Сложноподчиненное предложение. Учебное пособие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

О.В. Николенко, Л.Д. Бабакова, О.Е. Захарчук, И.В. Деточенко

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Учебное пособие

Ростов-на-Дону ДГТУ

2018

1

УДК 491.71-8

Н63

Рецензент

доктор педагогических наук, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Документоведение и языковая коммуникация»

В.В. Колмакова

Николенко, Ольга Викторовна.

Н43 Сложноподчиненное предложение: учеб. пособие / О.В. Николенко, Л.Д. Бабакова, О.Е. Захарчук, И.В. Деточенко; Донской гос. техн. ун-т. – Ростов-на-Дону: ДГТУ,

2018. – 50 с.

ISBN 978-5-7890-1577-3

Предназначено для слушателей дополнительных общеобразовательных программ, осваивающих русский язык на базовом и первом сертификационном уровнях, с целью их подготовки к итоговой аттестации по русскому языку как иностранному. Содержание тренировочно-кон- трольных заданий соответствует программному материалу и Государственному образовательному стандарту. Данное учебное пособие может быть использовано как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.

УДК 491.71-8

Печатается по решению редакционно-издательского совета Донского государственного технического университета

2

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ – это сочетание двух (или более) самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.

Например: Красная ручка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ – соединение слов, обладающее смысловой и интонационной законченностью.

Например: Я взял красную ручку.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – предложение, в котором два и более простых предложения

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (БСП) – сложное предложение, в котором равноправные простые предложения связаны между собой по смыслу и грамматически.

Например: Я купил словарь, Маша купила тетрадь [─ ═], [─ ═].

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (ССП) – сложное предложение, в котором равноправные простые предложения связаны между собой сочинительным союзом .

Например: Я купил словарь, а Маша купила тетрадь [─ ═],

а [─ ═].

Сочинительные союзы:

Соединительные: и, да(=и), ни-ни, тоже, также, не только…но и, как …так и.

Противительные: а, но, да (=но), зато, однако, же. Разделительные: или, либо, то-то, то ли … то ли, не то …

не то.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (СПП – сложное предложение, в котором одно простое предложение является главным, а другое (другие) зависит (зависят) от него. В сложноподчиненном предложении части связаны подчинительными союзами.

Например: Когда я купил словарь, Маша купила тет-

радь (Когда ─ ═), [─ ═].

Подчинительные союзы:

Изъяснительные: что, как, чтобы, будто… Временные: когда, как только, между тем как, лишь, пока…

3

Причинные: потому что, оттого что, так как, из-за того что… Целевые: чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы … Условные: если, если бы… Уступительные: хотя, несмотря на то что, пусть …

Сравнительные: как, как бы, как будто, будто, словно, точно.

Следствия: поэтому, так что … Места: где, куда, откуда …

Определительные: что, где, откуда …

Союзные слова (местоимения): какой, который, что …

4

1.СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (CПП)

СПРИДАТОЧНЫМИ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМИ

СПРАВКА 1. В СПП с придаточным изъяснительным зависимая часть отвечает на вопрос что? и присоединяется к главной части с помощью союзов или союзных слов (что, кто, кого, чего, кому, чему, кем, чем, о ком, о чём, где, куда, откуда, зачем, как, какой и т.д.).

Задание 1. Прочитайте текст. Выполните задания после текста.

Меня зовут Макс. У меня есть друг Стас. Он лечит людей. Стас недавно купил новую машину. Сегодня он позвонил мне и предложил пойти в ресторан. Мы долго думали, какой ресторан выбрать и, наконец, выбрали итальянский. Он находится в центре Ростова около центрального рынка. Мы поехали туда на новой машине Стаса. Раньше я никогда не был в этом месте, но Стас хорошо знает этот ресторан, потому что он там часто бывает. В ресторане работает настоящий итальянский повар. Наш обед был очень вкусным и недорогим. В 6 часов вечера я уже был дома. Моя бабушка готовила ужин. Она очень вкусно готовит. Она очень добрая и умеет делать всё. Я думаю, что она готовит лучше, чем итальянский повар. Интересно, а кто хорошо готовит в вашей семье?

Задание 2. Прочитайте текст еще раз. Опираясь на текст, закончите предложения по образцу.

Образец: Макс сказал, что…. Макс сказал, что его друг Стас недавно купил

Макс сказал, куда…. Макс сказал, куда он со Стасом ездил сегодня.

Макс сказал, когда…. Макс сказал, когда он и Стас ходили в итальянский ресторан.

Макс сказал, где…. Макс сказал, где находится итальянский ресторан.

1. Из текста я узнал, какую …

5

2.Из текста я узнал, какой …

3.Из текста я узнал, на какой …

4.Из текста я узнал, около какого …

5.Из текста я узнал, в каком …

6.Из текста я узнал, каким …

7.Я подумал о Стасе и понял, где он …

8.Я подумал о Стасе и понял, кем он…

9.Я подумал о Стасе и понял, что он …

10.Я подумал о Стасе и понял, какой он …

Задание 3. Вставьте пропущенные союзы и союзные слова. Пользуйтесь словами для справок.

1. Я вспомнил, … лежит моя книга. 2. Анна сказала, … поедет в Москву завтра. 3. Из текста мы узнали, … родился А.С. Пушкин. 4. Студенты из Китая показали, … надо есть рыбу палочками. 5. Моя подруга рассказала мне, … она мечтала в детстве. 6. На уроке химии мы доказали, … сахар растворяется в воде. 7. Антон объяснил, … доме он живет. 8. Студент рассказал, … он познакомился на вечере. 9. Студенты долго вспоминали, … они видели на собрании. 10. Декан сообщил, … из студентов завтра пойдёт на медосмотр. 11. Я, конечно, знаю, … вы думаете.

Слова для справок: о чём, в каком, с кем, кто, когда, как, где, что, кого.

СПРАВКА 2. В СПП с придаточным изъяснительным используется союз что, если главная часть обозначает реальный факт (информацию). В главной части есть глаголы со значениями «речи и мысли» (говорить-сказать, рассказывать-расска- зать, сообщать-сообщить, знать-узнать, пони- мать-понять, чувствовать-почувствовать и т.д.), «чувства» (чувствовать-почувствовать, предпола- гать-предположить и т.д.) и слова: рад, уверен, до-

волен, согласен, ясно, известно, жаль.

6

В СПП с придаточным изъяснительным используется союз

чтобы, если глаголы (желать-пожелать, хотеть-захотеть, про- сить-попросить, требовать-потребовать и т.д.) или слова (же-

лательно, нужно и т.д.) в главной части обозначают желаемое действие. В этом случае глагол в придаточной части всегда стоит в прошедшем времени.

Например: Декан сказал студентам, что в понедельник не будет урока математики. Папа хочет, чтобы я хорошо учился.

Задание 4. Вставьте союз «что» или «чтобы».

1.Я хотел, ... мои друзья скорее вернулись из санатория.

2.Я сегодня узнал, … мои друзья уже вернулись из санатория.

3.Она почувствовала, … очень устала и не может продолжать работу. 4. Надо, … вы отдохнули и потом продолжали работу. 5. Из этого письма я узнал, … моя сестра поступила в университет.

6.Мать всегда хотела, … сестра училась в университете. 7. Преподаватель попросил студентов, ... они ещё раз прочитали текст.

8.Преподаватель сказал студентам, … они должны еще раз прочитать текст. 9. Соседка сказала, … ко мне кто-то приходил.

10.Я попросил своего друга, … он пришел ко мне. 11. Нужно, … вы правильно меня поняли. 12. Я думаю, … вы меня правильно поняли.

Задание 5. Составьте сложноподчиненные предложенияс союзом «что» или «чтобы».

1.Знать, понимать, чувствовать, требовать, хотеть, сказать (что), сказать (чтобы).

2.Рад, уверен, доволен, согласен.

3.Ясно, известно, желательно, нужно, жаль.

Задание 6. Прочитайте текст. Выполните з адания после текста.

У меня очень серьёзная проблема. Мне уже 17 лет. Через два месяца я закончу школу. Но сейчас я ещё не знаю, кем быть. Мне очень трудно выбрать профессию. Моя мама хочет, чтобы я был

7

врачом. Она говорит, что врач в семье – это очень удобно. Можно не ходить в поликлинику.

Мой папа хочет, чтобы я был программистом, как он. Он очень любит свою профессию, думает, что она самая интересная и нужная.

Моя бабушка хочет, чтобы я был финансистом. Она думает, что финансисты работают с деньгами и у них тоже много денег.

Мой дедушка хочет, чтобы я был лётчиком. Он очень хотел стать лётчиком, но не смог. Здоровье не очень хорошее. И теперь он мечтает, что внук будет лётчиком.

Моя тётя хочет, чтобы я был социологом. Она думает, что это самая нужная профессия. Социологов мало, поэтому всегда можно найти работу.

Я не знаю, кем быть. Врачом, программистом, финансистом, лётчиком или социологом?

I. Закончите предложения:

Мама хочет, чтобы я был ………

Папа хочет, чтобы я был ………

Бабушка хочет, чтобы я был ………

Дедушка хочет, чтобы я был ………

Тётя хочет, чтобы я был ………

II. Ответьте на вопросы:

1.Как вы думаете, кем ему надо стать?

2.Как вы думаете, он должен сам решить, кем быть, или слушать советы родственников?

3.А вы сами решили, кем быть?

Ш. Что советовали вам ваши родственники?

Моя мама хотела, чтобы я был (а) ……….

Мой папа хотел, чтобы я был (а) ……….

Моя бабушка хотела, чтобы я был (а) ……….

Мой дедушка хотел, чтобы я был (а) ……….

8

Задание 7. Выполните тест

9

10