Иллюстрация детской книги. Учебное пособие для СПО

Иллюстрация-фронтиспис — страница с полосным изображением (портретом, иллюстрацией обобщающего характера), составляющая левую часть разворота с титульной страницей. Очень часто вклеивается в книгу, так как печатается на лучшей бумаге, в цвете и т.д.

Книжная иллюстрация — графическое изображение, поясняющее или дополняющее основной текст и помещенное на страницах или листах.

В зависимости от размера и расположения в книге иллюстрации подразделяются: на фронтиспис, заставку и концовку; на полуполосные, полосные и разворотные иллюстрации, которые соответственно располагаются на половине страницы, на всей странице и на двух страницах; на оборонные иллюстрации; и на рисунки на полях.

Мелкая иллюстрация — книжная иллюстрация, располагаемая внутри текста и занимающая менее половины страницы.

Оборонная (оборочная) иллюстрация — книжная иллюстрация в виде небольшого рисунка, окруженного текстом.

Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. Орнамент оперирует отвлеченными формами либо стилизует реальные мотивы, сильно их схематизируя. Орнамент предназначен для:

заполнения поверхностей;

обрамления, разделения частей;

украшения внутренних стен, потолков и фасадов зданий.

По характеру композиции выделяют ленточный и центрический орнамент. По используемым мотивам орнамент подразделяют на геометрический,

растительный, зооморфный, геральдический, гротескный и арабесковый.

Полосная, или страничная, иллюстрация — книжная иллюстрация,

располагаемая внутри текста и занимающая всю страницу документа. Полуполосная иллюстрация — книжная иллюстрация, располагаемая

внутри текста и занимающая половину страницы документа.

Распашная, или разворотная, иллюстрация — книжная иллюстрация,

располагаемая внутри текста и занимающая две зеркальные страницы.

Рисунок — изображение на поверхности, сделанное от руки сухим или жидким красящим веществом, с помощью графических средств. Обычно рисунок выполняется одним цветом либо с более или менее ограниченным использованием разных цветов.

Стилевое направление — совокупность типичных для определенного периода художественных направлений или тенденций, обладающих специфическим сочетанием стилевых признаков.

41

Художественные средства — композиция, перспектива, пропорции, светотень, цвет, штрих, фактура и другие изобразительные элементы и художественные приемы, которые использует художник для выражения содержания произведения.

Художественный стиль — устойчивое единство образной системы и выразительных средств, характеризующее художественное своеобразие:

крупной художественной эпохи;

отдельного художественного направления;

манеры отдельного художника.

Цвет — свойство тела вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражаемого или испускаемого излучения.

Цвет (в физике) — электромагнитное излучение, воспринимаемое зрением. Свет разных длин волн возбуждает разные световые ощущения.

Цветовая гамма — ряд гармонически взаимосвязанных цветовых оттенков художественного произведения. Различают теплые, горячие, холодные, яркие, блеклые, светлые и другие цветовые гаммы.

Цветовое ощущение — субъективное ощущение, возникающее у человека в результате воздействия на глаз видимых волн электромагнитного спектра. При этом свет различных частот возбуждает разные цветовые ощущения. Способность к ощущению цвета обеспечивается двумя типами светочувствительных рецепторов: колбочками и палочками.

Эстетический критерий — признак, на основании которого дается оценка, определение или классификация художественного произведения (с точки зрения гармонии и красоты).

42

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Блок 1

Задание 1. (Выберите один вариант ответа).

Книжная иллюстрация — это…

Варианты ответов:

а) изображение на поверхности, сделанное от руки сухим или жидким красящим веществом, с помощью графических средств;

б) книжная иллюстрация в виде небольшого рисунка, окруженного текстом; в) иллюстрация, помещенная на отдельном листе, не включенном в паги-

нацию или фолиацию документа; г) графическое изображение, поясняющее или дополняющее основной

текст и помещенное на страницах или листах.

Задание 2. (Выберите один вариант ответа).

В каком веке появился термин «иллюстратор»?

Варианты ответов:

а) Античность; б) Средневековье;

в) Эпоха Возрождения; г) Новое время.

Задание 3. (Выберите один вариант ответа).

С какого века зарубежные книжки с картинками стали семейными книгами для чтения всех возрастов?

Варианты ответов:

а) XVIII в.;

б) XIXв.;

в) XX в.;

г) XXI в.

Задание 4. (Выберите один вариант ответа).

Первой иллюстрированной русской книгой для детей была…

Варианты ответов:

а) журнал «Детское чтение для сердца и разума» Н. И. Новикова; б) лубочные картинки; в) «Букварь» Кариона Истомина; г) «Детская тека».

43

Задание 5. (Выберите один вариант ответа).

Лучшими образцами детской книжной графики в России начала ХХ века были иллюстрации художников…

Варианты ответов:

а) символистов; б) передвижников;

в) объединения «Мир искусства»; г) импрессионистов.

Задание 6. (Выберите один вариант ответа).

Классический вариант изображения Буратино в полосатом колпаке принадлежит…

Варианты ответов:

а) А.М. Елисееву; б) А.В. Кокорину;

в) Л. Владимирскому; г) А. Кошкину.

Задание 7. (Выберите один вариант ответа).

Современный художник, автор большинства иллюстраций к произведениям Юрия Сотника и Владислава Крапивина…

Варианты ответов:

а) Ника Гольц; б) Е.А. Медведев;

в) Геннадий Спирин; г) Дарья Герасимова.

Задание 8. (Выберите один вариант ответа).

Детские библиотеки используют показ иллюстраций при работе в первую очередь с детьми следующего возраста:

Варианты ответов:

а) дошкольного возраста; б) младшего школьного возраста; в) подростков; г) юношества.

44

Задание 9. (Выберите один вариант ответа).

Рисуночное письмо — это…

Варианты ответов:

а) пиктография; б) идеография; в) иероглифы; г) алфавит; д) узелки.

Задание 10. (Выберите один вариант ответа).

Основная техника изготовления иллюстраций для книги в XIX веке…

Варианты ответов:

а) линогравюра; б) ксилография; в) литография;

г) гравюра на меди; д) торцовая гравюра.

Задание 11. (Выберите один вариант ответа).

Английские карманные книжки:

Варианты ответов:

а) шарпантьеры; б) пейпербеки; в) покетбуки; г) грошенбуки; д) комиксы.

Задание 12. (Выберите один вариант ответа).

Возникновению книгопечатания содействовала бумага, изобретенная…

Варианты ответов:

а) в Китае; б) в Испании; в) в Греции; г) в Японии; д) в Европе.

45

Задание 13. (Выберите один вариант ответа).

Оттиски, вырезанные на деревянных досках, называют…

Варианты ответов:

а) линографией; б) библиографией; в) ксилографией; г) литографией; д) гравюрой.

Задание 14. (Выберите один вариант ответа).

Заслуга изобретения книгопечатания закреплена…

Варианты ответов:

а) за Памфилио Кастальди; б) за Жаном Брито; в) за Никола Жансоном; г) за Би Шеном;

д) за Иоганном Гуттенбергом.

Задание 15. (Выберите один вариант ответа).

Детским художником-анималистом является…

Варианты ответов:

а) И. Билибин; б) Е. Чарушин; в) А. Бенуа; г) В. Лебедев.

Задание 16. (Выберите один вариант ответа).

Знаменитым иллюстратором русских народных сказок о животных является…

Варианты ответов:

а) Ю.А. Васнецов; б) И. Билибин; в) Е.И. Рачев; г) А. Бенуа.

46

Задание 17. (Выберите один вариант ответа).

Где в книге помещается фронтиспис?

Варианты ответов:

а) в начале главы; б) в конце книги;

в) слева от титульного листа; г) в начале абзаца.

Задание 18. (Выберите один вариант ответа).

Зачинателем советской мультипликации и иллюстратором своих книг для детей был…

Варианты ответов:

а) А. Шер; б) Ю. Меркулов;

в) Н. Ходатаев; г) В. Сутеев.

Блок 2

Задание 19.

Установите соответствие между терминами, данными в левом столбце, и их определениями в правом…

Варианты ответов:

47

Задание 20. (Установите правильный порядок ответов).

Основные этапы развития книжной иллюстрации:

Варианты ответов:

а) торцовые гравюры; б) миниатюры, нарисованные вручную;

в) гравюры на дереве и меди; г) литографии; д) офсетная печать.

Задание 21. (Установите соответствие).

Установите авторов, названных в левом столбце книг.

Варианты ответов:

Задание 22. (Установите правильный порядок ответов).

Основные этапы развития иллюстрации в детской книге в XVIII–XIX вв.

Варианты ответов:

а) иллюстрирование детской книги русскими живописцами: Репиным, Нестеровым, Суриковым и др.;

б) иллюстрирование учебных изданий для детей; в) создание детской художественной иллюстрации;

г) появление и иллюстрирование книг для дошкольников.

Задание 23. (Выберите два и более вариантов ответа).

Назовите представителей объединения «Мир искусства», иллюстрировавших детские книги.

48

Задание 24. (Выберите два и более вариантов ответа).

В ленинградскую школу иллюстрирования детской книги В. В. Лебедева входили следующие художники:

Варианты ответов:

а) Ю. А. Васнецов; б) И. Билибин; в) Е. И. Рачев; г) А. Бенуа;

д) Е. И. Чарушин; е) А. Пахомов; ж) В. Конашевич.

Задание 25. (Выберите два и более вариантов ответов).

Для работы с иллюстрацией детской книги библиотекари используют следующие формы:

Варианты ответов:

а) книжная выставка; б) беседа при записи в библиотеку;

в) индивидуальная беседа при выборе книг; г) театрализованные мероприятия; д) библиотечные занятия.

Блок 3

Задание 26. (Кейс-задание).

Прочитайте текст и дайте ответы на задание к нему.

Один из зачинателей советской мультипликации. Учился в МВТУ им. Баумана. В 1928 г. Окончил художественный факультет ГТК. Еще во время учебы примкнул к экспериментально-производственной группе мультипликаторов (Ю. Меркулов, Н. Ходатаев, З. Комиссаренко).

Вместе с Л. Атамановым и Д. Бабиченко разрабатывал серийного персонажа — Кляксу.

Автор серии «Сказки в картинках» для детей. Его книги переведены на 38 языков мира.

Самые характерные черты его творчества — это юмор и ясность изображаемого. Рисунки художника пленительны именно легкостью выполнения, тем, что художники называют рисунками «ля прима». Ясность темы определена все-

49

гда чрезвычайно простой композицией, без погони за особым, необычайным ракурсом, особой точкой зрения. Его персонажи всегда условны и обаятельны. Но в то же время они всегда реалистичны и, главное, живые. Помимо детских сказок с персонажами из мира животных, автор очень часто работал над современными темами, вводя в волшебный мир мультипликации таких персонажей, как продавец из магазина («Волшебный магазин»), банкир, сыщик и начальник полиции («Миллион в мешке»).

Многолетний опыт режиссера и художника рисованной кинематографии, знание запросов юного зрителя, своеобразный юмор, окрашивающий все его творчество, — все эти качества определили работу художника и как сценариста рисованных фильмов, и как автора книг для детей младшего возраста.

Задание 26.1. (Введите ответ в поле).

В тексте идет речь о художнике ______________________.

Задание 26.2. (Выберите один вариант ответа).

В какой исторический период работал данный художник?

Варианты ответов:

а) первая половина XX века; б) середина ХХ века; в) вторая половина ХХ века; г) конец ХХ века.

50