Основные принципы написания аннотации на хоровое произведение в классе хорового дирижирования (методические рекомендации для студентов специальности 5

Или в нотном образце подписать буквенное обозначение тональности, например, таким образом:

Приложение 2.

При оформлении гармонии либо подписать в нотном образце гармонические функции:

Либо упомянутый в тексте аккорд выделить рамочкой:

21

Приложение 3.

Здесь приведены примеры некоторых дирижёрских схем:

22

23

9-ти дольная

12-ти дольная

24

Приложение 5.

Рекомендуемый образец оформления диапазона хоровых партий и общего диапазона хора. В примере смешанный пятиголосный хор.

Сопрано 1:

Диапазон широкий. Высокий регистр.

25

Сопрано 2:

Диапазон широкий. Средний регистр.

Альт:

Диапазон широкий. Средний и низкий регистры.

Тенор:

Диапазон шикий. Средний регистр.

Бас:

Диапазон широкий. Все регистры.

Общий диапазон хора:

Диапазон широкий.

26

Приложение 6.

Хоровой строй, некоторые правила интонирования.

Мелодический строй.

Вмажорном ладу: Iступень интонируется устойчиво; II ввосходящем движении— высоко, в нисходящем— низко; III, поскольку является терцией мажорного тонического трезвучия— всегда высоко; IV в восходящем движении повышается, в нисходящем— понижается; V устойчиво, с некоторой тенденцией к повышению; VI ввосходящем секундном движении— высоко,

внисходящем секундном движении— низко; VII как вводный тон— всегда высоко; VI ступень гармонического мажора, будучи пониженной к той же ступени натурального мажора, должна интонироваться с тенденцией к понижению.

Вминорном ладу: Iступень, хотя иявляется основным звуком тоники, интонируется высоко; II— высоко; III— низко; IV в восходящем секундном движении интонируется высоко, в нисходящем секундном движении — низко; V ступень является третьей ступенью параллельного мажора, интонируется высоко; VI натуральная— низко; VI мелодическая— высоко; VII натуральная— низко; VII мелодическая и гармоническая— высоко.

Интервалы. Чистые (прима, кварта, квинта, октава) интонируются устойчиво. Большие и увеличенные интервалы следует интонировать с тенденцией к одностороннему или двустороннему расширению, а малые и уменьшѐнные — с тенденцией к одностороннему или двустороннему сужению. При исполнении большого интервала вверх нужно стремиться его вершину интонировать с тенденцией к повышению, а при исполнении большого интервала вниз— с тенденцией к понижению. При пении малого интервала вверх вершину (или второй звук от основания) следует интонировать возможно ниже, а при исполнении такого же интервала вниз— выше. Увеличенные интервалы интонируются очень широко (нижний звук— низко, верхний — высоко). Уменьшѐнные — тесно (нижний звук поѐтся высоко, а верхний— низко).

Гармонический строй

При интонировании аккорда следует учитывать ту роль, которую он выполняет в общем гармоническом движении. Роль может быть статической (в завершении развития) и динамической (аккорд в центре движения, устремлѐнного к цели). Следует учитывать переменность функций некоторых аккордов. В аккордах необходимо, чтобы всегда отчѐтливо, ясно

иинтонационно точно звучал бас, как фундамент, от устойчивости которого зависит строй верхних голосов. Разберём основные созвучия:

Мажорное трезвучие интонируется следующим образом: основной

иквинтовый тонустойчивы, и только терцовый напряжённо вверх.

27

Минорное трезвучие наоборот: основной и квинтовый тон высоко, терцовый устойчиво.

Уменьшенное трезвучие: основной тон высоко, терция и квинтовый тон низко. Увеличенное трезвучие довольно трудное для выстраивания, Пигров К. К. в книге «Руководство хором» рекомендует выровнить звучание каждой большой терции отдельно и лишь потом соединить эти терции.

Доминантсептаккорд представляет собой мажорное трезвучие с добавлением малой терции сверху, поэтому интонируется он по правилам мажорного трезвучия, малая септима интонируется несколько выше.

Для гармонического строя имеет значение расположение аккорда. Широкое расположение для исполнения сложнее, чем тесное. Всегда сложны близкие диссонантные сочетания, особенно в нижних голосах и в низком регистре.

Приложение 7.

Темп

28

Агогика

29

План аннотации

I. Общий раздел

1.1.Жанровая основа и ее характерные черты.

1.2.Творческий портрет композитора и его основные произведения.

1.3.Краткая характеристика творчества поэта, разбор поэтического текста.

1.4.Содержание и основная идея произведения.

II. Музыкально-теоретический анализ

2.1.Форма произведения, её структурные особенности (возможна схема, либо разбор частей, разделов с указанием количества тактов).

2.2.Тональная и ладовая основа (нотные примеры).

2.3.Особенности гармонического языка (нотные примеры) 3, 4 курс.

2.4.Мелодическая и интонационная основа (в произведениях с развитым движением голосов, разбор характера мелодии каждой хоровой партии).

2.5.Размер, его характеристика и схема дирижирования.

2.6.Метроритмические особенности (нотные примеры).

2.7.Динамические оттенки (возможно в виде схемы, указывая как статичные нюансы, так и подвижные crescendo и diminuendo, а также внезапные).

2.8.Кульминация (общая для всего произведения и частные по разделам). Литературная и музыкальная, их соотношение.

III. Вокально-хоровой анализ

3.1.Тип и вид хора.

3.2.Диапазоны хоровых партий, общий диапазон всего хора.

3.3.Тесситурные особенности произведения.

3.4.Соотношение естественного и искусственного тесситурного ансамбля.

3.5.Виды хорового дыхания. Исполнительская фразировка.

3.6.Фактурные особенности произведения.

IV. Исполнительский анализ

4.1.Гармонический (вертикальный) и мелодический (горизонтальный) строй (в помощь книга П. Чеснокова «Хор и управление им») 3, 4 курс.

4.2.Темп и агогические отклонения.

4.3.Ритмический ансамбль (указать исполнительские трудности).

4.4.Штриховой ансамбль.

4.5.Дикционный и орфоэпический ансамбль.

4.6.Особенности дирижерского жеста (его характеристика, а также дирижерские трудности).

30