Коренной России град. Советская Москва в первой половине XX века. Учебное пособие

Самые острые проблемы послевоенных лет — преступность и детскаябеспризорность.Бездомныедетииподросткиактивнововле­ кались в ряды уголовников. Органы милиции за 1948–1949 годы задержали около 50-ти тысяч беспризорников. В 1951 году Исполком Моссовета принял решение «О мерах по ликвидации и предупреждению детской беспризорности». При Моссовете организована комиссия по устройству детей-сирот.

На московских окраинах обосновались бандиты, среди них широкой известностью пользовалась банда «Черная кошка», названием­ которой прикрывались разные преступные группировки.

Московский уголовный розыск вел борьбу по искоренению преступности, привлекая к участию в ней жителей города, организованных в бригады содействия милиции. Благодаря деятельности угрозыска и помощи москвичей сократилось число убийств, краж и грабежей, и к 1949 году оперативная обстановка

вгороде улучшилась.

Опраздновании 800-летия Москвы

Всентябре 1947 года состоялся один из самых значительных праздников послевоенной Москвы. Еще 30 мая ЦК ВКП(б) принял решение о праздновании 800-летия города.

Был организован Комитет по проведению юбилея. Развернулась работа по украшению города. Чистились дома и улицы, ремонтировались фасады домов, устанавливались фонари. Электрическое освещение придавало центральным районам города праздничный вид. Освещены стены и башни Кремля, а также мосты через Москву-реку. Общественные здания подсвечивались прожекторами.

161

Свыше 1,7 млн москвичей, обеспечивших подъем городской экономики,наградилиучрежденнойкпраздникумедалью«Впамять 800-летия Москвы». Первыми награжденными оказались С.М. Буденный, К.Е. Ворошилов, Г.К. Жуков, И.В. Сталин, А.И. Хачатурян.

Вечером 6 сентября в Большом театре прошло торжественное заседание. На следующий день развернулось народное гу­ лянье на улицах, площадях и в парках Москвы. Играли оркестры, москвичи­ танцевали и пели. На стадионе «Динамо» проходил грандиозный­ праздник, в ходе которого проводились спортивные состязания­ , парад физкультурников, выступления артистов московских­ театров. Работали все московские музеи.

Вполдень на площади перед зданием Моссовета прошел митинг, на котором состоялась закладка памятника Юрию Долгорукому. Сам памятник был установлен в 1954 году. Его создателями стали скульпторы С.М. Орлов, А.П. Антропов, Н.Л. Штамм и архитектор В.С. Андреев1.

Вэтотжеденьпроизошлазакладканесколькихвысотныхзданий, строительство которых шло с 1948 по 1957 годы.

Архитектура высоток подчеркивала их преемственность

срусским национальным зодчеством. Шпили, башенки, шатровые завершения перекликались с архитектурой Кремля. Вместе

стем, наряду с элементами древнерусского зодчества в этих зданиях присутствовали элементы московского барокко, классицизма. Этот архитектурный стиль получил название «сталинский ампир», однако в середине 50-х годов он ушел из советской архитектуры, как стиль, наполненный излишествами.

1 Орлов Сергей Михайлович (1911–1971) — с 1929 г. работал в Московском музее керамики, автор композиций из фарфора, работал и в скульптуре. Народный художник РСФСР (1968), член-корреспондент АХ СССР. Антропов Анатолий Петрович (1906–?). Штамм Николай Львович (1906–1992) — член Союза художников СССР. Андреев Виктор Семенович (1905–1988) — с 1943 г. преподавал в Московском архитектурном институте, руководил строительством зданий на ул. Горького, гостиницы «Космос», застройкой районов Медведково и Свиблово, Народный архитектор СССР (1978).

162

Московские высотки

Вопросы и задания:

1.Подтвердите примерами значительный вклад москвичей

ворганизацию Победы в Великую Отечественную войну.

2.Какие выводы можно сделать при анализе цифровых сравнительных данных, приведенных в тексте?

3.Сравните участие Москвы и москвичей в Отечественных войнах 1812 и 1941–1945 гг. Что вы можете отметить как общее, и что различно в этом участии?

4.Как вы понимаете главные задачи развития послевоенной Москвы.

Задания для педагога:

1.Подготовьте консультацию для педагогов по теме «Детям о защитниках Родины».

2.Составьте рассказ для детей о героях-москвичах или защитниках Москвы.

3.Составьте конспект занятия с детьми дошкольного возраста или урока в школе по теме «Защитник Москвы».

163

КРАТКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Жизнь советской Москвы в первой половине XX века включала в себя и трагические, и героические события. В ней грандиозные успехи экономического развития, и неимоверные трудности созидания. Однако развитие города, приобретавшего облик столицы социалистического государства, шло неуклонно.

Политическая жизнь двигалась в направлении от первых советских органов власти, в которых ведущую роль играла победившая в начале века Коммунистическая партия, к диктаторскому правлению отдельных партийных лидеров.

Развивалась городская экономика, принявшая на себя по многим хозяйственным вопросом лидерские позиции.

Высокогоуровнядостигламосковскаякультура,приобретшая новые черты. Все области культурной жизни, несмотря на огромные сложности, в целом развивались успешно, оказывая влияние на широкие слои населения.

Москвичи вступали во вторую половину XX века с огромным энтузиазмом. Жизнь готовила им новые открытия и новые испытания на верность своей Родине.

164

ЛИТЕРАТУРА В ПОМОЩЬ МОСКВОВЕДУ

Андре­ ев­ С.А. Герои­ Роди­ ны­ в назва­ ни­ ях­ улиц Москвы­ : О ге­ роях­ Совет­ ско­ го­ Сою­ за­ (1941–1991) / С.А. Андреев. – М.: Моск­ вове­ де­ ние­ : Московские учебники, 2010. – 463 с.

Воскобойников В.М. Летопись Москвы: история города в датах / В.М. Воскобойников. – М.: ОГИ, 2007. – 300 с.

Вострышев М.И. Москва: Большая иллюстрированная эн­ циклопедия: Москвоведение от А до Я / М.И. Вострышев. – М.:

Эксмо, 2007. – 736 с.

Вострышев М.И. Москва. Все культурные и исторические памятники / М.И. Вострышев, С.Ю. Шокорев. – М.: Алгоритм, Экс-

мо, 2009. – 512 с.

Иконников А.В. Архитектура Москвы. XX век / А.В. Иконников. – М.: Московский рабочий, 1984. – 222 с.

История Москвы: с древнейших времен до наших дней:

В 3-х тт. – Т. 3. – М.: Мосгорархив, 2000. – 424 с.

Москва моя и твоя. – М.: Серебряные нити, 2007. – 400 с. Москва. Москвоведение: Большая энциклопедия / Ред. коллегия: М. Аксенова, С. Шокарев и др. – М.: Мир энциклопедий

Аванта+, 2007. – 464 с.

Московское образование в годы войны, 1941–1945: сборник статей / Авторы-сост. А.Ю. Бурлинова, Е.Е. Кувшинова. – М.: Жизнь и мысль; Московские учебники, 2007. – 528 с.

Мясников А.Л. Москва. История города / А.Л. Мясников. – СПб.: Александр-ПРИНТ, 2004. – 303 с.

Невзоров Б.И. Московская битва: феномен второй мировой / Б.И. Невзоров. – М.: СиДиПресс, 2001. – 239 с.

Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе!: Беседы о второй мировой войне в детском саду и школе / Т.А. Шорыгина. – М.:

Гном-Пресс, 2007. – 40 с.

165

166