Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Итоговые контрольно-измерительные материалы для I Сертификационного уровня (профессиональное владение, технический профиль). Учебно-методическое пособ
.pdf
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
Начало
текста
Классификация – это … (определение).
Признаки
1. по своему составу
2. по составу
3. по своему составу и свойствам
4. по агрегатному состоянию
Группы/
подгруппы
1. простые – сложные
2. металлы – неметаллы
3. оксиды, гидроксиды, кислоты, соли
4. твёрдые вещества, жидкости, газы
Примеры
Профессиональное владение. Технический профиль
ЧАСТЬ II
Инструкция по выполнению
Время выполнения заданий ─ до 20 минут (10 минут – подготовка, 10 минут –
ответ).
Задание выполняется с предварительной подготовкой.
При выполнении субтеста пользоваться словарём нельзя.
Необходимо приготовить сообщение на предложенную тему. Не менее 10
предложений.
61
61
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
Профессиональное владение. Технический профиль
Субтест 3. АУДИРОВАНИЕ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ЧАСТЬ I
Задания 1-4. Прослушайте сообщения. Выберите их трёх предложений (А, Б, (В)
то, которое достаточно точно передаёт смысл прослушанного.
1. В жидкостях молекулы расположены значительно более близко друг к другу, чем
в газах.
(А) В газах молекулы находится на близком расстоянии.
(Б) В жидкостях молекулы стоят ближе, чем в газах.
(В) Молекулы в жидкостях и газах находятся на одинаковом расстоянии.
2. При температуре 100°С вода превращается в пар.
(А) Вода переходит из жидкого состояния в газообразное при температуре 100°С.
(Б) При 100°С вода переходит из твёрдого состояния в парообразное.
(В) Пар образуется при температуре 100°С.
3. Белый свет является сложным светом, состоящим из цветных лучей.
(А) Цветные лучи – это продолжение белых лучей.
(Б) В белом свете содержатся цветные лучи.
(В) Сложный свет – это сочетание белых и цветных лучей.
4. В физике всякий предмет принято называть физическим телом.
(А) Все предметы в физике – это одно физическое тело.
(Б) Физическое тело – это любое тело в физике.
(В) В физике нельзя называть любой предмет физическим телом.
5. Энергия может переходить из одних форм в другие, но общее её количество не
изменяется.
(А) Переход энергии из одних форм в другие влияет на её общее количество.
(Б) Энергия не может менять форму.
(В) Количество энергии не меняется при переходе из одних форм в другие.
ЧАСТЬ II
Задание 6-10. Прослушайте небольшие тексты и определите их темы.
Задание 6.
Вещества, которые мы используем для получения тепла, называются топливом.
Уголь, нефть и некоторые другие соединения углерода относятся к основным видам
топлива. При сгорании топлива выделяется большое количество теплоты. Такую теплоту
используют для производственных процессов, отопления и приготовления пищи.
(А) Теплота.
(Б) Топливо.
(В) Уголь и нефть.
Слушайте текст еще раз. Проверьте правильность вашего выбора.
62
62
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
Профессиональное владение. Технический профиль
Задание 7.
В природе все твёрдые тела испаряются. Но обычно паров этих веществ очень мало,
и мы не чувствуем их запах, поэтому считаем, что у них нет запаха. При повышении
температуры скорость испарения возрастает, плотность паров увеличивается и многие
твёрдые тела начинают пахнуть. Испарение твёрдых тел называется сублимацией.
(А) Запах твёрдых тел.
(Б) Твёрдые тела.
(В) Испарение твёрдых тел.
Слушайте текст еще раз. Проверьте правильность вашего выбора.
Задание 8.
Скорость – это физическая величина, характеризующая механическое движение тел.
Скорость показывает расстояние, которое тело проходит за единицу времени. Средняя
скорость – величина, равная отношению перемещения к промежутку времени, за который
это перемещение произошло. Скорость является вектором и характеризуется числовым
значением и направлением. Направление вектора средней скорости совпадает с
направлением вектора перемещения. При равномерном движении средняя скорость
является постоянной величиной.
(А) Средняя скорость.
(Б) Векторы.
(В) Направление.
Слушайте текст еще раз. Проверьте правильность вашего выбора.
Задание 9.
В состав Солнечной системы входят девять больших планет. Они вращаются вокруг
Солнца по своим орбитам. Кроме Солнца и больших планет в Солнечную систему входят
кометы, метеориты и много других космических тел. Масса Солнечной системы
сосредоточена в Солнце.
(А) Масса Солнечной системы.
(Б) Строение Солнечной системы.
(В) Солнце.
Слушайте текст еще раз. Проверьте правильность вашего выбора.
Задание 10.
Изменение размеров и формы тела под действием приложенных к телу сил
называется деформацией. Деформация тела бывает упругой и пластической. Сила, которая
возникает в теле при упругой деформации, которая позволяет ему восстановить свои
форму и размеры, называется силой упругости. Сила упругости всегда направлена в
противоположную сторону от внешней деформирующей силы.
(А) Деформация.
(Б) Сила упругости.
(В) Упругая деформация.
Слушайте текст еще раз. Проверьте правильность вашего выбора.
63
63
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
Профессиональное владение. Технический профиль
ЧАСТЬ III
Задание 11-15. Прослушайте текст и выполните задания.
(Звучит текст и задания к нему)
Всемирное тяготение – взаимное притяжение между всеми телами Вселенной. Закон
всемирного тяготения звучит так: Сила взаимного притяжения двух тел прямо
пропорциональна произведению масс этих тел и обратно пропорциональна квадрату
расстояния между ними. Закон всемирного тяготения имеет определённые границы и его
можно применять, если: 1) взаимодействующие тела – материальные точки; 2) тела имеют
форму шара; 3) одно из тел – шар большого радиуса, взаимодействующий с телом, размер
которого много меньше размеров шара. По закону всемирного тяготения планеты
притягиваются не только к Солнцу, но и друг к другу. Масса всех планет меньше массы
Солнца почти в 700 раз. При изучении планет надо обязательно учитывать притяжение
планет друг к другу. Изменение движения каждой планеты происходит под действием сил
притяжения планет. В прежние времена эти изменения помогли учёным при изучении
планет. Ещё недавно было известно только семь планет, самой последней из которых был
Уран. При наблюдении за Ураном, учёные обнаружили, что его траектория движения
изменяется. Планета двигалась не так, как она должна была бы двигаться под действием
силы притяжения только Солнца и других известных планет. Это значило только одно –
где-то рядом существует ещё одна планета, которая изменяет траекторию Урана. На
основе закона всемирного тяготения учёные смогли определить место, где надо искать эту
планету. В 1846 году астроном Галле обнаружил в указанном месте новую планету –
Нептун.
Задание 11. Закон всемирного тяготения применим … .
(А) в трёх случаях
(Б) в двух случаях
(В) всегда
Задание 12. Сила притяжения планет влияет на … .
(А) изменение движения планет
(Б) массу планет
(В) изменение движения планет и их массу
Задание 13. До открытия Нептуна было известно … .
(А) 5 планет
(Б) 7 планет
(В) 8 планет
Задание 14. Новую планету назвали … .
(А) Галле
(Б) Уран
(В) Нептун
Задание 15. Учёные искали в космосе … .
(А) Уран
(Б) новую планету
(В) материальные точки
64
64
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
Профессиональное владение. Технический профиль
ЧАСТЬ IV
Задание 16-20. Прослушайте текст и выполните задания.
(Звучит текст и задания к нему)
В 1748 году Ломоносов создал первую химическую лабораторию в России. Он
использовал её для изучения химической реакции, взвешивал исходные вещества и
продукты реакции. При этом он установил закон сохранения массы веществ: общая масса
веществ, вступивших в реакцию, равна общей массе веществ, образовавшихся в
результате реакции. Атомно-молекулярное учение объясняет этот закон следующим
образом: при химической реакции общее количество атомов, которые участвуют в
реакции, не изменяется, а происходит их перегруппировка. Т.е. количество атомов не
меняется, меняется только их положение. А так как число атомов до и после реакции не
меняется, то их общая масса тоже не меняется. Впервые этот закон Ломоносов
сформулировал в 1748 году, но экспериментально доказал только в 1756 году. Ломоносов
взял закрытый сосуд с металлом и кислородом, взвесил его и нагрел. В результате
нагревания в закрытом сосуде образовался оксид металла. Сосуд был взвешен ещё раз
после нагревания. Оказалось, что масса закрытого сосуда до и после нагревания не
изменилась. Следовательно, Ломоносов экспериментально доказал справедливость
сохранения массы. И только в 1789 году французским химиком Лавуазье был установлен
закон сохранения массы веществ независимо от Ломоносова. Лавуазье доказал, что при
химических реакциях сохраняется не только общая масса веществ, но и масса каждого из
элементов взаимодействующих тел.
Задание 16. Первая химическая лаборатория была открыта Ломоносовым … .
(А) в 1748 году
(Б) в 1756 году
(В) в 1789 году
Задание 17. Лаборатория использовалась для … .
(А) изучения химической реакции
(Б) взвешивания исходных веществ и продуктов реакции
(В) изучения химической реакции, взвешивания исходных веществ и продуктов
реакции
Задание 18. Масса вещества до и после нагревания … .
(А) не меняется
(Б) меняется
(В) меняется только иногда
Задание 19. При химической реакции меняется … .
(А) количество атомов
(Б) месторасположение атомов
(В) количество атомов и месторасположение атомов
Задание 20. То, что при химических реакциях сохраняется не только общая масса
веществ, но и масса каждого из элементов взаимодействующих тел … .
(А) так и не было доказано
(Б) было доказано Ломоносовым
(В) было доказано Лавуазье
65
65
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
Профессиональное владение. Технический профиль
ЧАСТЬ V
Задание 21-25. Прослушайте текст и выполните задания.
(Звучит текст и задания к нему)
Свободный углерод в природе можно встретить в виде алмаза и графита. По
физическим свойствам эти вещества различны, хотя и алмаз, и графит одинаковы по
химическому составу. Алмаз бесцветен, прозрачен, обладает большой плотностью и очень
твёрд. Он известен как самый твёрдый элемент в природе. Графит представляет собой
вещество тёмно-серого цвета, непрозрачен, обладает меньшей плотностью по сравнению с
алмазом и является одним из самых мягких минералов. Алмаз не проводит электрический
ток, а графит отличный электропроводник и теплопроводник. Графит обладает более
высокой термоустойчивостью, чем алмаз. При низких температурах графит и в
особенности алмаз химически инертны. При нагревании их активность увеличивается.
Графит легче вступает в реакции, чем алмаз. Различие свойств алмаза и графита можно
объяснить различной структурой их кристаллов. Атомы углерода в алмазе стоят близко
друг в другу и сильно связаны между собой, поэтому алмаз является очень твёрдым.
Атомы углерода в кристалле графита расположены слоями и образуют слоистую решётку.
Соседние слои в графите находятся на большом расстоянии, что влияет на прочность
связи между атомами углерода, расположенных в соседних слоях. Так как связь слабая, то
отдельные слои легко отделяются друг от друга. Этим объясняется малая механическая
прочность графита. Когда мы рисуем карандашом, то на бумаге остаются мельчайшие
кристаллики графита. При температуре выше 1000 ºС без доступа воздуха алмаз
превращается в графит. При температуре выше 1750 ºС такое превращение происходит
быстрее. Превратить алмаз в графит значительно труднее.
Задание 21. Свободным углерод встречается в виде … .
(А) алмаза
(Б) графита
(В) алмаза и графита
Задание 22. Алмаз и графит одинаковы … .
(А) по физическим свойствам
(Б) по физическим и химическим свойствам
(В) по химическим свойствам
Задание 23. Различие свойств алмаза и графита можно объяснить … .
(А) химической активностью
(Б) их плотностью
(В) разной структурой их кристаллов
Задание 24. Атомы углерода в алмазе и графите … .
(А) находятся на одинаковом расстоянии друг от друга
(Б) находятся на разном расстоянии друг от друга
(В) невозможно определить
Задание 25. Превращение алмаза в графит происходит быстрее … .
(А) при температуре 1000 ºС
(Б) при температуре 1750 ºС
(В) при температуре ниже 1000 ºС
66
66
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
1 А Б В Г
26 А Б В Г 2 А Б В
Г 27 А Б В Г
3 А Б В Г 28 А Б В Г
4 А Б В 29 А Б В Г 5 А Б В
Г
30 А Б В Г 6 А Б В
Г
31 А Б В Г
7 А Б
В
Г
32 А Б В Г
8 А Б
В
33 А Б В Г
9 А Б
В
Г
34 А Б В Г
10 А Б
В
Г
35 А Б В
11 А Б
В
Г
36 А Б В
12 А Б
В
Г
37 А Б В Г
13 А Б
В
Г
38 А Б В Г
14 А Б
В
Г
39 А Б В
15 А Б
В
Г
40 А Б В Г
16 А Б В 41 А Б В Г
17 А Б В 42 А Б В Г
18 А Б В 43 А Б В
19 А Б 44 А Б
20 А Б 45 А Б В
21 А Б В Г 46 А Б В Г
22 А Б В Г 47 А Б В
23 А Б В Г 48 А Б В
24 А Б В Г 49 А Б
25 А Б В Г 50 А Б
Профессиональное владение. Технический профиль
МАТРИЦЫ. ВАРИАНТ 1
Субтест 1. ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
РАБОЧИЕ МАТРИЦЫ
Имя, фамилия ______________________________ Страна __________ Дата ________
67
67
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
1 А Б В Г
26 А Б В Г 2 А Б В
Г 27 А Б В Г
3 А Б В Г 28 А Б В Г
4 А Б В 29 А Б В Г
5 А Б
В
Г
30 А Б В Г
6 А Б
В
Г
31 А Б В Г
7 А Б
В
Г
32 А Б В Г
8 А Б
В
33 А Б В Г 9 А Б В
Г
34 А Б В Г
10 А Б
В
Г
35 А Б В
11 А Б
В
Г
36 А Б В
12 А Б
В
Г
37 А Б В Г
13 А Б
В
Г
38 А Б В Г
14 А Б
В
Г
39 А Б В
15 А Б
В
Г
40 А Б В Г
16 А Б В 41 А Б В Г
17 А Б В 42 А Б В Г
18 А Б В 43 А Б В
19 А Б 44 А Б
20 А Б 45 А Б В
21 А Б В Г 46 А Б В Г
22 А Б В Г 47 А Б В
23 А Б В Г 48 А Б В
24 А Б В Г 49 А Б
25 А Б В Г 50 А Б
Профессиональное владение. Технический профиль
Субтест 1. ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
КОНТРОЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ
Максимальное количество баллов – 50 баллов (1 позиция – 1 балл)
68
68
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
1 А Б В 2 А Б
В
3 А Б
В
4 А Б
В
5 А Б
В
6 А Б
В
7 А Б
В
8 А Б В 9 А Б
В
10 А Б
В
11 А Б
В
12 А Б
В
13 А Б В 14 А Б
В
15 А Б
В
16 А Б
В
17 А Б
В
18 А Б
В
19 А Б
В
20 А Б В 21 А Б
В
22 А Б
В
23 А Б
В
24 А Б
В
25 А Б
В
Профессиональное владение. Технический профиль
Субтест 2. ЧТЕНИЕ
РАБОЧИЕ МАТРИЦЫ
Имя, фамилия_____________________________Страна__________________Дата______
69
69
Тест по русскому языку как иностранному • ТРКИ-1
1 А Б В 2 А Б
В
3 А Б
В
4 А Б
В
5 А Б
В
6 А Б
В
7 А Б В 8 А Б
В
9 А Б
В
10 А Б
В
11 А Б
В
12 А Б
В
13 А Б В 14 А Б
В
15 А Б
В
16 А Б
В
17 А Б
В
18 А Б В 19 А Б
В
20 А Б
В
21 А Б
В
22 А Б
В
23 А Б
В
24 А Б
В
25 А Б
В
Профессиональное владение. Технический профиль
Субтест 2. ЧТЕНИЕ
КОНТРОЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ
Имя, фамилия_____________________________Страна__________________Дата______
Максимальное количество баллов – 100 баллов (1 позиция – 4 балла)
70
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]