Управление логистическими и технологическими инновациями в промышленном комплексе. Практикум

товара в коробки со всемирно известным именем, а четвертая доставляет продукцию сбытовикам.

Вам не показалось, что вся эта процедура излишне сложна? Ведь очевидно, что такие огромные корпорации имеют свои заводы и фабрики с тысячами рабочих. Тогда почему они не используют для выпуска товаров свои собственные ресурсы?

Они это делают, но лишь частично. Например, такому гиганту электронной промышленности, как Matsushita, было бы совершенно нецелесообразно отдавать в чужие руки проектирование, производство

исборку холодильников и микроволновых печей. Эта продукция как нельзя лучше подходит для массового производства на огромных, полностью автоматизированных фабриках этой огромной корпорации. Ежегодно с конвейеров фабрик корпорации сходят сотни тысяч единиц такой продукции.

Другое дело, когда речь идет о продукции, которая, чтобы сохранить приверженность потребителей, должна постоянно перепроектироваться: например, карманные плейеры, проигрыватели компакт-дисков или персональные компьютеры. Изменение проекта влечет за собой модернизацию производственной линии, а это означает необходимость закупок новых деталей и множество других перемен. Обычно компания, выпускающая продукцию такого типа, производит и продает в течение нескольких месяцев около 30 тысяч единиц, после чего выполняет переоснащение производства, затем продает еще 50 тысяч единиц, вновь изменяет ряд основных комплектующих, опять проводит модернизацию, в зависимости от изменения условий конкуренции, — и так на протяжении всего жизненного цикла производственной линии. Несмотря на то, что многие современные промышленные гиганты приняли на вооружение

ишироко используют новейшие гибкие производственные системы (FMS), обеспечивающие им большую свободу в процессе производства, большинство из них предпочитают избегать переоснащения производственных линий.

По этой причине такие компании передают значительную часть своего бизнеса субподрядчикам, т.е. меньшим фирмам, которым они доверяют. В свою очередь эти фирмы, которым приходится по тричетыре раза в год выполнять перепроектирование продукции и модернизировать производственный процесс, подписывают контракт на проектировочные работы и производство десятков основных комплектующих с еще меньшими компаниями.

61

Сколько же компаний могут включать такие пирамиды субподрядчиков? Вы скажете, несколько десятков? Сотни? Ответ неправильный. Авторам известна одна компания, специализирующаяся на выпуске электронного оборудования, которая имеет 6000 субподрядчиков в своей промышленной группе, большинство из которых — крошечные мастерские, существующие исключительно для того, чтобы периодически выполнять несколько небольших заказов для компаний-заказчиков.

Добро пожаловать в реальный мир японского производства! Вопросы:

1.Каковы недостатки и преимущества японского подхода к разработке новой продукции?

2.Какие подходы к разработке новой продукции Вам знакомы? 3.Какие подходы к разработке новой продукции в России?

Литература:

1.Алексеев Е.В. Будущее вертикально-интегрированных компаний / Экономика и менеджмент на предприятиях химической промышленности: сборник научных трудов/ Под ред. М.Л.Колесова.- СПбГИЭА.-СПб.-1998.-128 с.- С.54-61.

2.Бауэрсокс Д. Дж., Клосс Д.Дж. Логистика. Интегрированная цепь поставок. - М.: Изд. ЗАО «ОЛИМП-БИЗНЕС», 2006. – 640 с.

3.Бауэрсокс Дональд Дж., Клосс Дейвид Дж. Логистика. Интегрированная цепь поставок (Пер. с англ.). – М.: ЗАО «ОлимпБизнес», 2001. – 640 с.

4.Гаджинский, А. М. Логистика. 6-е издание. Переработанное

идополненное, М. 2001 г.

5.Интегрированная логистика накопительнораспределительных комплексов (склады, транспортные узлы, терминалы): Учебник для транспортных вузов. / Под общ. ред. Л.Б. Миротина. - М: Издательство «Экзамен», 2003. –448 с.

6.Каточков, В.М. Эффективность логистического управления коммерческой деятельностью промышленного предприятия// Вестник ЮУрГУ: Рынок: теория и практика. – Челябинск, 2005. – Вып.1. – № 5(45). – С. 144-151.

7.Колобов, А.А., Омельченко И.Н. Основы промышленной логистики. Уч. пособие. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 1998. – 116 с.

62

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Тематика курсовых работ определяется программой дисциплины «Управление логистическими и технологическими инновациями в промышленном комплексе». Тема курсовой работы выбирается студентами самостоятельно на основе тематики, утвержденной заведующим кафедрой логистики и управления.

Возможны темы, предложенные организациями – объектами организационно-экономической практики, либо самими студентами с учетом их личного практического опыта. В этих случаях требуется обоснование целесообразности разработки предлагаемой тематики и окончательное согласование темы с научным руководителем.

При выборе темы курсовой работы необходимо учитывать следующие факторы:

1)актуальность темы;

2)соответствие темы целям и задачам;

3)соответствие темы научному профилю кафедры;

4)обеспеченность исходными данными, литературными источниками;

5)соответствие темы индивидуальным способностям и интересам студента;

6)разнообразие тематики курсовых работ.

Тема выбранной работы должна обосновывать необходимость решения конкретной проблемы, четко выделенной из числа других, при этом нецелесообразно планировать одновременное рассмотрение нескольких сложных проблем в рамках одной работы.

Также необходимо обратить внимание на то, чтобы в одной студенческой группе темы курсовых работ не повторялись, иначе данные работы не будут учитываться при защите.

Ниже приведена примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Управление логистическими и технологическими инновациями в промышленном комплексе»:

1)Особенности жизненного цикла инноваций в современных экономических условиях.

2)Экономическое обоснование инвестиций в инновации.

3)Доступность различных источников финансирования для инвестирования инновационных проектов в сфере логистики.

4)Перспективные методы финансирования инноваций в малом

бизнесе.

63

5)Условия и перспективы бюджетного финансирования инновационных проектов.

6)Перспективы развития венчурного финансирования в области логистики в России.

7)Перспективы развития венчурного финансирования в области логистики в Татарстане.

8)Особенности функционирования бюджетных и внебюджетных фондов финансирования инноваций.

9)Федеральные и региональные целевые программы и проекты

всфере логистики.

10)Инструменты государственного стимулирования инновационной деятельности в сфере логистики.

11)Алгоритм и факторы выбора инновационной стратегии предприятия.

12)Сравнительный анализ основных инновационных стратегий предприятия.

13)Бизнес-план и его роль в инновационной деятельности предприятия.

14)Планирование инновационного проекта: проблемы и

решения.

15)Анализ инвестиционной привлекательности инновационного

проекта.

16)Содержание и формы трансфера технологий. Вертикальный и горизонтальный методы продвижения инноваций.

17)Источники и методы финансирования инновационной деятельности в сфере логистики.

18)Выбор и разработка инновационной логистической стратегии организации.

19)Сущность и принципы управления инновационными проектами в логистике.

20)Процесс венчурного финансирования. Развитие венчурного инвестирования в России.

21)Перспективы использования логистических инноваций в промышленном комплексе.

22)Характеристика инноваций в рамках функциональных областей логистики.

23)Современный уровень развития техники и технологии в промышленном комплексе.

64

24)Логистика инноваций как деятельность, направленная на повышение научно-технического уровня организации цепей поставок.

25)Инновационный процесс как система потоковых процессов: взаимодействие материального, информационного, финансового и инновационного потоков.

26)Продвижение инноваций и ресурсное обеспечение инновационного процесса в промышленном комплексе.

27)Формы передачи технологий на коммерческой и некоммерческой основах, их особенности.

28)Характеристики инновационного развития хозяйственных систем и методики его измерения.

29)Методика оценки инновационного потенциала.

30)Основные факторы эффективного использования инновационного потенциала промышленных предприятий.

В соответствии с выбранной темой каждому студенту выдается задание на курсовую работу.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Примерная структура курсовой работы представлена ниже:

Титульный лист Задание на курсовую работу СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1Теоретические аспекты (основные понятия, сущность изучаемого явления)

1.2Методическая база (формулы, схемы, методы, критерии,

модели)

2 ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОНКРЕТНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

2.1Экономическая характеристика выбранного предприятия и анализ показателей логистической деятельности в зависимости от специфики темы исследования

2.2Рекомендации, мероприятия по улучшению состояния логистической системы на предприятии в рамках выбранной темы (на основании по предложению внедрения методов или моделей)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

65

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. ПРИЛОЖЕНИЯ (при необходимости).

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, выявляется степень разработанности проблемы, формулируются цель и задачи работы, определяются объект и предмет исследования, информационная база и методика, раскрывается структура работы.

В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на две главы, раскрывающие сущность проблемы. Увеличивать число глав не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема курсовой работы. Первая глава должна содержать теоретические основы исследования, в ней также необходимо изложить методику анализа и диагностики по выбранному направлению. Во второй главе, опираясь на описанную методику, нужно проанализировать логистическую деятельность выбранного предприятия. Также во второй главе должны содержаться рекомендации по разработки рекомендаций по совершенствованию логистической деятельности исследуемого объекта.

Объем основной части работы не должен превышать 50 страниц печатного текста.

Теоретико-методическая часть состоит из анализа учебных пособий, периодических изданий, сборников научных трудов и т.п. Излагаемый в данной части теоретический материал должен отражать подходы как отечественных, так и зарубежных ученых к изучаемой проблеме. При этом студент должен критически подходить к рассмотрению поставленного вопроса, а именно:

−уметь оценивать, систематизировать и адекватно раскрывать сущность собранного материала,

−излагать собственную точку зрения, отражающую авторское понимание проблемы.

Также в теоретико-методической части должны быть изучены экономико-математические методы и модели, специфика их применения в логистической системе.

Аналитическая часть должна содержать исследование проблемы и основываться на достоверной и полной информации об изучаемом объекте, содержащейся в статистической отчетности, данных оперативного и бухгалтерского учета и других рабочих документах предприятия, на базе которого осуществляется анализ. При

66

подготовке этой части работы следует наиболее полно использовать знания, полученные при изучении таких дисциплин, как «Статистика», «Анализ хозяйственной деятельности предприятия», «Бухгалтерский учет». Применение современных способов и приемов анализа позволит грамотно решить, поставленные в исследовании задачи, сделать логически обоснованные выводы, разработать практические рекомендации.

Таким образом, в аналитической части работы студент, должен провести анализ логистической системы, выбранной в качестве объекта исследования.

Сюда следует включить:

−общие сведения о предприятии (организации);

−анализ объекта логистической системы с помощью экономико-математических методов, применяемых в логистике;

−анализ субъекта логистической системы с помощью экономико-математических методов, применяемых при анализе логистической деятельности предприятия (организации);

−анализ проблемных мест логистической системы.

Однако необходимо иметь в виду, что задача анализа не сводится только к выявлению недостатков, необходимо отражение и положительных сторон, что позволит представить рассматриваемые логистические явления во всем многообразии и всеобщей взаимосвязи.

Аналитическая часть обязательно должна содержать графический материал: диаграммы, гистограммы динамики развития экономической и логистической деятельности предприятия, схемы материальных и сопутствующих им потоков, схемы взаимодействия логистических подсистем и т.п.

Выводы в аналитической части курсовой работы должны характеризовать основные проблемы логистической системы и содержать конкретные предложения по моделированию оптимальной логистической системы, т.е. отображать рекомендации по достижению задач, поставленных в ней

В отношении разработки конкретных рекомендаций по совершенствованию логистической деятельности конкретного предприятия следует отметить, что здесь возможно описание отдельных организационных изменений, описание предлагаемых процедур управления логистическими операциями или описание новых концепций, методов, моделей, систем, не применяемых ранее на анализируемом предприятии (организации).

67

Подразделы данной части должны в обязательном порядке определяться заданием на курсовую работу, ее целями и задачами. Подразделы должны быть согласованы с руководителем курсовой работы.

В заключении кратко, но аргументированно излагаются основные выводы, полученные в ходе анализа исследуемой проблемы, и предложения, направленные на совершенствование существующей практики выбранного предприятия.

После заключения приводится список литературы, который должен содержать сведения о литературных источниках, использованных в процессе написания курсовой работы. На все приводимые литературные источники в тексте курсовой работы должны быть ссылки. Список литературы должен быть оформлен в алфавитном порядке и в соответствии с ГОСТом.

Описание однотомного издания:

Дедков, В. К. Надежность сложных технических систем. Методы определения и обеспечения надежности промышленной продукции: учебное пособие / В.К. Дедков, А.С. Проников; общ. ред. Г.Н. Бобровникова. – М.: Логос, 1983. – 120 с.

Описание многотомного издания: Издание в целом:

Савельев, И. В. Курс общей физики: учебное пособие: в 3 т. / И.В. Савельев. – М.: Наука, 1982. – 234 с.

Отдельный том:

Савельев, И. В. Курс общей физики: учебное пособие: в 3 т. Т. 1. / И.В. Савельев. – М.: Наука, 1982. – 189 с.

Описание книг одного автора:

Писигин, В. Ф. Свободное предпринимательство: препоны и надежды: монография / В.Ф. Писигин. – Ульяновск: Симб. книга,

1992. – 103 с.

Описание книг двух авторов:

Волович, Л.А. Лекционная пропаганда: методика, опыт, мнения: монография / Л.А. Волович, А.Н. Тимофеев. – Казань: Тат. кн. изд-во,

1984. – 271 с.

Описание книг трех авторов:

Мескон, М. Основы менеджмента: пер. с англ. / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М.: Дело, 1995. – 701 с.

68

Описание книг четырех и более авторов:

Макроэкономика: учебник / Л.С. Тарасевич [и др.]; общ. ред. Л.С. Тарасевича. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб. : СПбГУ, 1994. – 134 с.

Описание изданий, не имеющих индивидуального автора

Электроприводы переменного тока с полупроводниковыми преобразователями: тез. докл. 7 науч.-техн. конф. Свердловск, февраль 1986 г. – Свердловск: СПТИ, 1986. – 41 с.

Описание словарей, справочников:

Библиотечное дело: терминол. словарь / под ред. И.М. Суслова, Л.Н. Уланова. – М.: Книга, 1986. – 224 с.

Описание сборников научных трудов:

Интеллектуальное общение с ЭВМ: сб. науч. тр. вузов РФ. – М.: Высшая школа, 1992. – 321 с.

Описание методических указаний:

Пленкообразующие полимеризационного типа: метод. указания к лабораторному практикуму / сост. Н.В. Светлаков [и др.]. – Казань: Казан. хим.-технол. ин-т., 1987. – 23 с.

Описание статей из сборника:

Панарин, А. С. Россия в Евразии: геополитические вызовы и цивилизованные ответы / А.С. Панарин // Социальная философия и философская антропология. – М., 1995. – С. 5-25.

Описание статей из периодического издания:

Самоукина, Н. В. Работа социального психолога в банковской системе / Н.В. Самоукина // Вопросы психологии. – 1997. – № 4. – С. 48-57.

Описание статей из газеты:

Бовин, А. Разоружение и довооружение / А.Бовин, Н. Воронин, К. Клюев // Известия. – 1988. – 10 марта.

Описание статей из собрания сочинений

Козинцев, Г. М. Фильм о Карле Марксе, 1939 / Г.М. Козинцев // Собр. соч.: в 5 т. Т. 1. – Л., 1982. – С. 3-12.

Описание обзорной информации:

Савельева, А.Я. История университетского образования в дореволюционной России / НИИВО. – М., 1993. – Вып. 3. – 56 с. (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: обзорная инфор.).

69

Описание статьи из реферативного сборника:

Крюков, Б.В. Вопросы машинного проектирования информационных систем / Б.В. Крюков, Н.П. Хозин // Технические средства обработки информации. – М., 1976. – С. 11-25. – Реф. в: Управление, экономика и прогнозирование развития высш. и спец. шк.: науч.-реф. сб. – 1976. – Вып. 4. – С. 9-10.

О поставках продукции для федеральных нужд: федеральный закон РФ от 13.12.94 №60-ФЗ // Закон. – 2000. – С. 117-119.

Описание диссертации:

Габдрахманов, Ф. В. Региональная система предупреждения преступлений несовершеннолетних (опыт Республики Марий Эл): дис. …канд. юрид. наук / Ф.В. Габдрахманов. – М., 2000. – 193 с.

Описание автореферата диссертации:

Иванов, А. Н. Особенности предварительного расследования по делам о преступлениях несовершеннолетних: автореф. дис.… д-ра юрид. наук / А.Н. Иванов. – Красноярск, 2001. – 25 с.

Описание интернет-источников:

Касатов, Н. С. Проблемы управления рисками [Электронный ресурс] / Н.С. Касатов, А.И. Шустров. – Режим доступа: http : // referat. ru / download / ref-10897. zip, свободный.

Шохов, А. Социальное партнерство [Электронный ресурс] / А. Шохов. – Режим доступа: http : // stalker. newmail. ru / quant.htm, свободный.

Кроме опубликованных изданий, студенты могут воспользоваться информационными ресурсами сети Internet, но стоит иметь в виду, что количество электронных источников не должно превышать количество печатных изданий (не более 30 % от всего количества списка литературы).

Приложения включают в себя графический материал и т.п., то есть то, что необходимо для обоснования сущности процесса, но является достаточно громоздким для предоставления этого материала в основном тексте курсовой работы.

ОРГАНИЗАЦИЯ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Началом подготовки и написания курсовой работы является выдача студентам задания. Задание выдается тогда, когда студенты только приступают к изучению данной дисциплины.

70