Бухгалтерское дело. Практикум

ПРАКТИКУМ

10. Профессиональная деятельность современного бухгалтера

Цель: изучить профессиональную деятельность современного бухгалтера.

Формируемыекомпетенции:ОК-1,ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-5,

ПК-7.

Организационная форма занятий: дискуссия,рефераты,тесты,

выполнение практического задания (Приложение 6).

Вопросы, выносимые на обсуждение

1.Профессиональный бухгалтер и его статус.

2.Принципы подготовки профессиональных бухгалтеров за рубежом.

3.Порядок аттестации профессиональных бухгалтеров России.

Методические рекомендации

Вопрос 1. Профессиональный бухгалтер и его статус

Студентдолжензнать,чтосовременныеизменениявэкономи-

ке – глобализация экономических рынков, расширение инвестиционных границ бизнеса, ускоренное развитие информационных технологий – инициируют дальнейшее развитие бухгалтерской профессии. Во всем мире активно идут процессы гармонизации национальных правил (стандартов) учета и отчетности, выпускаются новые международные стандарты финансовой отчетности, утверждаются международные стандарты образования профессионального бухгалтера и пр.

Международное профессиональное сообщество бухгалте-

ров играет важную роль в принятии правительствами решений о дальнейшем развитии системы учета в странах и мире в целом, так как именно оно определяет систему подготовки кадров и развития профессиональной квалификации.

Реформа бухгалтерского учета в стране, выделение и разви-

тие управленческого учета, становление налогового учета, ориентация на Международные стандарты финансовой отчетности (МСФО), нестабильность гражданского и налогового законодательства заметно усложняют деятельность бухгалтера. В этих условиях возросла потребность в том, чтобы профессиональный

61

БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО

бухгалтер в дополнение к специальным знаниям и навыкам мог при необходимости выполнять функции бизнес-консультанта, финансового аналитика, менеджера, а также участвовать в переговорах, осуществлять связи с общественностью.

При разработкепрограммподготовкииповышенияквалификации профессиональных бухгалтеров ИПБ России использовались рекомендации Международной программы учебной подготовки профессиональных бухгалтеров, разработанной межправительственной рабочей группой экспертов по международным стандартам учета и отчетности, работающей под эгидой Организации Объединенных Наций. Порядок аттестации ИПБ России раскрыт во Временном положении об аттестации претендентов на получение квалификационных аттестатов профессионального бухгалтера, резерва профессионального бухгалтера и профессионального бухгалтера – практика.

Вопрос 2. Принципы подготовки профессиональных бухгалтеров за рубежом

В процессе подготовки бухгалтеров за рубежом могут быть задействованыкакинститутысистемыобщегообразования(университеты, институты), так и профессиональные (т. е. общественные, негосударственные) структуры.В странах с развитой экономикой квалификация бухгалтера присваивается лишь профессиональными институтами. А в некоторых бывших социалистических странах бухгалтеров традиционно готовят в университетах, институтах, колледжах, техникумах и других учебных заведениях. Стратегический и операционный план Совета по международным стандартам бухгалтерского образования (IAESB) акцентировал внимание на необходимости следующих действий:

–установить стандарты и прочие документы,отражающие передовую практику в до- и после квалификационном образовании бухгалтеров;

–установить образовательные ориентиры для деятельности МФБ по достижению соответствия;

–способствовать международным дебатам по возникающим проблемам, касающимся образования и развития профессиональных бухгалтеров;

–продвигать конвергенцию и внедрение МСО;

–расширить зону распространения МСО и других материалов

IAESB.

62

ПРАКТИКУМ

Международная федерация бухгалтеров к настоящему вре-

мени разработала новый комплекс Международных образовательных стандартов (МОС–IES) для бухгалтеров и аудиторов.

Общая идея стандартов заключается в идентификации определенного минимума квалификационных требований в трех областях:

1)образовательные и профессиональные знания;

2)практический опыт;

3)система постоянного и непрерывного обновления знаний и навыков.

Концептуальные основы Международных положений по об-

разованию определяют цели и процедуры действия Комитета по образованию, а также объясняют сущность, статус и сферу действия трех типов документов: Международных стандартов образования для профессиональных бухгалтеров; Международных руководств по образованию для профессиональных бухгалтеров; Международных разъяснений и других документов по образованию для профессиональных бухгалтеров.

Вопрос 3. Порядок аттестации профессиональных бухгалтеров России

Система аттестации российских бухгалтеров и финансовых менеджеров во многом построена на опыте экономически развитых стран мира,где государство непосредственно не осуществляет аттестацию, а делегирует эти права профессиональным объединениям.Именно такие объединения разрабатывают стандарты профессиональной деятельности, квалификационные требования и порядок проведения аттестации.

Аттестацией специалистов бухгалтерского учета на получение звания «Профессиональный бухгалтер» в России занимается Институт профессиональных бухгалтеров и Национальный комитет бухгалтеров, финансистов и экономистов. Рассмотрим порядок аттестации профессиональных бухгалтеров в каждом из названных профессиональных объединений.

Стандарт образования профессиональных бухгалтеров Рос-

сии был разработан на базе Международных стандартов образования для профессиональных бухгалтеров, утвержденных Международной федерацией бухгалтеров, а также с учетом соответствующих национальных нормативных актов,регулирующих процесс образования в Российской Федерации.

63

БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО

Цель профессионального образования состоит в том, чтобы заложить основу совокупности профессиональных знаний, профессиональных навыков, профессиональных ценностей и этики, необходимых для подготовки компетентного профессионального бухгалтера, который может вносить позитивный вклад в профессию и развитие общества на протяжении всей профессиональной карьеры.

В настоящее время Институтом профессиональных бухгалтеров России:

–создана и постоянно обновляется программа обучения главных бухгалтеров;

–разработана и активно действует система аттестации главных бухгалтеров на получение звания «Профессиональный бухгалтер», позволяющего ему вступить в действительные члены ИПБ России и ТИПБ;

–разработана система аттестации бухгалтеров (экономистов) на соответствие должности по направлениям учета;

–вовлечены в процесс обучения бухгалтеров практически все ведущие экономические вузы страны;

–создана система постоянного ежегодного повышения квалификации действительных членов ИПБ России и ТИПБ для продления ими аттестата профессионального бухгалтера.

Тесты

1.Международная федерация бухгалтеров была создана:

а) Для разработки стандартов по ведению бухгалтерского учета. б) Для развития и укрепления престижа бухгалтерской про-

фессии.

в) Для координации развития учетной профессии в регионе. г) Для унификации методик учета, совершенствования профессионального образования, обмена опытом работы и новыми

идеями.

2. Работа Комитета по обобщению практики аудирования направлена на:

а) Издание специального руководства, в которых обобщается и анализируется практика аудирования в различных странах мира.

б) Разработку стандартов, которые можно было бы распространить на все страны мира.

64

ПРАКТИКУМ

в) Развитие и укрепление престижа бухгалтерской профессии. г) Унификацию квалификационных и образовательных крите-

риев по подготовке профессиональных бухгалтеров.

3.Работа Комитета по профессиональной подготовке направлена на:

а) Развитие и укрепление престижа бухгалтерской профессии. б) Унификацию квалификационных и образовательных крите-

риев при подготовке профессиональных бухгалтеров.

в) Координацию развития учетной профессии в регионе.

г) Объединение в единую профессиональную организацию и координацию деятельности квалифицированных специалистов в области бухгалтерского учета.

4.Комитет по международным учетным стандартам был создан:

а) Для разработки стандартов, которые можно было бы рас-

пространить на все страны мира.

б) Для развития и укрепления престижа бухгалтерской профессии.

в) Для обобщения национальных кодексов профессиональной этики и выработкой единого стандарта.

г) Для согласования национальных методик учета.

5.Работой Комитета по международным учетным стандартам руководит совет,состоящий из представителей:

а) 12 стран. б) 24 стран. в) 13 стран. г) 20 стран.

6.Проблемами стандартизации учета в ООН занимается:

а) Организация экономического сотрудничества и развития. б) Межправительственная рабочая группа экспертов по меж-

дународным стандартам учета и отчетности.

в) Комитет по международным учетным стандартам. г) Международная федерация бухгалтеров.

7. Главной целью Организации экономического сотрудничества и развития является:

а) Развитие и укрепление престижа бухгалтерской профессии. б) Разработка стандартов, которые можно было бы распро-

странить на все страны мира.

в) Экономическое развитие стран.

г) Разработка методологии и методики бухгалтерского учета и аудита.

65

БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО

8.Организация экономического сотрудничества и развития объединяет правительства:

а) 12 стран. б) 24 стран в) 13 стран. г) 20 стран.

9.Главными задачами при создании Европейского экономического сообщества было обеспечение:

а) Свободного обращения материальных, трудовых и финансовых ресурсов.

б) Единых таможенных правил. в) Гармонизации права.

г) Все ответы верны.

10.Африканский совет по бухгалтерскому учету был основан:

а) Для координации развития учетной профессии в регионе. б) Для изучения проблем учета в африканских странах.

в) Для унификации методик учета, совершенствования профессионального образования, обмена опытом работы и новыми идеями.

11.Основной задачей Федерации бухгалтеров Ассоциации государств Юго-Восточной Азии является:

а) Согласование национальных методик учета. б) Повышение статуса бухгалтерской профессии.

в) Изучение проблем учета в странах Юго-Восточной Азии. г) Координация развития учетной профессии в регионе.

12.Главной целью Конфедерации бухгалтеров Азиатского и Тихоокеанского регионов является:

а) Изучение проблем учета Азиатского и Тихоокеанского регионов.

б) Согласование национальных методик учета.

в) Координация развития учетной профессии в регионе.

г) Разработка стандартов, которые можно было бы распространить на все страны мира.

13.Национальными общественными организациями профессиональных бухгалтеров в РФ являются:

а) Международный консультативный комитет по бухгалтерскому учету РФ.

б) Ассоциации бухгалтеров и аудиторов РФ и стран Содружества.

66

ПРАКТИКУМ

в) Ассоциации бухгалтеров и аудиторов по различным регионам, округам и субъектам РФ.

г) Все ответы верны.

14.Учредителем Института профессиональных бухгалтеров России являются:

а) Министерство финансов РФ.

б) Высшие учебные, научные и общественные организации. в) Национальные общественные организации профессио-

нальных бухгалтеров в РФ.

г) Международная федерация бухгалтеров.

15.При участии Института профессиональных бухгалтеров России на сегодняшний день создано:

а) 10 территориальных институтов профессиональных бухгалтеров.

б) 67 территориальных институтов профессиональных бухгалтеров.

в) 100 территориальных институтов профессиональных бухгалтеров.

г) 57 территориальных институтов профессиональных бухгалтеров.

16.Основной задачей территориальных институтов профессиональных бухгалтеров является:

а) Унификация методик учета,совершенствование профессионального образования, обмен опытом работы и новыми идеями.

б) Координации развития учетной профессии в регионе.

в) Консолидация усилий всех заинтересованных организаций территории по управлению бухгалтерским учетом в своих регионах.

г) Согласования национальных методик учета.

17.Сертификацию (аттестацию) дипломированных специалистов бухгалтерского учета осуществляет:

а) Международная федерация бухгалтеров. б) Институт профессиональных бухгалтеров. в) Комитет по профессиональной подготовке.

г) Национальные общественные организации профессиональных бухгалтеров.

18.Аттестация профессиональных бухгалтеров ставит перед собой следующие цели:

а) Изменить менталитет бухгалтера.

б) Повысить уровень знаний бухгалтеров.

67

БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО

в) Определить квалификационные требования к главному бухгалтеру.

г) Все ответы верны.

19)В каком объеме аттестованный преподаватель должен повышать свою квалификацию:

а) 10 часов в год.

б) не менее 120 часов в год. в) не менее 60 часов в год. г) 200 часов год.

20)Создателем современной этики бухгалтера можно считать:

а) Ф. Езерского.

б) Джона Ленсинга Кэрри. в) Ф. Бельмера.

г) И. Гопфенгаузена.

Литература

См. на стр. 69–70.

Задания для развития и контроля владения компетенциями

В рамках изучения данной темы студент должен быть готов к диалогу,аргументированному ответу, поддержанию дискуссии по заданной научной проблематике,а также решить задачи из практикума.

68

ПРАКТИКУМ

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1.Безруких П.С.,Комиссарова И.П.Бухгалтерское дело:учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2012. 280 с. Электронно-библио- течная система «Университетская библиотека онлайн». Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114749

2.Бухгалтерское дело: учебник / под ред. Гиляровской Л. Т. М.: Юнити-Дана, 2012. 424 с. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн». Режим доступа: http:// www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114750

Дополнительная

1.Авдеев В. В. Восстановление первичных документов // Новая бухгалтерия. 2015.

2.Бреславцева Н. А., Медведева О. В. Бухгалтерское дело: учеб. пособие. М.: Приориздат, 2009.

3.Бухгалтерское дело: учебник для вузов / под ред. Л. Т. Гиляровской. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. 423 с.

4.Гетьман В. Г. Современный этап развития системы МСФО

ивопросы подготовки в вузах кадров бухгалтеров и аудиторов // Международный бухгалтерский учет. 2007.

5.Гридина Н. П. Первичный документ в бухгалтерском и налоговом учёте // учреждения культуры и искусства:бухгалтерский учет и налогообложение. 2009.

6.Делопроизводство на малых предприятиях / под ред.М.П.Сте- нюкова.Изд-во ПРИОР,2007.

7.Ивашкевич В. Б., Куликова Л. И. Бухгалтерское дело: учеб. пособие.М.: Экономист, 2005.

8.Информационные технологии бухгалтерского учёта, анализа и аудита: учеб. пособие / Г. В. Федорова. 3-е изд., стер. М.:

ОМЕГА-Л, 2008.

9.Кошкина Т. Ю. Унифицированные формы «первички» // Актуальные вопросы бухгалтерского учета и налогообложения.2009.

10.Модеров С. В. Реформирование российского бухгалтерского учета в связи с переходом на МСФО // Международный бухгалтерский учет. 2008.

69

БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО

11.Муртузалиева С. Ю. Профессионалы должны постоянно приобретать новые знания и навыки // МСФО и МСА в кредитной организации. 2008.

12.Мясников О. А. Налоговая ответственность за нарушение правил ведения бухгалтерского учета // Налоговый вестник.2012.

13.Печникова Л. В. Документация на предприятии. Изд-во ЭКМОС, 2009.

14.Ситникова В. А. Принципы подготовки и представления бухгалтерской отчетности // Бухгалтерская отчетность организа-

ции. 2012.

15.Соколов Я. В., Бычкова С. М. Аудит в России ХХ века // Аудиторские ведомости. 2005.

16.Стенюков М. В. Документы. Делопроизводство. Практическое пособие. Изд-во ПРИОР, 2011.

17.Сухарева С. А. Что такое официальный бухгалтерский учет? // Финансовые и бухгалтерские консультации. 2011.

18.Усманова Н. В. Документооборот предприятия. Изд-во ПРИОР, 2010.

19.Хахонова Н. Н. Бухгалтерское дело: учебное пособие. М.: Кнорус, 2010.

Интернет-ресурсы

1.abc.vvsu.ru

2.www.vuchebe.net

3.www.rosbuh.ru

4.onbusiness.ucoz.ru

Программное обеспечение

1.Консультант+ – www.consultant.ru

2.Гарант – www.garant.ru

3.ProQuest

70