Основы гражданского права. Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям для студентов специальностей 270201 «Мосты и

УДК 691.32(076.5)

Основы гражданского права : Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям для студентов специальностей 270201 «Мосты и транспортные тоннели», 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы» / сост. И.В. Максимчук, В.А. Гец ; Волгогр. гос. архит. – строит. ун-т. — Волгоград : ВолгГАСУ, 2011. - 56 с.

Предназначены для изучения курса «Основы гражданского права» для студентов дневной формы обучения специальностей 270201 «Мосты и транспортные тоннели», 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы». Содержат планы семинарских занятий, практические задания в форме тестов, ключевые понятия, списки рекомендуемой литературы, а также практические рекомендации для подготовке к практическим занятиям.

План учеб.-метод. документ. 2011 г., поз. __

Редактор Чижикова И.Б.

Подписано в печать 00.00.2011 г. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Печать трафаретная. Гарнитура Таймс. Усл. печ. л. 2,0 Уч.—изд. л. 1,9. Тираж 100 экз. Заказ № …

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет» Редакционно-издательский отдел Сектор оперативной печати ЦИТ

400074, Волгоград, ул. Академическая, 1

2

СОДЕРЖАНИЕ

3

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям по курсу «Основы гражданского права» для студентов дневной формы обучения составлены в соответствии с Рабочей программой по дисциплине «Основы гражданского права» с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников технических вузов.

При подготовке данной работы авторы ставили перед собой цель помочь студентам вузов при изучении дисциплины «Основы гражданского права».

Настоящие методические рекомендации являются результатом обобщения опыта проведения занятий по учебной дисциплине «Основы гражданского права». Закреплению теоретического материала могут также способствовать такие формы познавательной деятельности, как работа в малых коллективах, конкурирующих группах, ролевые игры, подготовка сообщений и рефератов по дискуссионным вопросам.

В структуру настоящих методических рекомендаций включены по каждой теме планы семинарских занятий, рекомендуемая юридическая литература, нормативные акты, ключевые понятия и практические задания в форме тестирования.

Значительную роль в изучении дисциплины «Основы гражданского права» выполняют семинарские занятия, цель которых закреплять теоретические знания, полученные в ходе изучения лекционного материала, действующего законодательства, ознакомления с учебной и научной литературой. Тем самым семинары способствуют получению студентами наиболее качественных знаний, помогают приобрести навыки самостоятельной работы, позволяют осуществлять со стороны преподавателя текущий контроль над успеваемостью обучающихся.

4

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Особенностью изучения дисциплины «Основы гражданского права» является значительный объем самостоятельной работы студентов с нормативными правовыми актами и другой учебной литературой.

Приступая к подготовке темы семинарского занятия, студенты должны, прежде всего, внимательно ознакомиться с его планом (по планам семинарских занятий). Это позволит студентам наиболее качественно и правильно сформулировать краткий план ответа, поможет лучше сориентироваться при его проработке, поспособствует структурированию и наилучшему запоминанию знаний. Далее необходимо изучить соответствующие конспекты лекций и главы учебников, ознакомиться с дополнительной литературой и нормативными актами, рекомендованными к этому занятию. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Конспектирование некоторых нормативных актов и дополнительной литературы также способствует более плодотворному усвоению учебного материала. Студенты должны готовить все вопросы соответствующего занятия и, кроме того, должны уметь давать определения основным категориям и понятиям российского права, предложенным для запоминания к каждой теме семинаров.

Отвечать на тот или иной вопрос учащимся рекомендуется наиболее полно и точно, при этом нужно уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями.

Преподаватель может проводить семинарские занятия в различных формах: обсуждение вопросов темы вопросно-ответным методом, выполнение письменных работ, заслушивание докладов по отдельным вопросам и их обсуждение на занятии, а также с использованием активных методов обучения (ролевые игры, индивидуальный тренинг, тестирование, решение задач, составление документов и др.).

1.1. Самостоятельная работа с рекомендованной учебной литературой

и нормативными правовыми актами

Работа с учебной литературой должна носить творческий характер, позволяющий студентам повышать знания, развивать умения аргументировано излагать основные положения гражданского права.

Самостоятельная работа по изучению литературы должна включать несколько этапов:

1. Предварительное общее ознакомление с изданием. На этом этапе необходимо ознакомиться с выходными данными книги, ее основными разделами (содержанием).

5

2.Работа над изучением текста. После общего знакомства с книгой или статьей необходимо приступить к осмысленному чтению. Оно может быть сплошным или выборочным. По мере прочтения обязательно нужно делать пометки, выбирая основные положения работы. Чтение должно быть внимательным, чтобы сосредоточиться не на процессе чтения, а на понимании и запоминании сущности изложенного. При этом необходимо обращать внимание на логику и аргументацию автора, а также на его выводы.

3.Повторное чтение отдельных абзацев, разделов, глав книги. Такое чтение необходимо в том случае, если не удается глубоко вникнуть в содержание текста, четко определить его структурные части, а также уяснить мысли автора. Самостоятельная работа будет более успешной, если проявлять целеустремленность и активность в поиске, а также систематичность и последовательность в овладении практическими навыками изучения учебных изданий.

В процессе чтения можно использовать любые формы записи (подробный или краткий конспект, тезисы, выписки). Обязательно нужно выделить главные положения, указать выходные данные книги (фамилию и инициалы автора, название произведения, место и год издания) или статьи (фамилию и инициалы автора, название статьи, где и когда она была напечатана). Конспектирование можно выполнять как от руки, так и при помощи набора текста конспекта на компьютере. Следует иметь в виду, что сканирование текста, а затем его обработка менее эффективны для осознанного усвоения учебного и научного материала, чем собственноручное написание текста или его набор на клавиатуре.

Первоисточники, необходимые в служебной (профессиональной) практике, следует конспектировать путем краткого изложения положений. При конспектировании нормативных правовых актов нужно показать отражение и форму закрепления их в Конституции, законах РФ.

В процессе конспектирования основные положения работы следует излагать в авторской последовательности. Выделять наиболее яркие цифры

ифакты, внесенные автором для документального обоснования своих выводов и положений.

Цитировать фрагменты необходимо строго по источнику, не внося в цитаты никаких изменений.

Собственные мысли, возникшие в ходе изучения первоисточника, а также пометки другого рода выносить на поля конспекта по мере работы над источником.

Конспект должен быть составлен четко, иметь единую систему подчеркивания и отделение законченной мысли (абзаца) красной строкой.

Конспект необходимо выполнить так, чтобы он принес пользу студенту в вузе в процессе изучения дисциплины «Основы гражданского права» и особенно в практической деятельности после окончания университета.

6

Студенту рекомендуется за 1 — 2 дня до начала семинарского занятия изучить и законспектировать основные положения учебника и нормативных правовых актов, подготовить ответы на каждый учебный вопрос плана семинара.

В ходе подготовки к семинару необходимо обратить внимание на связь темы семинара с практикой жизни и с будущей профессиональной деятельностью.

По желанию студент может написать реферат, предварительно согласовав тему с преподавателем.

1.2. Методические рекомендации для проведения тестирования.

Тестирование является прогрессивной формой обучения и применяется во многих вузах. Методика использования тестов практикуется различная, в том числе с использованием компьютеров.

Осуществление контроля знаний с помощью тестов, дает ряд преимуществ:

Объективность оценивания. Объективность тестовых оценок трудно поставить под сомнение. В процессе их получения практически исключены все моменты, порождающие субъективизм и несравнимость, характерные для оценок, выставленных традиционным путем.

Сопоставимость полученных оценок (дает возможность получить достоверные данные об уровне подготовки обучаемых, хорошо или плохо усвоенных элементах учебного содержания, особенно при текущем контроле)

Обоснованность тестовых оценок, которая достигается репрезентативным отображением требований стандартов в содержании тестов. В отличие от обычных экзаменов, где сплошной опрос заменяется выборочным, тесты позволяют включить задания на все, или по крайней мере почти на все требования стандартов и тем самым повысить обоснованность текущих, и конечно же аттестационных оценок.

Способность опросить большой массив учащихся за короткий промежуток времени.

Способность объективно проранжировать учащихся группы, курса,

факультета.

Тесты по «Основам гражданского права» предназначены для практических и проверочных занятий.

Студенты могут работать с тестами самостоятельно, в парах или группах. Тесты сгруппированы по темам учебного курса, перед ними дан перечень контрольных вопросов и нормативно-правовые акты необходимые для изучения при ответах на вопросы теста.

7

Тест представляет собой задачу, содержащую вопрос и четыре варианта ответа. Правильным ответом является только один. Именно его и должен выбрать студент.

2. СПИСОК ОСНОВНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

При подготовке к семинарским и практическим занятиям рекомендуется воспользоваться следующей учебной литературой и периодическими изданиями:

1. Гражданское законодательство России: сб. норм. прав. актов и док.: [в 2-х ч.] Ч. 2 / отв. ред. З.И. Цыбуленко. – М.: Юрист, 2000. – 815, [5] с.

2. .Гражданское право: Учеб.: [в 3-х ч.] Ч. 1 / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Проспект, 1998. – 625, [7] с.

3.Рыженков А.Я., Садков А.Н. Правовое положение некоммерческих организаций: Учебное пособие. – Волгоград: Издательство «Панорама»,

2004. – 216 с.

4.Рыженков А.Я., Черноморец А.Е. Очерки теории права собственности (прошлое и настоящее). – Волгоград: Издательство «Панорама», 2005. – 672 с.

5.Юридический словарь / В.В. Кузнецов. – Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 314 [1] с. – (Словари).

6.Большой юридический словарь / авт. – сост. В.Н. Додонов, В.Д. Ермаков, М.А. Крымова и др.; под ред. А.Я. Сухарева и др. — М. : Инфра — М, 1999. – 189 [1] с. – (БСИ: Библиотека словарей «Инфра – М»).

7.Энциклопедический юридический словарь / [В.Н. Додонов, А.С. Пиголкин, В.П. Панов и др.; Под общ. ред. В.Е. Кутских]. – 2-е изд. – М.: Инфра – М, 1999. – 367 [1] с. - (Библиотека словарей «Инфра – М»).

8.«Российская газета», — М.

9.Сборник «Собрание законодательства Российской Федерации», — М.

10.Журналы: «Государство и право», «Закон», «Законность»,

«Российская юстиция», «Вестник высшего арбитражного суда РФ», «Юрист и бухгалтер», «Хозяйство и право», и др.

Дополнительная литература и нормативные акты, необходимые для изучения, указаны отдельно по каждой теме.

3. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Планы-задания предназначены для подготовки к практическим занятиям студентов неюридических специальностей, изучающих «Основы гражданского права».

8

Практические занятия в соответствии с тематическим планом проводятся по некоторым важным, сложным, проблемным темам курса и требуют от студента самостоятельной подготовительной работы к каждому такому занятию.

Планы-задания должны помочь студенту самостоятельно организовать такую работу.

При этом надо исходить из того, что основной теоретический и нормативный материал к каждой теме даны в лекции преподавателя.

Соответствующие главы или разделы учебной литературы в полной мере его заменить не могут.

План-задание по каждой теме включает в себя:

1)вопросы, подлежащие рассмотрению;

2)ключевые понятия;

3)список нормативных правовых актов, необходимых для изучения;

4)тесты, требующие логического и нормативного обоснования при решении.

3.1. Основные положения гражданского права. (семинарское занятие №1)

4. Вопросы семинара.

Предмет гражданского права. Принципы гражданского права. Источники гражданского права. Гражданские правоотношения.

4. Ключевые понятия: имущественные отношения, личные неимущественные отношения, аналогия закона, аналогия права, субъекты гражданских правоотношений, объекты гражданских правоотношений.

4. Нормативный акт, необходимый для изучения.

Гражданский кодекс РФ: часть первая 30.11.1994 г. № 51-ФЗ.

4. Тестирование по вопросам к теме семинара.

Примерные варианты тестов.

Тест по теме «Предмет гражданского права»

1. Гражданское право как отрасль права представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих отношения:

9

а) финансовые; б) имущественные и связанные, с ними личные неимущественные; в) налоговые;

г) дисциплинарные.

2.Основания возникновения и порядок осуществления прав на результаты интеллектуальной деятельности определяются:

а) гражданско-процессуальным законодательством; б) административным законодательством; в) гражданским законодательством.

г) Конституцией РФ.

3.Неотчуждаемые права и свободы человека и другие нематериальные блага защищаются:

а) гражданско-процессуальным законодательством; б) уголовно-процессуальным законодательством; в) административным законодательством; г) гражданским законодательством.

4.Гражданское законодательство регулирует:

а) договорные и иные обязательства; б) имущественные отношения, основанные на административном подчинении одной стороны другой; в) финансовые отношения; г) налоговые отношения.

5.Понятие «имущество» в праве применяется для обозначения:

а) недвижимости; б) совокупности вещей и материальных ценностей, находящихся в собственности лица;

в) предметов, состоящих в собственности лица; г) драгоценностей, находящихся в собственности лица.

6.Имущественные отношения — это:

а) отношение человека к имуществу; б) отношение человека к вещи;

в) волевые отношения между конкретными лицами по поводу принадлежности или перехода имущественных благ; г) связь между вещами.

7. К имущественным отношениям, основанным на административном подчинении одной стороны другой, не применяется:

а) административное законодательство; б) налоговое законодательство;

10