Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методы исследований в экономике. Учебное пособие
.pdf
БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ФИЛИАЛ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФСОЮЗОВ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»
И.В. Нусратуллин
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
В ЭКОНОМИКЕ
Учебное пособие
Уфа
2015
УДК 303.01
ББК 65.01
Н 90
Рецензенты:
Р.Ф. Гатауллин, доктор экономических наук, профессор,
заведующий сектором экономики и территориального управления
ИСЭИ УНЦ РАН, г. Уфа;
В.З. Гатауллин, кандидат экономических наук, доцент
БИСТ (филиала) ОУП ВО «АТиСО», г. Уфа
Нусратуллин И.В.
Н 90
Методы исследований в экономике: учебное пособие /
И.В. Нусратуллин; БИСТ (филиал) ОУП ВО «АТиСО». — Уфа:
Изд-во Башкирского института социальных технологий (филиала) Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений», 2015. — 228 с.
ISBN 978-5-904354-62-6
В учебном пособии изложены методы исследований в экономике
в контексте развития самой экономической науки. Приведена классификация методов, как методов всеобщих (общемировоззренческих), общих (общенаучных) и частных (специальных), в соответствии c которой
описываются их содержательные аспекты. Приводятся общие сведения
об экономико-математических методах c более углубленным описанием
моделирования воспроизводственных процессов, на примере воспроизводства индивидуального капитала. Представлен и неравновесный подход в анализе экономики.
Для студентов, аспирантов и всех тех, кто интересуется методами исследований в экономике, вопросами экономической методологии.
УДК 303.01
ББК 65.01
ISBN 978-5-904354-62-6 © Нусратуллин И.В., 2015
© БИСТ (филиал) ОУП ВО «АТиСО», 2015
Содержание
Введение ..........................................................6
Глава 1. Этапы развития экономической науки
и используемые ею принципы и методы анализа экономики ........ 9
1.1. Хозяйственная деятельность людей и экономическая наука ... 9
1.2. Зарождение и развитие классического этапа экономической
науки и некоторые его принципы и методы .................11
1.3. Неоклассический период развития экономической теории ...16
1.4. Кейнсианство как теоретическая основа активизации
государственного регулирования экономики ...............18
1.5. Современные направления экономической теории ..........21
Глава 2. Методология научного познания .........................27
2.1. Формирование методологии научного исследования ........ 27
2.2. Философия как всеобщая методология всех наук ...........30
2.3. Базовые методологические концепции
в философии и науке XX века ..............................32
2.3.1. Концепция научных революций и парадигм ...........32
2.3.2. Теория исследовательских программ ..................35
2.3.3. Методологическая программа Карла Поппера .........37
Глава 3. Некоторые особенности методологии
экономической науки .............................................40
3.1. Структура экономического знания .........................40
3.2. Исходные модели экономической науки .................... 43
3.3. Экономика как объект отражения и познания ...............45
3.4. Последствия увлечения теорией общего равновесия ........48
Глава 4. Экономическая наука
и специфика экономических исследований ....................... 51
4.1. Взаимосвязь экономической науки и практики .............51
4.2. Формально-логические методы и приемы исследования ....54
4.3. Специфика и элементы исследований в экономике ..........60
4.4. Основные этапы экономического исследования .............64
3
Глава 5. Классификация методов исследования в экономике ......67
5.1. О критериях классификации .............................. 67
5.2. Научные и ненаучные методы экономических исследований ...69
5.3. Ненаучные экономические методы
и ненаучное экономическое знание .........................70
Глава 6. Классификация экономических методов
по уровню общности ..............................................74
6.1. Общая характеристика методов по уровню общности .......74
6.2. Материалистическая диалектика —
всеобщий метод познания ..................................76
6.3. Метод научной абстракции,
как инструмент материалистической диалектики ...........81
6.4. Методы формальной логики ...............................82
6.5. Диалектический материализм как наука ....................87
Глава 7. Системный подход и системный анализ
в экономических исследованиях .................................. 92
7.1. Сущность системного подхода .............................92
7.2. Системный анализ ......................................... 96
7.3. О степени соответствия методов и результатов исследования
в экономике реальной действительности ................... 98
Глава 8. Особенности других типов экономических методов .....101
8.1. Классификация методов
по уровню логического обоснования ......................101
8.2. Типизация методов исследований в экономике
по способу построения теорий ............................103
8.3. Теоретические и эмпирические методы
экономических исследований .............................107
Глава 9. Методы моделирования в экономических исследованиях . . 113
9.1. Моделирование как реализация абстрактного мышления ....113
9.2. Простейшая классификация
экономико-математических методов и моделей ............116
9.3. Методические аспекты моделирования ....................118
Глава 10. Балансовый метод исследований в экономике ..........121
10.1. Общие сведения о балансовом методе ....................121
10.2. Принципиальная схема межотраслевого баланса (МОБ) ...122
10.3. Математическая форма МОБ ............................124
10.4. Особенности реализации моделей МОБ ..................125
4
Глава 11. Эволюционный подход в исследовании экономики .....128
11.1. Эволюционная экономика
как направление экономической науки ...................128
11.2. Эволюционный принцип в истории экономической науки ... 130
11.3. Современный подход
к применению эволюционного принципа .................133
11.4. Исследование организаций в эволюционной экономике ...136
11.5. Эволюция как сущность воспроизводственного процесса .... 137
Глава 12. Моделирование воспроизводственных процессов
как инструмент реализации эволюционного подхода в экономике . . 142
12.1. О необходимости развития методики моделирования
воспроизводственных процессов .........................142
12.2. Особенности отображения
воспроизводственных процессов ...........................145
12.3. Конечно-разностные методы
в моделировании воспроизводственных процессов ........146
12.4. Построение ЭМ-модели воспроизводства капитала .......153
12.5. Анализ результатов решения оптимизационной задачи
воспроизводства индивидуального капитала ..............157
Глава 13. Неравновесный подход в исследовании экономики .....166
13.1. Об особенностях неравновесного подхода. . . . . . . . . . . . . . . . . 166
13.2. Некоторые методические аспекты новой теории ..........169
13.3. Неравновесная интерпретация образования прибыли
в экономике .............................................173
13.4. Методика построения неравновесной модели экономики ....178
13.5. Экономическая интерпретация
неравновесной модели экономики ........................183
Заключение .....................................................187
Краткий словарь терминов и понятий ............................189
Библиографический список
использованной литературы .....................................226
5
Введение
Задача курса «Методы исследований в экономике» состоит в том,
чтобы дать общее представление о методах исследования в экономике
преимущественно c общетеоретических и методологических позиций,
характерных, в первую очередь, для экономической тео рии как фундаментальной базе прикладных экономических наук и универсальном
инструменте системного познания экономики в целом, дающем более
широкий познавательный кругозор студентам.
Очевидно, что структура курса должна складываться c общих позиций классификации методов исследований в экономике, однако здесь
существуют серьезные разночтения у отдельных исследователей. Более того, в зависимости от области профессиональной деятельности
исследователей экономики, их организационных возможностей, совокупность методов исследования экономики и способов их классификации возрастают. Соответственно классификации методов исследования различаются между собой. Например, у Е.Е. Румянцевой в ее
энциклопедическом словаре, предназначенном для корпоративного исследователя c широкими организационными возможностями, выполняющего определенные задания по разработке целевых программ, индикативных планов коллективами исследователей1 и классификации
в учебниках по экономике, рассчитанные на студентов и аспирантов
как индивидуальных исследователей, выполняющих более узкие исследовательские задачи в рамках подготовки научных статей и законченных трудов2, различны.
1
Румянцева Е.Е. Новая экономическая энциклопедия. М.: ИНФРА-М, 2005.
С. 313–314.
2
См., напр.: Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учебник. 3-е изд. М.: Норма:
ИНФРА-М, 2014. С. 34–58; Иохин В.Я. Экономическая теория: учебник. М.: Экономика, 2006. С. 5–64; Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты. Практическое пособие для студентов-магистрантов. М.: Ось-89, 1997. С. 17–46 и др.
6
Поэтому c учетом того, что нельзя объять необъятное, и полагая бо-
лее всего предназначение пособия для индивидуального исследователя в рамках научного исследования бакалавра, магистранта, аспиранта будем рассматривать соответствующие этому уровню разнообразие
и уровень классификации методов исследования в экономике.
Придерживаясь самого общего подхода в этом отношении, выделим
всеобщие (общемировоззренческие), общие (общенаучные) и частные
(специальные) методы научного исследования.
Основным общемировоззренческим научным методом является ме-
тод материалистической диалектики — единый для всех наук метод.
Сюда же можно отнести и системный подход — как направление методологии научного познания, в основе которого лежит рассмотрение
объекта как системы, то есть целостного комплекса взаимосвязанных
элементов в совокупности взаимодействующих объектов, сущностей
и отношений.
Общие (общенаучные) методы экономической науки — это те эко-
номические методы, которые применимы на всех уровнях экономического исследования, но при этом не являются философскими методами.
Иначе говоря, это методы, которые используются помимо экономики
и в других науках, но не охватывают собой абсолютно все науки, а только некоторую часть их.
Третью группу научных методов составляют частные (специаль-
ные) методы экономической науки — методы, используемые исключительно в рамках экономической науки и нигде больше неприменимые.
Отметим также, что хотя курс «Методы исследований в экономи-
ке» можно включить в состав информационно-аналитических наук,
таких как статистика, экономико-математические методы и др., тем
не менее, он изучается в непосредственной связи c общетеоретическими и методологическими дисциплинами, в частности, c философией экономики, экономической теорией, историей экономической
мысли и др.
Цель изучения дисциплины — формирование фундаментальных
проблем методологии научного познания, выявление положения, места и роли методов исследования в системе экономических наук, совершенствование и дальнейшее развитие общеметодологических основ методов экономических исследований, а также получение представления
о новейших методах экономической науки, в частности, неравновесном подходе в анализе экономики, поскольку известные традиционные
методы исследований в экономике достаточно углубленно изучаются в рамках собственно информационно-аналитических наук — статистики, экономико-математических методов, математического модели-
7
рования; функционально-экономических — финансов, менеджмента,
маркетинга; отраслевых — экономики промышленности, экономики
сельского хозяйства и других экономических наук.
В ходе изучения курса предполагается решение следующих задач:
– раскрытие понятия и терминологии методов исследований в эко-
номике;
– представление предмета и методов исследования экономики в ор-
ганическом единстве;
– обозначение роли и места методов в системе экономических ис-
следований;
– исследование единства и разнообразия методов научного позна-
ния, уровней исследовательских методов;
– выявление особенностей диалектического метода познания, по-
ступательности развития системно-теоретических исследований.
8
Глава 1
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ
И ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ЕЮ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ
АНАЛИЗА ЭКОНОМИКИ
1.1. Хозяйственная деятельность людей
и экономическая наука
Экономическая наука изучает экономику в двух аспектах: 1) как вид
человеческой деятельности; 2) как отрасль знания.
Хозяйственная (экономическая) деятельность людей, представляю-
щая экономическую жизнь общества или просто экономику, состоит в постоянном, повседневном производстве, распределении, обмене
и потреблении потребительских благ. Ее цель — поддержание и развитие всесторонней жизнедеятельности людей в условиях ограниченности ресурсов и непрерывном расширении и возрастании разносторонних потребностей общества.
Экономический смысл хозяйственной деятельности состоит в соиз-
мерении издержек и результатов c целью уменьшения первых и увеличения вторых, в результате чего достигается наибольшая прибыль,
как разница между результатами и издержками. Тогда достижение наибольшей прибыли определяется, как целевая установка предпринимательской деятельности, как вида деятельности хозяйственной. Такое
соизмерение имеет не только практическое значение, но и теоретические основания, закрепленные в рамках экономических наук, помогающие успешному ведению хозяйственной (экономической) и предпринимательской деятельности.
Экономическая наука — как свод знаний об экономике и экономи-
ческой деятельности людей, возникла c целью объяснения и решения
периодически возникающих перед хозяйственной практикой все новых и новых проблем, которые перед экономической наукой вставали
как научные проблемы. Решались проблемы, развивалась экономическая наука и хозяйственная практика.
Выполняя свои исследовательские функции, экономическая нау-
ка решает определенные задачи. Их вкратце можно представить в виде
следующего перечня вопросов, на которые она должна ответить:
9
1) что есть;
2) что может быть в том или ином случае при тех или иных условиях;
3) если требуется чего-то достичь, то, что надо сделать.
В зависимости от необходимости решения той или иной задачи эко-
номическая наука выступает как:
1) позитивная или дескриптивная наука, ориентированная на науч-
ное обоснование фактов;
2) прогнозная, обеспечивающая научно обоснованное суждение
о ненаблюдаемом состоянии объекта или же возможных путях достижения состояния, определенного в качестве цели;
3) нормативная, указывающая на то, что должно быть и как действовать, чтобы достичь желаемых результатов.
Соответственно функции экономической науки можно кратко
сформулировать следующим образом: объяснить, предсказать, рекомендовать.
В то же время в рамках образовательного процесса изучение экономических наук предполагает реализацию учебно-воспитательных
функций:
– формирование экономического мышления;
– информирование о состоянии экономики;
– обучение методам экономического исследования;
– овладение практическими навыками эффективного хозяйствова-
ния;
– экономическое воспитание.
Реализация всех функций экономической науки в необходимой
полноте предполагает активное использование и развитие разнообразных методов исследования экономики c целью более глубокого познания ее сущности как базовой основы повышения благосостояния всех
членов общества.
Научное познание отличается от обыденного познавания системностью и последовательностью, как в процессе поиска новых знаний, так
и упорядочения всего найденного, наличного знания. Каждый последующий шаг в науке опирается на предыдущий. Каждое новое открытие становится научной истиной, когда оно входит в качестве элемента
в состав определенной системы. Научные знания характеризуются осмыслением фактов в системе понятий той или иной науки, включаясь
в состав теории, образующей высший уровень научного знания. Являясь обобщением достоверных фактов, они за случайным находят необходимое и закономерное, за единичным и частным — общее.
Осваивая действительность разнообразными методами, научное
познание проходит разные этапы. Каждому из них соответствует опре-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]