Русский язык и культура речи. Часть I. Сборник тестов

прогноз, полис

Задание № 22

Конструкции действующие на основании договора, справка действительна в течение месяца используются в ______ стиле.

официально-деловом

научном

разговорном публицистическом

Задание № 23

Преимущественно в публицистическом стиле используются выражения,

представленные в рядах …

открывается блестящая перспектива, заботливые хозяева

относиться с недоверием, цинизм рекламы

целенаправленный анализ, индуктивный метод столбчатые диаграммы, эмпирическая база

Задание № 24

Официально-деловую окраску имеют слова, представленные в рядах …

вышеуказанный, надлежащий

наказуемость, содеянное

репортаж, провокация беспрецедентный, экспериментальный

Задание № 25

Фразеологизмы, употребляемые преимущественно в разговорном стиле, представлены в предложениях …

Видимо, встал он сегодня не с той ноги, потому что сразу накинулся на секретаря.

И зачем я стану лезть в пекло, ради чего?

Нам нужен наставник, который смог бы нас направить на путь истинный.

Воспитанные люди не играют на клавишах чужих душ.

31

Задание № 26

Противоречит содержанию текста утверждение, согласно которому разговорный стиль …

не допускает употребления книжных слов и терминов

подчиняется собственным нормам

служит для передачи информации преимущественно в устной форме имеет особую сферу применения

Задание № 27

Правильными являются утверждения, согласно которым в научных текстах преимущественно используются …

прямой порядок слов

сложные предложения

обратный порядок слов неполные предложения

Задание № 28

К публицистическому стилю относятся фрагменты текстов …

Молодой энергичный певец по настоящему зажёг публику своей искренностью и живым исполнением. Горожане очень тепло приняли гостя. Яркой «точкой» вечера стало лазерное шоу.

Газетами, вышедшими за год в нашем городе, можно застелить площадь более пяти квадратных километров. Это примерно два княжества Монако.

Множественное описание — это процесс описания одной и той же вещи с различных точек зрения.

Климат высокогорий сильно отличается от климата равнинных и предгорных частей. Первое главное отличие — в горах выпадает гораздо больше осадков.

Задание № 29

Окраску официально-делового стиля имеют антонимические пары …

права — обязанности

истец — ответчик

правовой — противоправный добрый — злой

32

Задание № 30

Верными являются утверждения, согласно которым …

в разговорной речи распространены уменьшительно-ласкательные и увеличительные суффиксы

для разговорной речи характерны способы словообразования, основанные на сокращении слова или словосочетания

для разговорной речи характерно «нанизывание» родительных падежей существительных без предлогов

в разговорной речи распространены причастные и деепричастные конструкции

ЛЕКСИКОЛОГИЯ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Слово – основная значимая единица речи. Функцией слов в языке является функция называния или номинативная. Слово как номинативную единицу называют лексемой.

Термины «слово» и «лексема» обычно употребляют как равнозначные. Однако, это не так.

Например, назад - это и слово, и лексема. Но служебные части речи (предлоги, союзы,

частицы, междометия) не выполняют номинативной функции, следовательно, являются словами, но не лексемами. В сочетании «Человек человеку — друг» — три слова, но две лексемы. А сочетание «железная дорога» — это одна лексема, состоящая из двух слов.

Лексема (лексическое слово) — это номинативная единица, знаменательное слово, которая указывает на предметы и обозначает понятия о них. Данная единица может выступать членом предложения и образовывать предложения. Лексическое значение отражает отличительные,

индивидуальные признаки предмета. Основу лексического значения слова представляет понятие, в котором обобщенно отражаются наиболее существенные признаки предмета. Так,

употребляя слова прокурор и адвокат, мы различаем эти понятия по основным признакам:

прокурор поддерживает государственное обвинение в суде, а адвокат защищает права подсудимого; причем представляем их обобщенно, без индивидуальных характеристик.

Преступление, например, вызывает в нашем сознании понятие о нем как о негативном,

противоправном явлении вообще, без конкретизации его видов.

Лексическое значение слова — это заключенное в данном слове указание на известное содержание, свойственное только этому слову в отличие от всех других слов, оно всегда индивидуально и остается одним и тем же во всех грамматических формах слова, в том числе и в аналитических (будущее время): читал и будет читать.

33

Полисемия и омонимия

Полисемия, или многозначность — это наличие способность лексических единиц иметь несколько значений. У каждого такого слова есть основное, (прямое), значение,

которое непосредственно связано с отражением объективной действительности, и

производные, (вторичные), значения, возникающие как результат косвенного называния явлений действительности и связанные с основным значением каким-либо общим элементом смысла. Такое значение слов называют переносным. В толковых словарях все значения многозначного слова даются в одной словарной статье. Доказательство, -а, ср. 1.

Неопровержимый довод или факт, подтверждающий истинность чего-л., подтверждение чего-л. 2. лог. Система умозаключений, служащая для установления нового положения на основании данных, принимаемых за истинные. Многозначные слова занимают большое место среди юридических терминов. Например, лексема «дело» используется в языке права в

8-ом значении: «Административное судебное разбирательство по поводу какого-либо события, факта; судебный процесс» и в 9-ом: «Собрание документов, относящихся к какому-

либо факту или лицу».

Омонимия — это явление, связанное с тем, что слова одинаково произносятся или пишутся, но не имеют ничего общего в значении.

Омонимы (от греч. homos — одинаковый) — это слова, одинаково звучащие, но совершенно разные по смыслу. Омонимы могут быть полными, если выражены одной частью речи и совпадают во всех грамматических формах. Например, привод —

«принудительное доставление кого-либо в органы расследования» и привод (проф. ‘привод)

— «устройство для приведения в действие какого-либо механизма». Неполные омонимы – это слова, которые совпадают только в нескорых формах. Среди них различают

1) Омоформы — выражаются, как правило, разными частями речи и совпадают в звучании лишь в отдельных формах: простой (прил.) «несложный, нетрудный» и простой

(сущ.) — «непредвиденная остановка в работе».

2)Омофоны — это фонетические омонимы, которые произносятся одинаково, но пишутся по-разному: изморозь-изморось; гриб-грипп; бал-балл; везти-вести.

3)Омографы — слова, которые одинаково пишутся, но имеют разное значение и произношение: проволочка-проволочка; атлас-атлас; белки-белки.

В толковых словарях омонимы представлены отдельными словарными статьями,

каждый из омонимов может быть многозначным словом.

Синонимы в речи выполняют несколько функций:

34

1) номинативную функцию, т.е. по-новому называют уже известное понятие о предмете, явлении, качестве и т.д. Например, выносливый — крепкий, закаленный,

неутомимый, стойкий и др.

2) функцию восполнения смысла (смыслоразличительную, идеографическую), т.к.

основу их семантики составляет наличие оттенков в значении, например, «блестеть» —

ровное отражение света, «сверкать» — прерывистое отражение света.

3)стилеразличительная или экспрессивно-оценочная функция, например,

незначительный — ничтожный, мизерный, жалкий, пустяковый, пустячный (разгов.),

чепуховый (простореч.).

4) функция замены друг друга в тексте.

Синонимы — близкие или тождественные по значению лексемы, по-разному называющие одно и то же понятие, но отличающиеся друг от друга оттенками значения или стилистической окраской. Понятийные синонимы имеют уточнительную функцию,

например, работать — трудиться; умный — мудрый. Стилистические синонимы различаются сферой употребления: просить (нейтр., межстил.) — ходатайствовать (офиц-дел.) — взывать

(худож.) — клянчить (разг-быт.).

Синонимы образуют синонимический ряд, в котором выделяется основное слово

(доминанта), являющееся только наименованием, без оценочного компонента.

Синонимический ряд — это упорядоченное множество, одно из проявлений системных отношений в лексике. В синонимические отношения вступают не все слова языка, например,

не имеют синонимов имена собственные, названия жителей стран, городов. Синонимический ряд — открытое множество, о нем нельзя сказать, что ряд закрыт и синонимов больше нет.

В один синонимический ряд могут входить:

1)только слова одной части речи;

2)разнокорневые: взгдяд — воззрение; однокорневые: мыслить, размышлять,

помышлять;

3)непроизводные и производные: добрый — добросердечный;

4)слова разных стилей: казаться (нейтр.) — мерещиться (разговор.) — мниться

(припод.); 5) общеязыковые (узуальные) и контекстно-речевые (окказиональные): «Офицер

прищурил глаза и воткнул их на секунду в рябое, неподвижное лицо».

Антонимы — слова, являющиеся одной и той же частью речи, противоположные по значению и выражающие логико-контрастные, но соотносительные понятия,

например,действие (веселиться — грустить); состояние (годность — непригодность); время

35

(временно — постоянно); пространство (вверх — вниз); признак (добрый — злой). По своейлогиек антонимы исключают друг друга.

Антонимы могут быть разнокоренными: подсудимый — потерпевший; алиби — улики и однокоренными: донесение — недонесение; возмездно — безвозмездно.

Различаются словарные антонимы, которые относятся к одной и той же части речи,

закреплены в словарях, имеют относительно постоянные экспрессивно-стилистические признаки, и контекстуально-речевые антонимы (авторские): «… я глупая, а ты — умен.

Живой — а я остолбенела» (М. Цветаева).

Паронимия

Паронимия — это явление, связанное с наличием в языке однокоренных, близких по звучанию, но разных по значению или оттенкам значения слов: доверие — доверчивость;

наказаниенаказуемость; подписаться — расписаться; гуманизм — гуманность,

командированный — командировочный. Часто в речи неточно используются паронимы надеть — одеть. Надевать — обозначает действие, обращенное на самого производителя этого действия, и в конструкциях с предлогом «на» — действие, обращенное на другое лицо или предмет: Надевать пальто (шубу, шляпу, кольцо…). Надевать пальто на ребенка. Он надел куртку. Одевать — действие, обращенное на другое лицо или предмет. Одевать ребенка. Девочка одевает куклу. Глаголы закончил и окончил могут быть синонимами и паронимами. Например, можно сказать закончил работу и окончил работу, т.е. довел до конца. Однако только глагол окончить имеет значение «пройти курс обучения, завершить обучение», поэтому следует говорить «окончил университет».

Говоря об исторических изменениях в словарном составе языка, следует различать:

1)Устойчивую лексику и подвижную лексику. Устойчивая лексика сохраняется на протяжении веков и не зависит от культурно-исторических изменений, происходящих в обществе. Подвижная лексика тесно связана с конкретными историческими условиями жизни народа.

2)Активный и пассивный состав лексики. Активный запас — это те слова, которые повседневно и широко употребляются носителями языка. Их значение понятно всем говорящим на данном языке. Пассивный состав — это слова, в общем известные, но не всегда понятные всем лингвоносителям это могут быть устаревшие слова, или те, которые еще не получили широкого распространения в языке, или термины. Та лексика, которая считается пассивной, может функционировать как активная в определенных языковых коллективах, например, в среде студенчества, врачей и т.п. Границы между активным и

36

пассивным словарем отдельного индивида расплывчаты, подвижны, изменчивы, т.к. они зависят от образования, профессии, социального окружения, возраста, региона.

Основными причинами изменений в словарном составе языка являются:

1)Исчезновение предмета из обихода употребления и, следовательно, исчезновение слова, называвшего его, например, картуз, картечь. Иногда происходит называние предмета по-новому, например, вежды — веки, ланиты — щеки, стрый — дядя по отцу.

2)В целях дополнительной экспрессивности речи, например, крутой фильм.

3)Заимствование слов из других языков, например, из английского — бой-френд, дилер.

Развитие словарного состава языка протекает, с одной стороны, непрерывно. С другой стороны, неравномерно. Непрерывное (эволюционное) изменение заключается в следующем:

язык функционирует в виде сосуществования элементов старого и нового. С течение времени один вариант уходит, другой фиксируется в словарях. Неравномерность

(скачкообразность) изменения лексического состава языка связана с важными историческими и политическими событиями.

Слова, вышедшие из употребления, подразделяются на историзмы и архаизмы.

Историзмы — это слова, которые перестают активно употребляться в связи с исчезновением предметов или явлений, но понятия о них остаются: боярин, вече, забрало, пожня. Архаизмы —

это слова, которые заменяются новыми при сохранении предметов и явлений действительности:

стремь — вниз; выя — шея; усолонь — против солнца; посолонь — по солнцу.

Архаизмы подразделяются на группы:

1) Семантические. У них устаревает лишь одно из значений: «дом» - в значении

«царствующая династия».

2)Лексико-фонетические. У них устаревает звуковая оболочка: глас, град.

3)Лексико-словообразовательные. У них изменяется форма, т.е. морфемный состав

(или приставка, или суффикс): рыбарь, воитель.

Слова, создаваемы для обозначения новых предметов или выражения нового понятия,

а также для переименования уже известных предметов, называются неологизмами.

Неологизмы бывают:

1) Семантическими, т.е. те, которые претерпевают изменение значения слова: ясли,

спутник.

2)Лексико-грамматическими, т.е. те, которые возникают на основе использования моделей данного языка: атомоход, космодром.

3)Лексическими, т.е. те, которые появляются в языке через заимствования из других языков: провайдер, бизнес.

37

Неологизмы редко выдумываются заново, как правило, используются уже существующие модели. Слова лишь какое-то время воспринимаются как новые, затем они либо входят в активный состав языка, либо исчезают из употребления.

1. Территориальные диалекты — это такие языковые средства, которые ограничены в своем употреблении определенной территорией, т.е. употребляются жителями той или иной местности. В русском языке существуют северные, южные и среднерусские диалекты.

Диалектизмы имеют свои фонетические особенности: крицать, нясу, мяшок — это так называемое оконье, яканье, цоконье. В диалектах проявляются особенности склонения,

формообразования частей речи, т.е. грамматические своеобразия: нету, отседова, одежа, пущай.

К лексическим диалектизмам относятся: дюже, баско, вечерять (ужинать), рушник (полотенце).

Наличие в языке диалектизмов — свидетельство исторического развития языка. Употребление их в речи связано с местностью и со средой, где родился, рос и воспитывался человек.

2. Профессионализмы — это языковые средства, используемые в речи людей,

объединенных профессией, сферой деятельности. Профессионализмы не надо путать с терминами, которые литературно нормированы. Так слова адвокатура, юрисконсульт — юридические термины. Профессионализмы обычно функционируют как просторечные варианты, эмоционально окрашенные эквиваленты терминов. Например, работники правоохранительных органов используют такие профессионализмы как висяк

(бесперспективное уголовное дело), ксива, обезьянник, чистуха (чистосердечное признание),

гастролеры (неместные нарушители общественного порядка), жулик (любой нарушитель общественного порядка).

3. Жаргон, жаргонизм — это лексика, употребляемая людьми определенной социальной группы, их искусственный язык. Жаргонизмы близки к профессионализмам, но в отличии от них жаргонизмы не зависят от принадлежности человека к той или иной профессиональной группе. Жаргонизм может иметь шутливо-иронический или грубо-

вульгарный характер. Так существует молодежный жаргон, который называется сленгом.

Сленг можно подразделить на социально-возрастной (язык школьников, студентов), и

корпоративный (групповой) — язык неформальных молодежных групп. Сленг отражает грубовато-фамильярное, иногда ироническое отношение к предмету речи: предки, чувак,

тупить, косить, чайник. Использование особых слов обусловлено желанием молодежи выделиться, самоутвердиться, показать свою самостоятельность. Молодежный жаргон очень быстро меняется. Язык неформальных молодежных групп (хиппи, панки, рокеры) в

основном носит закрытый характер, отличается агрессивностью, служит средством различения «свой» — «чужой». Язык неформалов насыщен англицизмами, наименование некоторых явлений (отношения с милицией, название наркотиков) является арготическим по

38

своему происхождению: дурь (анаша), марафет (наркотики), пурга (бессмысленный разговор), телега (жалоба), фараон (милиционер).

4. Арго, арготизм — это искусственный, тайный язык, который преимущественно используется деклассированными элементами (ворами, уголовниками, наркоманами). Арго служит средством общения ограниченной социальной группы и состоит из произвольно избираемых видоизмененных элементов одного или нескольких естественных языков. Иначе его называют феней, блатом, подчеркивая сферу его употребления — преступный мир. Арго употребляется для того, чтобы сокрыть предмет коммуникации, и как средство обособления какой-либо социальной группы от остальной части общества.

Слово — важнейшая единица языка, самая многообразная и объемная. Именно слово отражает все изменения, происходящие в жизни общества. Слово не только называет предмет или явление, но и выполняет эмоционально-экспрессивную функцию. Нельзя не согласиться с А. Франсом, который сказал: "Нет магии сильней, чем магия слов".

И, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами. Так как нарушение хоть одного из этих критериев может привести к речевой ошибке.

Несколько лет назад можно было услышать незамысловатую песню для детей:

Детство начинается с маминой улыбки,

С колыбельной песни, с удивленных снов.

Интересно, чему же мог удивиться сон? Да ничему! Удивиться мог человек,

слушающий эту песенку, потому что автор употребил слово без учета семантики (значения).

Удивленный — выражающий удивление. Удивленное, испуганное лицо. А вот сон может быть удивительным — вызывающим удивление, поразительным, странным,

необыкновенным по каким-л. качествам, свойствам.

При употреблении отдельных слов действительно могут появиться речевые ошибки.

Посмотрим — какие и при каких условиях.

1. НЕПОНИМАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА

Употребление слова в несвойственном ему значении.

Ксожалению, такие ошибки встречаются не только в устной речи, но и в письменной.

Иособенно неприятно видеть их на страницах газет, журналов, книг.

Костер все больше и больше распалялся, пылал.

Ошибка заключается в неверном выборе слова:

39

Распаляться —

1.Нагреться до очень высокой температуры, раскалиться.

2.(перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-л. сильным

чувством.

Разгораться — начать сильно или хорошо, ровно гореть.

А вот еще пример:

Любителям холодных коктейлей смешивают те же компаньоны, но в других пропорциях.

Компаньон —

1.Тот, кто составляет компанию кому-л.; вместе с кем-л. участвует в чём-л.

2.Член торговой или промышленной компании.

В этом предложении, конечно же, надо было употребить слово компонент:

Компонент — составная часть чего-л.

Эта ошибка произошла не столько из-за незнания значений слов, сколько из-за небрежного отношения к языку — ведь слова компаньон и компонент часто встречаются в речи и понятны всем.

Ошибки допускаются при употреблении как знаменательных, так и служебных слов без учета их семантики:

Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.

В современном русском языке предлог благодаря сохраняет известную смысловую связь с глаголом благодарить и употребляется обычно лишь в тех случаях, когда говорится о причинах, вызывающих желательный результат: благодаря чьей-нибудь помощи, поддержке.

Ошибка возникает в связи со смысловым отвлечением предлога от исходного глагола благодарить.

В этом предложении предлог благодаря следует заменить на один из следующих: из-

за, в результате, вследствие.

Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлеченная лексика)

Пример из школьные сочинения:

"Слово о полку Игореве " было написано за пятьдесят лет до нашествия татаро-

монгольского ига.

Этот ученик не чувствует разницы между нашествием татаро-монголов и нашествием

"ига". И не чувствует не он один. Эта ошибка встречается каждый раз, когда в школе изучается "Слово...".

40