Методические указания по истории России (IX–XXI вв.) для студентов заочного отделения фармацевтического факультета

материальных благ (жильем, товарами), с каждым годом падали темпы экономического развития.

Раскрыть политику импорта технологии, товаров потребления в обмен на сырье, золотой запас, валютные резервы, внешних займов. Объяснить феномен советских достижений в космосе, самолетостроении, танкостроении и вопиющем отставании в производстве обуви, белья, мебели и других товаров народного потребления.

Литература (основная):

1.Арбатов Г. Свидетельство современника. Затянувшиеся выздоровление (1953-1985). – М., 1991.

2.Боффе Д. От СССР к России. История неоконченного кризиса. – М., 1996.

3.Верт Н. История Советского государства 1900-1991гг. – М., 1991.

4.Гайдар Е. Государство и эволюция. – М., 1995.

5.Лопатин Л.Н. Кузбассовцы при социализме. Как мы жили. – Кемерово, 1996.

6.Лопатин Л.Н. Шахтёры и «начальство» о рабочем движении Кузбасса в 1989-90-е гг. К 20-детию забастовки. Историография. Анализ. Мнения. – Кемерово, 2009.

7.Лопатин Л.Н., Лопатина Н.Л. Социализм глазами современников. – Кемерово, 1996.

8.Механизм торможения: истоки, действие, пути преодоления. – М., 1988.

9.Хоскинг Дж. История Советского Союза 1917-1991. – М., 1995.

Литература (дополнительная):

1.Зима В.Ф. Голод, медицина, власть: 1946-1947 годы//Отечественная история. – 2008. – № 1.

2.Попов В.В. Сталин и советская экономика в послевоенные годы//Отечественная история. – 2001. – № 3.

3.Прорыв к свободе. О перспективе двадцать лет спустя. Критический анализ. – М., 2005.

4.Согрин В. 1985-2005: три превращения современной России//Отечественная история. – 2005. – № 3.

5.Томилин В. «В шляпе, с галстуком, в костюмчике». Случайные люди в хрущевской деревне//Родина. – 2008. – № 4.

39

6.Фурман Д. Упущение возможности десятилетий. Почему Россия до сих пор не стала «нормальной» страной?//Родина. – 2001. – № 8.

7.Шестаков В. Социально-экономическая политика Советского государства в 50-е – середине 60-х годов. – М., 2006.

ТЕМА 13: СОЦИАЛЬНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 90-х гг. ПОСТСОЦИАЛИСТИЧЕСКИЕ ГОДЫ

План

1.Июльская 1989 г. забастовка шахтеров Кузбасса, как отражение кризиса «низов» и кризиса «верхов».

2.Содержание основных преобразований в годы реформ.

3.Причины трудностей в их проведении.

По первому вопросу подчеркнуть, что:

Причины забастовки шахтеров Кузбасса, ставшей всеобщей, отраслевой, заключались не в «отдельных недостатках» снабжения населения товарами первой необходимости и продовольствием, а в

системном кризисе социализма.

Советское руководство не рискнуло применить против шахтеров силу, как обычно оно делало против своих противников (Кронштадский мятеж в 1921 г., восстание тамбовских крестьян в 1921 г., расстрел Новочеркасских рабочих в 1961 г., Венгерские события в 1956 г., Чехословацкие события в 1968 г., Гданьский расстрел в 1972 г.). Тем самым был продемонстрирован кризис «верхов». Это вызвало эффект домино по всему СССР и социалистическому лагерю.

Во главе рабочего движения оказались достойные и образованные люди, а не «пьяницы» и «зэки», как их представляла коммунистическая пропаганда.

За полгода рабочее движение прошло путь от экономических требований до хорошо организованной политической борьбы. Путь, на который при капитализме обычно уходят десятилетия.

Рабочие комитеты Кузбасса в январе 1990 г. первыми в СССР

выдвинули требование реабилитации частной собственности и перехода к рыночной экономике (по опыту польского движения «Солидарность»).

Интеллигенция Кузбасса оказалась в стороне от рабочего движения (кроме журналистов), хотя проблемы, решаемые шахтерами,

40

касались всех, к том числе инженеров, врачей, учителей, агрономов, ученых и пр.

Деятельность рабочих комитетов Кузбасса была первым и пока последним опытом в России, когда общество «держало власть за шиворот».

По второму вопросу раскрыть:

Августовский 1991 г. путч ГКЧП как свидетельство, с одной стороны, полной политической неадекватности советских руководителей, с другой, – объективной закономерности процесса демократизации страны.

Беловежские соглашения декабря 1991 г. о роспуске СССР, как официальный акт свидетельства об уже состоявшемся развале

СССР из-за срыва августовским путчем подписания нового союзного договора, намеченного на 20 августа.

Сохранение коммунистами своей власти в законодательных органах власти (Думе, региональных советах), в судебной системе, в исполнительных органах (через бывшую номенклатуру, вернувшуюся в аппараты центральной и региональной власти).

Переход с января 1992 г. к рыночной экономике: а) реабилитация частной собственности, б) приватизация неэффективной государственной собственности, в) свободное складывание цен («шоковая терапия»).

Победа демократии на мартовском 1993 г. всенародном референдуме.

Октябрьское 1993г. восстание коммунистов. Расстрел Белого дома.

Принятие Конституции.

Провал демократов на декабрьских 1993г. думских выборах.

Откуда взялись «новые русские» и «олигархи», почему в отличие от русских купцов начала ХХ в. они непатриотичны в своей предпринимательской и политической деятельности?

По третьему вопросу выяснить:

Почему собственность досталась отнюдь не народу?

Почему за 15 лет не создан средний класс и сложилась вопиюще огромная дистанция в материальном уровне жителей столичных городов и регионов, между трудящимися различных отраслей

41

производства, между торговцами и учеными, между «слугами народа» (чиновниками) и самим народом.

Каковы нравственные и исторические корни роста преступности в 90-е годы?

Почему люди поняли демократию как свободу без ответственности за свой выбор, за последствия своих личных поступков?

Почему стало массовым циничное попрание прав наемных работников (невыплата зарплаты, принуждение к сверхурочной работе, увольнение по капризу и др.). Где были профсоюзы?

Почему не сформировались структуры гражданского общества, которые бы держали власть и собственников «за шиворот».

Пассивность интеллигенции в реформировании России. Проблема покаяния за коммунизм.

Литература (основная):

1.Зубкова Е. Власть и развитие этноконфликтной ситуации в СССР

1953–1985гг.// Отечественная история. – 2004. – № 4.

2.Зуев М.Н. История России. Учебное пособие. – М., 2009.

3.История России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие. – М., 2007.

4.Малиа М. Советская трагедия. История социализма в России 19171991гг. – М., 2002. – С. 29 - 251, 295 - 371, 423 - 570.

5.Лопатин Л.Н. История рабочего движения в Кузбассе. – Кемерово, 1995.

6.Лопатин Л.Н. Рабочее движение Кузбасса в воспоминаниях его участников и очевидцев. – М., 1998.

7.Рабочее движение Кузбасса. Документы и материалы//Л.Н. Лопатин и др. – Кемерово, 1993.

8.Лопатин Л.Н. Шахтёры и «начальство» о рабочем движении Кузбасса в 1989-90-е гг. К 20-детию забастовки. Историография. Анализ. Мнения. – Кемерово, 2009.

9.Лопатина Н.Л. Культурологические аспекты в развитии сестринского дела. – Кемерово, 2009.

Литература (дополнительная):

1.Вербицкая О. М. Население российской деревни в демографическом кризисе 1990-х годов//Российская история. – 2009. – № 4.

42

2.Почему Россия не Америка? Парадоксы качества жизни//Родина. – 2003. – № 8.

3.Фурман Д. Упущение возможности десятилетий. Почему Россия до сих пор не стала «нормальной» страной?//Родина. – 2001. – № 8.

4.Шейнис В.Л. Конституция 1993 года и российская политическая система//Отечественная история. – 2008. – № 6.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

1.Историческая наука как часть культуры. Классики российской истории. Особенности изучения истории в советское время.

2.В.О. Ключевский об особенностях развития России.

3.Славянская община. Почему и через тысячу лет ее существования (в XIX в.) о ней говорили как об ячейке социализма.

4.Концепции развития общества: К. Маркса (формационная), А.Тойнби (цивилизационная), Л. Гумилева (пассионарная).

5.Кто и зачем создает государство как особый комитет по делам управления общества на основе закона и власти? Элементы, составляющие этот «комитет». Разделение властей. Демократия.

6.Версии о варяжском происхождении древнерусского государства.

7.Объективные причины образования Киевского государства в IX в. и объективные причины его распада в XII в.

8.Критика концепции об отставании Древнекиевской Руси от европейской цивилизации (культура, религия, быт, право).

9.Основные направления деятельности первых русских князей (Рюрика, Олега, Игоря, Ольги, Святослава, Владимира, Ярослава).

10.Кто и почему из русских историков был не склонен преувеличивать отрицательное значение для Руси татаромонгольского ига?

11.Сравнительная характеристика положения русской и западной аристократии,русскогои западногокрестьянства (доСудебника 1497 г.).

12.Порядок передачи великокняжеского престола в Киевской Руси, Верхневолжской Руси (с Всеволода Большое Гнездо) и Московской Руси (с Ивана III). Как это влияло на жизнь в государстве?

13.Как менялось положение крестьянства по Судебнику Ивана III., Судебнику Ивана IV, Соборного Уложения Алексея Тишайшего?

14.Великий Новгород. Почему его считают типичным европейским государством? Не опережал ли он Европу?

43

15.Литва. Почему история Литвы, а затем история Польши изучается в курсе российской истории?

16.Роль Ивана III и его сына Василия III в отечественной истории.

17.Иван IV в период Избранной Рады и в период опричнины.

18.Социально-экономические последствия правления Ивана Грозного.

19.Правление Федора Ивановича и Бориса Годунова в преддверии Смуты.

20.Смута начала XVII в. (причины, признаки, содержание, последствия).

21.Как и благодаря каким двум основным обстоятельствам страна вышла из Смуты в 1613 г.

22.В чем выразилась деятельность Алексея Тишайшего по укреплению самодержавия и крепостничества?

23.Личностный портрет Петра I. Аргументация «славянофилов» и «западников» о роли Петра I в русской истории.

24.Сравнительная характеристика социально-экономических процессов XVIIII в Западной Европе и России.

25.Перечислить основные реформы Петра I, дав относительно подробную характеристику одной из них (по выбору преподавателя).

26.Перечислить в хронологической последовательности русских императоров ХVIII в., дав характеристику деятельности одного из них (по собственному выбору).

27.Личностный портрет Екатерины Великой.

28.Сравнительная характеристика деятельности Петра I и Екатерины

II.

29.Деятельность российских императоров ХIХ в. через концепцию А.Тойнби о Вызове истории и Ответе на него.

30.Перечислить реформы Александра II и раскрыть содержание одной из них (по выбору преподавателя).

31.Влияние реформ Александра II на изменение общественного строя и экономики страны.

32.Общественные движения ХIХ в.: декабристы, революционные демократы, народники, социал-демократы.

33.Революция 1905-07 гг. Содержание Манифеста 17 октября 1905 г.

34.Содержание Столыпинской аграрной реформы.

35.События Февральской буржуазной революции 1917 г. (до октября

1917 г.).

44

36. Октябрьский переворот 1917 г. как Великая Октябрьская социалистическая революция.

37.Теоретические положения марксизма (о неизбежности социалистической революции, мировой социалистической революции, классовой борьбе как движущей силы истории, диктатуре пролетариата, отмирании государства, уничтожении частной собственности, обобществлении собственности, отмирании товарноденежных отношений, планировании, трудовой повинности и др.).

38.Практическая реализация марксистских представлений о социализме в 1917-1921 г. в политике военного коммунизма.

39.Массовые репрессии против российского народа в 1917-1953 гг. как следствие практической реализации положений о диктатуре пролетариата, классовой борьбе и др.

40.Новая экономическая политика как частичный отказ от наиболее одиозных положений марксизма.

41.Становление советской политической системы. Борьба за власть в 20-е годы. Роль Ленина, Сталина, Троцкого, Зиновьева, Каменева, Бухарина, Кирова.

42.Когда, почему и как проводилась коллективизация крестьянства? Каково влияние коллективизации на трудовую культуру и нравственность крестьян? Отражение теории марксизма в функционировании колхозов.

43.Отличительные черты советской индустриализации (по темпам, целям, источникам, содержанию, последствиям).

44.Содержание советской культурной революции (образование, религия, журналистика, литература, искусство 20-30-х годов).

45.Советская внешняя политики в 1918-1941 гг. как политика отражающая задачи мировой социалистической революции.

46.Причины временных поражений Красной армии в 1941-1942 гг.

47.Источники победы советского народа в Великой Отечественной войне. Роль коммунистической партии и её вождей (пропагандируемая и научная).

48.Холодная война 40-70 гг. как отражение борьбы за мировую социалистическую революцию.

49.Советская политическая система в 40-50-е годы. Критика культа личности Сталина. Борьба за власть (Берия, Маленков, Хрущев, Булганин, Молотов, Жуков и др.).

45

50.Основное содержание попыток Хрущева улучшить положение в сельском хозяйстве (1953, 1954, 1955, 1958, 1959, 1962 гг.) Почему они не удались?

51.Утопизм Программы коммунистического строительства (19611980 гг.).

52.Влияние научно-технического прогресса (50-60–е годы) и научнотехнической революции (70-80-е годы) на жизненный уровень граждан СССР.

53.Объективная необходимость «перестройки» 80-х годов. Социальная, экономическая, внешнеполитическая, внутриполитическая деятельность Горбачева. Её отличие от предшественников (Брежнева, Андропова, Черненко).

54.Причины и основное содержание шахтерского движения в Кузбассе (1989-1991 гг.) как кризиса «верхов» и «низов», как опыта эффективного контроля общества над властью, как эффекта домино в развале социалистической системы.

55.Путч 1991 г. Развал СССР. Причины развала. Кто виноват?

56.Становление в России демократической политической системы. Конституция. Свобода слова. Выборы 1993, 1995, 1996, 1999, 2003, 2008 годов.

57.Пришли ли демократы к власти в 90-е годы?

58.Становление в России рыночной экономики. Почему в отличие от стран Восточной Европы и Балтии реформы шли (идут) с таким трудом?

59.Проблема покаяния нации за коммунизм («за» и «против»).

60.Основное содержание политики формирования «вертикали власти» в 2000-е годы

46