Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Теория и методика художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста средствами музыки. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

131

мальность музыкально-образовательной нагрузки на детей; уровень профессиональной рефлексии воспитателей и музыкального руководителя.

Согласованность действий педагогического коллектива в решении задач музыкального образования детей во многом зависит от умения руководителей координировать музыкально-образовательную деятельность в дошкольном образовательном учреждении. Координация как компонент деятельности руководителей дошкольного образовательного учреждения включает: умение руководителей направлять и регулировать деятельность педагогического коллектива; осуществление преемственности музыкального развития ребенка в структуре: дошкольное образовательное учреждение – семья – учреждения культуры; совершенствование работы по изучению и внедрению лучшего опыта работы по музыкальному образованию детей; знание функциональных обязанностей воспитателей и музыкального руководителя, умение оказывать им помощь; регулирование качества дошкольного музыкального образования на основе внедрения в практику работы дошкольного образовательного учреждения современных программ и технологий музыкального образования дошкольников, базирующихся на идеях гуманизации и личностно-ориентированного подхода.

Вопросы:

1.Перспективное планирование, как важнейшим компонентом деятельности по осуществлению руководства музыкальным образованием.

2.Охарактеризуйте основные направления деятельности дошкольного образовательного учреждения по организации музыкального образования детей.

3.Согласованность действий педагогического коллектива в решении задач музыкального образования детей.

Задания для практики:

1.Проанализировать содержание перспективного и календарного панов работы по музыкальному воспитанию дошкольников.

2.Подготовить эссе "Роль музыкального руководителя в музыкальном воспитании дошкольников", "Взаимодействии всех участников образовательного процесса в организации музыкального воспитания дошкольников".

132

Список рекомендуемой литературы

1.Бодина, Е. А. История музыкальной педагогики. От Платона до Кабалевского : учебник и практикум для вузов / Е. А. Бодина. – М. :

ЮРАЙТ, 2019.

2.Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста : учебное пособие / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. – М. : Академия. – 2005. – 320 с.

3.Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. А. Дубровская [и др.] ; под редакцией Е. А. Дубровской, С. А. Козловой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2019. – 179 с.

4.Каган, М. С. Музыка в мире искусств : учебное пособие для вузов / М. С. Каган. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2019. – 218 с.

5.Каган, М. С. Проблемы теории культуры. Избранные труды /

М.С. Каган. – М. : ЮРАЙТ, 2019. – 253 с.

6.Методика музыкального воспитания в детском саду: "Дошк. воспитание"/ Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; под ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Просвеще-

ние, 1989. – 270 с.

7.Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников : учебное пособие. – М. : Просвещение, 1996. – 144 с.

8.Радынова, О. П. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста : учебник для академического бакалавриата / О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова; под общей ред. О.П. Радыновой. – 3-е изд., испр, и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2019. – 293 с.

9.Теория и методика музыкального воспитания детей с проблемами в развитии : учебное пособие для вузов / под ред. Е.А. Медведе-

вой. – М. : ЮРАЙТ, 2020. – 217 с.

133

Содержание

Предисловие---------------------------------------------------------------------------

3

Раздел I. Теоретические основы музыкального воспитания

 

детей дошкольного возраста

 

Тема 1. Музыка как вид искусства----------------------------------------------

4

Тема 2. Музыка и всестороннее развитие личности ребенка---------

9

Тема 3. Возрастные особенности музыкального

 

развития ребенка---------------------------------------------------------

11

Тема 4. Музыка в жизнедеятельности дошкольника-------------------

16

Тема 5. Цели и основные задачи музыкального воспитания

 

дошкольников--------------------------------------------------------------

18

Тема 6. Музыкальное воспитание детей дошкольного

 

возраста в отечественной и зарубежной науке

 

и практике-------------------------------------------------------------------

25

Тема 7. Формирование основ музыкальной культуры

 

дошкольников--------------------------------------------------------------

34

Тема 8. Характеристика методик исследования музыкальной

 

культуры дошкольников------------------------------------------------

41

Тема 9. Характеристика музыкальных способностей------------------

46

Тема 10. Диагностика музыкальных способностей детей------------

52

Тема 11. Развитие музыкальных способностей ребенка--------------

56

Раздел II. Виды детской музыкальной деятельности

 

Тема 1. Музыкальное восприятие---------------------------------------------

60

Тема 2. Слушание как вид детской музыкальной деятельности-----

66

Тема 3. Методика обучения навыкам слушания музыки--------------

70

Тема 4. Исполнительство как вид детской музыкальной

 

деятельности---------------------------------------------------------------

77

Тема 5. Методы и приемы обучения пению--------------------------------

79

134

 

Тема 6. Методика обучения детей игре на музыкальных

 

инструментах--------------------------------------------------------------

88

Тема 7. Методы и приемы обучения музыкально-ритмическим

 

движениям------------------------------------------------------------------

94

Раздел III. Формы организации детской музыкальной

 

деятельности детей

 

Тема 1. Виды и типы музыкальных занятий в дошкольной

 

организации--------------------------------------------------------------

101

Тема 2. Музыка в повседневной жизни детского сада---------------

105

Тема 3. Особенности музыкального развития детей в семье-------

109

Тема 4. Праздники и вечера развлечений в детском

 

образовательном учреждении-------------------------------------

115

Раздел IV. Программно-методическое оснащение и организация

методической работыпо музыкальному воспитанию

 

Тема 1. Характеристика музыкального репертуара--------------------

120

Тема 2. Парциальные программы музыкального развития

 

дошкольников------------------------------------------------------------

123

Тема 3. Планирование и учет работы по музыкальному

 

воспитанию в детском образовательном учреждении-----

128

Список рекомендуемой литературы-----------------------------------------

132

135

Учебное издание

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ

СПЕРБЕР Оксана Игоревна ,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры Музыки и социально-художественного образования

КАЛАНТАРЯН Любовь Алексеевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры Музыки и социально-художественного образования

БЛИЗНИЧЕНКО Марина Владимировна,

старший преподаватель кафедры Музыки и социально-худо- жественного образования

БРЫКАЛОВА Ольга Григорьевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры Хорового дирижирования и социально-культурных проектов

136

в авторской редакции

Главный редактор А.Д. Григорьева

Дизайн обложки М.А. Мирошниченко

Техническое редактирование и верстка П.В. Арсентьева

Ковтун

Сдано в набор 16.07.2020. Подписано в печать 24.07.2020. Формат 60 х 841/16. Бумага офсетная. Гарнитура Calibri. Уч.-изд. л. 8,42. Печ. л. 12,92. Тираж 50 экз. Заказ № 538.

Издательство «Ставролит», тел.: 8(962) 452-84-02, e-mail: info@stavrolit.ru,сайт:stavrolit.ru

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]