Современный русский язык синтаксис словосочетания и простого предложения. Учебно-методическое пособие

3.На вершине гряды сосны растут почти правильными рядами (Е. Пермитин).

4.Дым от костра меж деревьями набухал голубой кудрявой шапкой (Н. Рыленков).

5.Прифронтовой госпиталь имел об этом сведения из первых рук (К. Симонов).

6.Конь поднял голову навстречу ветру и зафыркал (Е. Пермитин).

7.Я слушаю музыку над озером среди древних курганов (Н. Рыленков).

8.Мы молча ходили среди поросших земляничником могил с перекосившимися крестами (Н. Рыленков).

Задание 7. Определите компонентный состав словосочетаний, подчеркните структурные компоненты.

1.Возвращаться поздней порой; заметить два самолёта; с трудом держать язык на привязи; проработать несколько дней; прочитать много книг; наиболее беззащитное существо; опросить каждого из учеников; сияющая царица ночи; начал действовать немедленно; шкаф карельской берёзы.

2.Не появлялся в продолжение двух месяцев; первый сигнал к отправлению; продвигаться по служебной лестнице; продолжал петь громким голосом; шесть часов вечера; зелёный наряд города; трудиться

впоте лица; близиться к скорому осуществлению; несколько лет не видеться с братом.

Задание 8. Подчеркните компонент словосочетания, выраженный несвободным словосочетанием. Каково значение этого компонента?

1.Человек недюжинной силы; вернуться поздно ночью; наполнить два ведра; увидеть нечто удивительное; отсутствовать часа три; выступить не лучшим образом; дом огромных размеров.

2.Хотел помочь в учёбе; отдыхать около десяти дней; мог перечислить несколько фамилий; некто рослый из группы; ткань красивой расцветки; пять тетрадей ученика; порадовать всех родных.

Задание 9. Обозначьте главный компонент словосочетаний, укажите тип словосочетания по морфологической природе стержневого компонента.

1.Освещать улицы; освещённые улицы; освещая улицы; освещение улиц; освещающий улицу.

2.Полный до краёв; три друга; трёх друзей; кто-то невидимый; да-

леко от дома.

3.Исключительно удачный; работать спустя рукава; зайти повидаться; утром встать не с той ноги; строящийся дом.

11

4.Вечно молодая; живущие в Армавире; любой из присутствующих; сильнее смерти; глубоко вздохнув.

5.Наедине с осенью; предрасположен к простуде; старейший из рода; несколько студентов; с несколькими студентами.

6.Первый среди друзей; вернувшись с войны; болезненно нерешительный; преданный вам; кто-то из вас.

Задание 10. Обозначьте главные компоненты словосочетаний. Поставьте смысловой вопрос от главного компонента к зависимому в каждом словосочетании. Определите типы словосочетаний по характеру синтаксических отношений.

1.Лесные шорохи; говорить шёпотом; рубить топором; мельничный жёрнов; куст крыжовника; пять тетрадей; расступиться перед входящим.

2.Точный расчёт; отчётливо слышимый; много дел; стоять не шевелясь; пришел поужинать; подойти не спеша; взгляд вскользь.

3.Беспредельно широкий; возвестить о прибытии; по-осеннему ясный;

упасть навзничь; срубить по ошибке; двое суток; идея режиссёра.

4.Сидеть кружком; ответ юриста; поездка в Египет; покупка рояля; самый бойкий из ребят; платье в горошек; привычка опаздывать.

Задание 11. Выпишите из предложений словосочетания: 1) определительные; 2) объектные; 3) обстоятельственные.

Петя залюбовался морем. Оно меняется на глазах каждый час. Штормовой ветер гонит крупную зыбь. По грифельному небу лета-

ют с криками чайки. Взбаламученные волны волокут и швыряют вдоль берега глянцевитое тело дохлого дельфина. Резкая зелень горизонта стоит зубчатой стеной над бурыми облаками шторма. Малахитовые доски прибоя, размашисто исписанные беглыми зигзагами пены, с пушечным громом разбиваются о берег. Эхо звенит бронзой в оглушенном воздухе. Тонкий туман брызг висит кисеей во всю громадную высоту потрясенных обрывов. Но главное очарование моря заключалось в какой-то тайне,

которую оно всегда хранило в своих пространствах. (В. Катаев)

Задание 12. Поставьте смысловой вопрос от главного компонента к зависимому. Определите конкретную разновидность об-

стоятельственных по значению словосочетаний.

Образец: Лежать (как?) ничком – словосочетание обстоятельственное со значением образа действия.

1. Опоздать из-за снегопада; подошёл поздороваться; громко свист-

нуть; спрыгнуть с дерева; чересчур восторженный; приехал позавчера; купаться при холоде; шуметь при ветре; бежать сломя голову; сидел напротив; уснул в полночь; вскрикнул от радости.

12

2. Пригласить для беседы; очень устал; вышел из дома; промахнулся

сгоряча; еду учиться; слишком сильный; прочту завтра; спросить шёпотом; давно приехал; сделать назло; выучить наизусть; бросился вперёд; читать по-польски.

Задание 13. Докажите с помощью смысловых вопросов наличие синкретизма в словосочетаниях.

Подъезд к дому; пойти к дому; ствол берёзы; ягоды из лесу; прикапывать лопатой; лодка с парусом; парень из деревни; пальто матери; сердиться из-за письма; лететь над морем; дверь в прихожую; комната с балконом; прогулки по аллее; платок с узорами.

Задание 14. Выпишите словосочетания с синкретичными зависимыми компонентами.

1.Вспомнились Подгорину длинные разговоры, весёлый смех, романы, прогулки по вечерам (А. Чехов).

2.Мы напились чаю и поели супу из курицы (С. Аксаков).

3.И вот семья из Сан-Франциско решила отправиться вместе со всеми своими сундуками на Капри (И. Бунин).

4.Из-за него опрокинулся чёлн (В. Панова).

6.Вход в порт справа от нас прикрывал серый каменный волнорез (В. Беляев).

7.Был ранний, низенький и хмурый субботний день. На набережной светло и чисто цвели каштаны, и под ними гуртились подростки с рюкзаками и с большими новыми гитарами. Рюкзаки они держали в руках, а гитары за спинами (К. Воробьёв).

8.Не виданное нами раньше море бросилось на берег. Волны ярились пеной, бились с грохотом в каменную грудь парапета и, обессиленные, откатывались обратно, унося с собой мелкую гальку, гнилые водоросли, ракушки, уступая место новым бегущим на берег волнам. Всё море ходило ложбинами и буграми, неспокойное и злое (В. Беляев).

Задание 15. Определите тип словосочетания по виду подчинительной связи.

Ужинать при свечах; отчаянно сопротивляться; попытки уснуть; несчитанные версты; крайне неосторожный; его кабинет; знаю его; смотреть безучастно; желание понравиться; необычайно глубоко; разжечь костер; без устали раскланиваться; подойти поздороваться; всматриваться в даль; уноситься вдаль; турецкий кофе; кофе по-турецки; трое

друзей; нескольких друзей.

13

Задание 16. Выпишите словосочетания с согласованием, охарактеризуйте их по виду подчинительной связи.

Образец: Бешеный ветер – словосочетание с согласованием; согла-

сование полное; способ выражения согласования – флексия зависимого компонента -ый.

Освещенная утренним солнцем деревянная часовенка церкви и каменное здание монастыря хорошо просматривались отсюда (В. Беляев).

В одном из соседних шатров поднялась и забушевала в ночи дружно подхваченная многоголосым хором старинная казачья песня (И. Шухов).

Без шапки, не чувствуя усиливающегося к вечеру мороза, он смотрел на ярко освещённые окна больницы, пытаясь уловить хотя бы один звук за ее стенами (Е. Пермитин).

Задание 17. Выпишите словосочетания с управлением, охарактеризуйте их по виду подчинительной связи.

Образец: Подошел к дому – словосочетание с управлением; управление приглагольное, сильное, предложное; способ выражения управления – флексия зависимого компонента -у и предлог «к».

Появились деревянные дома с острыми крышами, засыпанными снегом, с розовыми полосами света из окон (Ю. Казаков).

Далеко на углу ограды вдруг вспыхнул и закачался на столбе фонарь (Е. Шатько).

Вправо и влево от него простиралось, уходя за горизонт, сплошное вспаханное и заборонованное поле чёрной бархатистой земли (И. Шухов).

Задание 18. Выпишите словосочетания с примыканием, охарактеризуйте их по виду подчинительной связи.

Образец: По-прежнему не расставалась – словосочетание с примы-

канием; примыкание препозитивное; способ выражения примыкания – неизменяемость зависимого компонента.

Голод здесь совсем не походил на голод в деревне (В. Распутин). Вспомнился очень ясно в эти минуты первого знакомства с новым

городом оставленный нами где-то далеко позади, на краю страны, наш

родной пограничный городок (В. Беляев).

Свет звёзд слюдянисто поблёскивал на туго причёсанных волосах (Е. Шатько).

Задание 19. Выпишите из предложений простые свободные словосочетания, проанализируйте их.

Предвечернее солнце проглянуло на минуту далеко за селом (И. Бунин).

14

Пахло горечью осенней земли, корою ивы, речной сыростью, дымом от костра (Ю. Казаков).

Возле овощного она остановилась поговорить с молодой домработницей (Е. Шатько).

Задание 20. Выпишите из предложений простые свободные словосочетания, в которых одни из компонентов представлен фразеологизмом или несвободным словосочетанием. Подвергните их синтаксическому анализу.

У дверей на корточках пристроился пожилой надёжного вида мужчина в телогрейке (Е. Шатько).

Егор задел косой трухлявый пенёк и совсем пал духом (Е. Шатько). В молоко тумана уходила призрачная деревянная улица (Е. Шатько). Офицеры едва сдерживали себя от смеха (А. Новиков-Прибой).

Задание 21 (в формате ОГЭ). Произведите необходимую замену.

1. Замените словосочетание, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

2. Замените словосочетание, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

3. Замените словосочетание, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.

ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ ПО РАЗДЕЛУ «СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

1.Найдите пример, который не является словосочетанием: 1) нашел под кустом 2) нашел и собрал 3) собрал корзинку 4) корзину грибов

2.Отметьте сочетание слов, которое является словосочетанием: 1) благодаря помощи 2) музей открылся 3) манна небесная 4) был добрым

3.Правильно выделено главное слово в словосочетании:

1)пять тетрадей

2)несколько домов

3)трех друзей

4)двое попутчиков

4. Найдите именное словосочетание:

1)выходить на работу

2)серый от пыли

3)раненный в ногу

4)черный карандаш

17

5. Найдите глагольное словосочетание

1)резаный лимон

2)наступление темноты

3)открытое окно

4)выглянув из окна

6. Укажите адъективное словосочетание

1)вышитый воротник

2)одетый в серое

3)блестящий асфальт

4)румяный от мороза

7. Найдите словосочетание со связью согласование:

Я должен был нанять быков, чтобы вытащить мою тележку на гору, потому что была уже осень и гололедица (Лермонтов).

1)втащить тележку

2)нанять быков

3)мою тележку

4)втащить на гору

8. Найдите словосочетание со связью управление:

1)чья-то история

2)прогулка пешком

3)желание блеснуть

4)секретарь собрания

9. Найдите словосочетание со связью примыкание:

1)второй день

2)удар наотмашь

3)жалеть людей

4)время обеда

10. Укажите свободное словосочетание

1)был добрым

2)кто-то из толпы

3)речь президента

4)молоко тумана

11. В каком словосочетании реализуются объектные отношения?

1)поехал лечиться

2)изрезанный ножом

3)плавание под водой

4)дружески заботливый

18

12.Укажите словосочетание с атрибутивными отношениями: 1) покорный судьбе 2) повторить дважды 3) желание учиться

4) вредный для здоровья

13.Какое словосочетания является синкретичным?

1)любящая женщина

2)предложил отдохнуть

3)бутылка из-под молока

4)шестая рота

14.Каким способом выражены синтаксическая связь и синтаксические отношения в словосочетании «купить кашне»:

1) флексией

2) формой неизменяемого слова

3) формально не выражены

4) позицией зависимого слова

15.Выделите комбинированное словосочетание:

1)проснуться ни свет ни заря

2)подумать о его жизни

3)залить клумбу водой

4)уйти несмотря на запрет

16.Выделите сложное словосочетание: 1) решил уйти в отставку 2) опасный переход через горы 3) пять тетрадей ученика

4) идти мимо родной школы

17.Определите количество простых словосочетаний в следующем предложении: Сегодня только близлежащая деревня выглядела более или иене привлекательной.

1)4

2)5

3)6

4)7

19

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ «ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ДВУСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ»

Как подлежащее, так и сказуемое двусоставных простых предложений могут быть подвергнуты синтаксическому анализу. Приводим образцы такого анализа, а также языковый материал для его проведения.

Из дремотных облаков исторгла яркий блеск холодная заря

(Д. Кедрин).

«Исторгла заря» – это грамматическая основа предложения.

«Заря» – это подлежащее, оно выражено именем существительным в именительном падеже.

«Исторгла» – это простое глагольное сказуемое, оно однокомпонентно и представлено спрягаемым глаголом.

И никто в раю не может бегать в кухню с котелком (А. Твар-

довский).

«Никто не может бегать» – это грамматическая основа предложения. «Никто» – это подлежащее, оно выражено местоимением в имени-

тельном падеже.

«Не может бегать» – это составное глагольное сказуемое, оно двухкомпонентно и представлено спрягаемым модальным глаголом и инфинитивом.

Жизненная драма может стать трагедией души (Н. Рубцов).

«Драма может стать трагедией» – это грамматическая основа предложения.

«Драма» – это подлежащее, оно выражено именем существительным в именительном падеже.

«Может стать трагедией» – это сложное именное сказуемое, оно трёхкомпонентно и представлено спрягаемым модальным глаголом, связочным глаголом в форме инфинитива и существительным в творительном падеже.

Душа верна неведомым пределам (Ю. Кузнецов).

«Душа верна» – это грамматическая основа предложения.

«Душа» – это подлежащее, оно выражено именем существительным в именительном падеже.

«Верна» – это составное именное сказуемое, оно двухкомпонентно и представлено нулевой связкой и кратким прилагательным.

20