Совершенствуем навыки английского языка для академических целей подготовка к научной конференции. Учебное пособие для студентов, обучающихся по направ
.pdfСаратовский национальный исследовательский государственный университет
имени Н. Г. Чернышевского
Д. В. Иванова, Н. А. Кубракова, С. А. Шилова
СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАВЫКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ: ПОДГОТОВКА К НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки магистратуры,
и аспирантов Института физики
Саратов Издательство Саратовского университета
2024
УДК 811.111(075.8):53
ББК 81.2Англя73
И21
Иванова, Д. В.
И21 Совершенствуем навыки английского языка для академических целей: подготовка к научной конференции : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки магистратуры, и аспирантов Института физики [Электронный ресурс] / Д. В. Иванова, Н. А. Кубракова, С. А. Шилова. – Саратов : Издательство Саратовского университета, 2024. – 92 с. – URL: https://books.sgu.ru/tutorials/978-5-292- 04857-2. – Имеется печатный аналог.
ISBN 978-5-292-04857-2 (online)
ISBN 978-5-292-04856-5 (print). – Текст: непосредственный.
DOI: 10.18500/978-5-292-04857-2
Основной целью пособия является развитие навыков иноязычного академического общения, необходимых студентам, обучающимся по направлениям подготовки магистратуры, и аспирантам Института физики для участия в научной конференции на английском языке. Рассматриваются все этапы подготовки к конференции – от подачи заявки до устного выступления и ответов на вопросы аудитории в рамках секционных заседаний конференции. Предлагаются подробные инструкции и богатый иллюстративный материал, которые опираются на результаты научных исследований англоязычного академического дискурса, а также примеры из аутентичных англоязычных научно-исследовательских статей в области физики. Закреплению изучаемого материала способствует развернутая система упражнений. Пособие может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы.
Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки магистратуры, и аспирантов Института физики.
Р е к о м е н д у ю т к п е ч а т и :
кафедра английского языка и межкультурной коммуникации факультета иностранных языков и лингводидактики
Р е ц е н з е н т ы :
кандидат педагогических наук, доцент Г. А. Никитина кандидат педагогических наук, доцент Ю. В. Баурова
Работа издана по тематическому плану 2024 года (утвержден Ученым советом Саратовского национального исследовательского
государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, протокол № 3 от 27 февраля 2024 года)
|
|
|
УДК 811.111(075.8):53 |
|
|
|
ББК 81.2Англя73 |
ISBN 978-5-292-04857-2 |
(online) |
© |
Иванова Д. В., Кубракова Н. А., |
ISBN 978-5-292-04856-5 |
(print) |
|
Шилова С. А., 2024 |
|
|
© |
Саратовский университет, 2024 |
Оглавление
Введение |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
|
Глава |
1. |
Заполнение заявки на участие в конференции . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
Глава |
2. |
Написание научной статьи по физике: типовая структура . . . . . . |
15 |
Глава |
3. |
Использование средств логической связи в научной статье . . . . . |
21 |
Глава |
4. |
Выражение мнения автора и оценки процесса исследования |
|
|
|
и полученных результатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
27 |
Глава |
5. |
Совершенствование грамматических навыков |
|
|
|
для написания научной статьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
35 |
Глава |
6. |
Описание эксперимента в научной статье . . . . . . . . . . . . . . . . . |
57 |
Глава |
7. |
Описание графической информации в научной статье . . . . . . . . . |
62 |
Глава |
8. |
Подготовка устного выступления на научной конференции . . . . . |
70 |
Глава |
9. |
Создание презентации в формате Power Point . . . . . . . . . . . . . . |
74 |
Глава 10. |
Обсуждение результатов исследования на научной конференции: |
|
|
|
|
вопросы и ответы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
79 |
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
86 |
||
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
87 |
||
Table of Content
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
|
Chapter 1. Submitting a Proposal for a Conference . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
|
Chapter 2. Structuring a Research Article in Physics . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
15 |
|
Chapter 3. Making Logical Links in a Research Article . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
|
Chapter 4. Expressing Author’s Opinion and Assessing Research Process |
|
|
|
and Findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
27 |
Chapter 5. Mastering Your Grammar for Writing a Research Article . . . . . . . . |
35 |
|
Chapter 6. |
Describing an Experiment in a Research Article . . . . . . . . . . . . . . |
57 |
Chapter 7. |
Describing Visuals in a Research Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
62 |
Chapter 8. |
Presenting Your Research at a Conference . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
70 |
Chapter 9. |
Making a Power Point Presentation for a Conference . . . . . . . . . . . |
74 |
Chapter 10. Asking and Responding to Questions at a Conference . . . . . . . . . . |
79 |
|
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
86 |
|
References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
87 |
|
ВВЕДЕНИЕ
INTRODUCTION
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки магистратуры, и аспирантов Института физики Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского. Оно направлено на формирование навыков иноязычного академического общения, необходимых для участия в научно-практической конференции на английском языке. В данном пособии рассматривается процесс подготовки к ежегодной студенческой конференции «Presenting Academic Achievements to the World», которая проводится кафедрой английского языка и межкультурной коммуникации.
Пособие состоит из 10 глав, в которых рассматриваются этапы подготовки к конференции и особенности создания разных речевых продуктов в рамках этого процесса. При структурировании пособия авторы опирались на информационное письмо о проведении научно-практической конференции
«Presenting Academic Achievements to the World», исследования российских и зарубежных ученых и разработчиков учебных пособий, а также на свой многолетний опыт анализа выступлений и публикаций студентов.
Первая глава учебного пособия (Chapter 1. Submitting a Proposal for a Conference) посвящена заполнению заявки на конференцию. Для успешного решения этой задачи авторы пособия знакомят потенциальных участников конференции с правилами передачи имен собственных, возможными вариантами наименований ученых степеней и должностей профессорско-препода- вательского состава, а также с основными правилами написания аннотации и составления списка ключевых слов.
Во второй главе (Chapter 2. Structuring a Research Article in Physics) об-
суждаются вопросы, связанные с требованиями к научно-исследовательской статье на английском языке (research article), подробно анализируется типовая структура научной статьи, описывающей исследования в области физики, приводятся примеры языкового оформления разных ее частей, взятые из научных статей на английском языке, опубликованных в научных журналах.
В третьей и четвертой главах (Chapter 3. Making Logical Links in a Research Article и Chapter 4. Expressing the Author’s Opinion and Assessing Research Process and Findings) авторы пособия обращают внимание будущих авторов научных статей на важность использования средств обеспечения логической связанности письменного научного текста, разнообразных способов
5
выражения авторской точки зрения и оценки содержания текста, а также стиль изложения материала.
Пятая глава настоящего учебного пособия (Chapter 5. Mastering Your Grammar for Writing a Research Article) полностью погружает обучающихся в вопросы грамматики английского языка. Авторы пособия сосредоточились на обсуждении тех грамматических структур, которые наиболее активно используются в научных статьях в области физики и, как правило, вызывают наибольшие трудности у исследователей, не являющихся носителями английского языка.
Шестая глава учебного пособия (Chapter 6. Describing an Experiment in a Research Article) знакомит студентов с основными особенностями описания экспериментальной части исследования в научной статье, обращает внимание на грамматические и лексические средства для решения этой задачи.
В седьмой главе (Chapter 7. Describing Visuals in a Research Article) вни-
мание авторов сосредоточено на типах графической информации (таблицах, линейных графиках, гистограммах и т. п.), которые достаточно регулярно встречаются в научных статьях в области физики. Авторы пособия рассматривают функции этих элементов текста и приводят примеры лексических средств для их описания.
В восьмой и девятой главах (Chapter 8. Presenting Your Research at a Conference и Chapter 9. Making a Power Point Presentation for a Conference)
даются рекомендации для подготовки устного выступления на конференции, сопровождаемого демонстрацией презентации Power Point.
Цель десятой главы (Chapter 10. Asking and Responding to Questions at a Conference) – научить студентов правильно задавать вопросы в ходе заседания секции и отвечать на них. В процессе выполнения заданий обучающиеся используют разные типы вопросов и знакомятся с основными тактиками, которые могут помочь справиться с той частью выступления, которая вызывает у начинающих ораторов большое беспокойство.
Каждая глава пособия содержит подробное объяснение сложных вопросов, связанных с выступлением на конференции и публикацией научной статьи, значительное количество примеров и задания на отработку изучаемых тем. При подготовке заданий учитывалась специфика научных публикаций в области физики. Материалом для заданий служили статьи в научных журналах, освещающих результаты исследований разной проблематики в области физики.
Выражаем огромную признательность преподавателям и аспирантам Института физики Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского А. Б. Адиловой, Г. И. Стрелковой, Т. Р. Богатенко, Г. А. Гуйо, Н. В. Григорьевой за консультации, уточнения и подбор материалов для подготовки заданий.
ГЛАВА 1. ЗАПОЛНЕНИЕ ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ
CHAPTER 1. SUBMITTING A PROPOSAL FOR A CONFERENCE
Каждый обучающийся в магистратуре и аспирантуре знает, что научная конференция – это мероприятие, которое включает несколько этапов, предполагает выполнение определенных требований и создание нескольких речевых продуктов.
После получения сообщения о проведении конференции (от научного руководителя, через онлайн-рассылки, из объявления на сайте университета) необходимо узнать, в рамках каких научных областей и направлений она проводится и что требуется от участника этой конференции.
Ответы на эти вопросы дает информационное письмо о конференции (a call for papers). В нашем учебном пособии мы рассматриваем процесс подготовки к ежегодной студенческой конференции «Presenting Academic Achievements to the World», которую проводит кафедра английского языка
имежкультурной коммуникации СГУ имени Н. Г. Чернышевского, поэтому далее мы будем опираться на информационное письмо данной конференции.
Ежегодная научно-практическая конференция «Presenting Academic Achievements to the World» предоставляет молодым ученым (студентам старших курсов бакалавриата, магистратуры и аспирантам естественнонаучных направлений) возможность обсудить результаты своей научноисследовательской работы на английском языке. Физико-математические науки являются одним из направлений работы конференции.
Обратим особое внимание на то, что в результате участия в конференции студенты получают гораздо больше, чем просто возможность представить результаты своих исследований университетскому сообществу. Участники приобретают уникальный опыт написания разных академических текстов
исовершенствуют навыки иноязычного академического общения.
Участие в конференции начинается с заполнения заявки. Для того чтобы принять участие в конференции, необходимо правильно заполнить заявку и отправить ее в организационный комитет конференции в установленные сроки. В тех случаях, когда конференция проводится на английском языке, заявка, как правило, заполняется и на русском, и на английском языке. При заполнении заявки может возникнуть ряд трудностей, связанных прежде всего с передачей на английский язык имен собственных, наименований организаций и других данных. Рассмотрим пример заявки, а также основные трудности,
7
которые могут возникнуть при ее заполнении. Организаторы конференции предлагают следующую форму заявки:
|
Сведения |
|
На английском |
На русском |
|
ФИО участника |
|
|
|
|
|
Адрес электронной почты, контакт- |
|
|
|||
ный телефон участника |
|
|
|
||
Вуз, факультет, номер группы, назва- |
|
|
|||
ние специальности для аспирантов |
|
|
|||
Название доклада |
|
|
|
|
|
ФИО научного руководителя |
|
|
|
||
Должность, учёная степень научного |
|
|
|||
руководителя |
|
|
|
|
|
ФИО, должность консультанта по анг- |
|
|
|||
лийскому языку (если имеется) |
|
|
|
||
Аннотация |
доклада |
на английском |
|
|
|
языке (до 150 слов), ключевые слова |
|
|
|||
(до 6 слов) |
|
|
|
|
|
Аннотация доклада на русском язы- |
|
|
|||
ке (до 150 |
слов), |
ключевые |
слова |
|
|
(до 6 слов) |
|
|
|
|
|
Рассмотрим пункты, в которых могут возникнуть сложности, более подробно.
ФИО участника
В русском языке начальное положение фамилии характерно для официального стиля, конечное – для нейтрального и разговорного. В отличие от русского языка в английском фамилия занимает конечное положение практически всегда (за исключением справочников и энциклопедий).
Имена передаются с помощью практической транскрипции, не транспозиции (Пётр – Pyotr, не Peter), исключение составляют традиционные соответствия, устоявшиеся имена собственные, (напр., Peter Tchaikovsky).
Приведем рекомендуемые способы передачи на английский язык русских звуков и букв, а также примеры (при составлении таблиц соответствий авторы пособия опирались на работы Д. И. Ермоловича [1, 2]) (табл. 1–3).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
||
|
|
|
|
|
|
Передача согласных и ъ, ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русская буква |
б |
в |
г |
д |
ж |
з |
к |
л |
м |
н |
п |
р |
с |
|
т |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
|
ъ, ь |
|
Английское |
b |
v |
g |
d |
zh |
z |
k |
l |
m |
n |
p |
r |
s |
|
t |
f |
kh |
ts |
ch |
sh |
shch |
Не пере- |
|
|
соответствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
даются |
|
8
|
|
|
Таблица 2 |
|
Передача гласных и й |
||
|
|
|
|
Русская буква |
Примечание |
Английское |
Примеры |
|
|
соответствие |
|
а |
|
а |
Anton (Антон), Tatyana (Татьяна) |
е |
В начале слова, |
Ye |
Yelizaveta (Елизавета), Yekaterina (Ека- |
|
после гласной, |
|
терина), Yerofeyeva (Ерофеева) |
|
после согласной |
е |
Petrov (Петров) |
ё |
|
yo |
Vorobyov (Воробьёв) |
|
После ж, ч, ш, щ |
e |
Grachev (Грачёв) |
и |
|
i |
Ilizarov (Илизаров) |
|
После ь |
yi |
Maryin (Марьин) |
й |
Перед гласной, |
y |
Yoshkar-Ola (Йошкар-Ола) |
|
после гласной |
i |
Chuikov (Чуйков), Sergei (Сергей) |
|
(кроме и, ы) |
|
|
о |
|
o |
Popov (Попов) |
|
После ь |
yo |
Batalyonnaya (Батальонная) |
у |
|
u |
Zhukov (Жуков) |
ы |
|
y |
Tsaritsyn (Царицын) |
э |
|
е |
Elza (Эльза) |
ю |
|
yu |
Yulia (Юлия) |
я |
|
ya |
Ilya (Илья) |
|
В конце слова |
a |
Maria (Мария), Maya (Майя), Zulfiya |
|
|
|
(Зульфия) |
|
|
|
Таблица 3 |
|
|
Передача сочетаний |
|
|
|
|
|
Сочетание |
Примечание |
Английское |
Примеры |
|
|
соответствие |
|
ие |
|
ie |
Georgiev (Георгиев) |
ий |
В конце слова |
y |
Dmitry (Дмитрий) |
ий |
В середине слова |
iy |
Novorossiysk (Новороссийск) |
ий |
Исключения |
|
Yuri (Юрий) |
ые |
|
ye |
Novye Lyady (Новые Ляды) |
ый |
|
y |
Stary Oskol (Старый Оскол) |
кс |
|
ks |
Ksenia (Ксения), Aleksei (Алексей) |
ая |
|
aya |
Varshavskaya (Варшавская) |
др |
|
dr |
Aleksandr (Александр) |
Вуз, факультет, номер группы, название специальности для аспирантов
При передаче на английский язык названия вуза может измениться структурный состав наименования; антропоним (название города), как правило,
остается: Московский государственный университет имени Ломоносова – the Lomonosov State University of Moscow / Moscow State University.
9
Официальное название Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского на английском языке – Saratov State University (https://www.sgu.ru/en/info).
При заполнении данной графы таблицы рекомендуется уточнить название вуза, факультета и специальности в английской версии официального сайта своего вуза, например:
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского – Saratov State University (SSU)
Институт физики – Institute of Physics студент 1-го курса – 1st year student
студент 1-го курса бакалавриата – 1st Bachelor degree student студент 1-го курса магистратуры – 1st Master’s degree student
аспирант – postgraduate student.
ФИО научного руководителя и консультанта по английскому языку
При передаче на английский язык имени и фамилии научного руководителя следует руководствоваться основными правилами передачи имен собственных, которые приведены в таблицах выше. Однако необходимо учитывать, что существуют регулярные и традиционные соответствия. Регулярные соответствия имен собственных образуются по правилу, строго приведенному в таблице. Исключения составляют традиционные соответствия – те варианты написания имен и фамилий, которые уже закрепились в языке и могут отличаться от «правильного» написания. Например, согласно правилу, имя Александр следует передавать на английский язык следующим образом: Aleksandr. Тем не менее среди известных исследователей встречаются следующие вари-
анты написания данного имени: Alexander Popov, Aleksandr (Alex) Gurevich, Alexander Makarov. Имя Алексей в рамках регулярного соответствия передается как Aleksei, среди традиционных соответствий встречаются следующие варианты: Alexey Ekimov, Alexei Yuryevich Smirnov.
При передаче имени и фамилии своего научного руководителя рекомендуется сначала уточнить наличие традиционной формы соответствия (посмотреть, как в своих публикациях или в официальных источниках сам руководитель передает свои данные на английском языке). Если таких данных нет, следует руководствоваться общим правилом.
Должность, учёная степень научного руководителя и консультанта по английскому языку
При передаче на английский язык должности руководителя рекомендуется следовать следующим соответствиям [3]:
10