
а в дополнении к прослушанным лекциям легко усвоит программу дисциплины.
Формат практикума позволяет дорабатывать представленный текст, используя
предложенный дополнительный материал и придумывая примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой дисциплины с реальностью. Своевременное выполнение
работы и заполнение практикума поможет в выработке привычки к добросовестному
отношению к обучению.
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Рецензенты:
ISBN 978-5-907100-19-0 © Издательство «Прометей», 2019
© Швец Ю.Ю., 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................6
Тема 1. Введение в экономическую теорию ...................8
Тестовые задания «да−нет» ..............................10
Тестовые задания на множественный выбор................15
Задачи................................................23
Вопросы для обсуждения................................ 26
Тема 2. Рыночная система: спрос, предложение
и рыночное равновесие ...................................27
Тестовые задания «да−нет» ..............................29
Тестовые задания на множественный выбор................34
Задачи................................................39
Вопросы для обсуждения................................ 44
Тема 3. Поведение потребителя в рыночной экономике .......45
Тестовые задания «да−нет» ..............................47
Тестовые задания на множественный выбор................51
Задачи................................................65
Вопросы для обсуждения................................ 70
Тема 4. Фирма в рыночной экономике: производство,
издержки, прибыль.......................................72
Тестовые задания «да−нет» ..............................73
Тестовые задания на множественный выбор................78
Задачи................................................83
Вопросы для обсуждения................................ 89
— 3 —
Оглавление
Тема 5. Совершенная конкуренция ......................... 91
Тестовые задания «да−нет» ..............................92
Тестовые задания на множественный выбор................96
Задачи................................................101
Вопросы для обсуждения................................108
Тема 6. Монополистическая конкуренция...................109
Тестовые задания «да−нет» ..............................110
Тестовые задания на множественный выбор................113
Задачи................................................120
Вопросы для обсуждения................................123
Тема 7. Олигополия ......................................124
Тестовые задания «да−нет» ..............................127
Тестовые задания на множественный выбор................130
Задачи................................................134
Вопросы для обсуждения................................139
Тема 8. Монополия .......................................140
Тестовые задания «да−нет» ..............................141
Тестовые задания на множественный выбор................145
Задачи................................................149
Вопросы для обсуждения................................156
Тема 9. Фактор труд ......................................158
Тестовые задания «да−нет» ..............................160
Тестовые задания на множественный выбор................163
Вопросы для обсуждения................................169
Тема 10. Фактор капитал ..................................175
Тестовые задания «да−нет» ..............................177
Тестовые задания на множественный выбор................180
Задачи................................................185
Вопросы для обсуждения................................189
— 4 —
Оглавление
Тема 11. Фактор земля ....................................190
Тестовые задания «да−нет» ..............................191
Тестовые задания на множественный выбор................193
Задачи................................................196
Вопросы для обсуждения................................198
Тема 12. Фактор информация, трансакционные
издержки, риск и неопределенность ........................200
Тестовые задания «да−нет» ..............................201
Задачи................................................209
Вопросы для обсуждения................................212
Тема 13. Общее равновесие и рыночная эффективность ......213
Тестовые задания «да−нет» ..............................214
Тестовые задания на множественный выбор................219
Задачи................................................223
Вопросы для обсуждения................................229
Тема 14. Основные хозяйствующие субъекты
рыночной экономики. ....................................230
Тестовые задания «да−нет» ..............................231
Тестовые задания на множественный выбор................235
Задачи................................................237
Вопросы для обсуждения................................240
Тема 15. Теория общественного выбора .....................241
Тестовые задания «да−нет» ..............................242
Тестовые задания на множественный выбор................245
Задачи................................................248
Вопросы для обсуждения................................250
— 5 —
ВВЕДЕНИЕ
Практикум представляет собой сборник четырех различных
видов заданий, которые позволяют полноценно подойти к изучению
дисциплины «Микроэкономика».
Практикум является результатом труда коллектива авторов.
Наибольшей сложностью при его подготовке явилась оценка заданий с точки зрения логики, понятной нынешнему поколению обучающихся. Использование современных примеров в сочетании сформальной логикой присущей предмету должно стать поворотным
моментов для того, чтобы заинтересовать читателя и обучающего.
В процессе работы с практикумом читатель обращает внимание
на формулировки, раскрытые в содержании. Это позволяет не просто
механически решать поставленные задачи, но и делать выводы, используя практические рекомендации, практиковаться в научном творчестве.
Графическая форма решения задач помогает отстраниться
от формального подхода обучения и повысить интерес к предмету.
В ходе подготовки и решения задач читатель сможет полноценно
подготовиться к сдаче экзамена базового уровня, а в дополнении
к прослушанным лекциям легко усвоит программу дисциплины.
Формат практикума позволяет дорабатывать представленный
материал, используя предложенный дополнительный материал
и придумывая дополнительные примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой дисциплины с реальностью. Своевременное
выполнение работы и заполнение практикума поможет в выработке
привычки к добросовестному отношению к обучению.
В результате работы с практикумом обучающийся должен:
знать
• основы анализа фирм и агентов в существующих условиях
рыночной экономики с учетом специфических особенностей и вариантов развития рыночных отношений;
— 6 —
Введение
уметь
• исследовать закономерности развития экономических субъ-
ектов и объеме;
• анализировать принципы их поведения и задач, принципов
ведения экономической деятельности;
• обосновывать радиальное поведение агентов;
владеть
• способностью пониманию навыков самостоятельного анализа экономической информации о состоянии агентов и динамики
развития рыночных отношений между субъектами рынка.
— 7 —
ТЕМА 1.
Введение в экономическую теорию
Основные термины: Потребности, ресурсы, выбор, блага,
альтернативные издержки, производственные возможности, экономические интересы, экономические цели, экономические средства,
экономический кругооборот, экономические агенты, рынок, собственность, деньги.
Предметом экономической теории являются экономические
отношения, связанные с эффективным использованием ограниченных ресурсов; правила принятия хозяйственных решений в условиях экономического выбора и неопределенности.
Основные научные школы:
1. Меркантилизм (XVI−XVIII вв., У. Стаффорд, Т. Мен,
А. Монкретьен)
Источник богатства – внешняя торговля. Ранний меркантилизм: разработка административных мер для утверждения денег
в стране (теория денежного баланса: импорт-экспорт). Поздний меркантилизм: развитие внешней торговли и формирования активного
торгового баланса (экспорт-импорт). Государственное регулирование экономических отношений.
2. Классическая политическая экономия (вторая полови-
на 17 – первая половина 19 вв., А. Смит, Д. Рикардо)
Источник богатства – сфера производства, трудовая деятельность в ее многообразных формах.
Трудовая теория ценности (стоимости): в основе цен – затраты
живого и овеществленного труда. Обоснован принцип экономической свободы. Показана связь факторов производства (земли, капитала, труда).
— 8 —
Тема 1. Введение в экономическую теорию
3. Марксизм (вторая половина XIX−XX вв., К. Маркс)
Доработка трудовой теории стоимости. Учение о прибавочной стоимости (ее производство достигается путем эксплуатации
пролетариата, а ее присвоение капиталистами является постоянным
источником увеличения их богатства).
4. Неоклассика (1930−1950 гг., А. Маршалл, А. де Монкретьен)
«Предложение создает свой спрос». Теория чистого капитализма (синтез классической политэкономии и марксизма, принцип
минимального государственного вмешательства в рыночное перераспределение экономических ресурсов).
5. Кейнсианство (1936 г. Дж. М. Кейнс)
«Спрос создает свое предложение». Принципы активного вмешательства государства в рыночное перераспределение экономических ресурсов для повышения благосостояния страны. Постоянное
расширение денежной массы для повышения платежеспособности
населения.
6. Монетаризм (1950-е гг., М. Фридмен)
Деньги имеют ключевую роль в экономике. Государственное
регулирование денежной массы в обращении. Сокращение прямых
и увеличение косвенных налогов. Невмешательство государства
в рынок.
7. Новая классическая экономика (1970-е, Дж. Мут, Р. Лу-
кас, Т. Сарджент, Н. Уоллес, Р. Барро и др.)
Теория рациональных ожиданий: экономические агенты способны быстро приспосабливаться к меняющейся хозяйственной
конъюнктуре благодаря рациональному использованию получаемой
информации. Идеальная рыночная модель
8. Институционализм (1920–1930-е гг. Т. Веблен)
«Люди, как правило, не рациональны, а экономика далека от состояния равновесия». Объект исследования – личность: междисциплинарный анализ, который включает социальную психологию,
социологию, право, политологию и др. Рассматривается взаимодействие таких институтов, как корпорации, профсоюзы, государство
и др.
Экономические потребности – недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности,
фирмы и общества в целом. Блага – средства, удовлетворяющие
— 9 —
Микроэкономика. Практикум. ЗАДАЧНИК
потребности (долговременные / недолговременные, взаимозаменяемые (субституты) / взаимодополняемые (комплементы), настоящие /
будущие, прямые / косвенные). Экономические ресурсы – элементы, используемые для производства экономических благ.
Экономические ресурсы ограничены.
Ограниченность труда: число трудоспособных жителей любой страны строго фиксировано, по своим физическим и умственным способностям лишь часть граждан пригодна для выполнения
конкретных видов работ
Ограниченность земли (природных ресурсов): определяется
географией страны и наличием в ее недрах месторождений полезных ископаемых
Ограниченность капитала: определяется предыдущим развитием страны, тем, какой производственный потенциал она успела
накопить
Деньги – средство оплаты товаров и услуг, средство измерения
и сохранения стоимости.
Функции денег: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления и сбережения, мировые деньги.
«Пучок» прав собственности Коуза (12) включает право владения, право распоряжения, право управления, право на доход, право суверена, право на безопасность, право на завещание и наследование.
Кривая производственных возможностей – кривая, показывающая альтернативные варианты при полном использовании ресурсов. Представляет собой график сравнения темпов производства
двух товаров, на которые используется некоторое ограниченное значение факторов производства. Альтернативные издержки – эко-
номический термин, обозначающий упущенную возможность в результате выбора одного из альтернативных вариантов использования
ресурсов и, тем самым, отказа от других возможностей.
Тестовые задания «да−нет»
1. Основная цель изучения экономической теории состоит
в том, чтобы преуспеть в предпринимательской деятельности.
1) да; 2) нет.
— 10 —
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]