Инновационное развитие науки возможности, проблемы, перспективы. Часть I. Монография

Сегодня ИТ рассматриваются с собственно технологической точки зрения и с точки зрения их использования для построения новых социальных отношений и новых форм организации процессов в различных сферах деятельности человека.

Наибольшийинтереспредставляютконцепции,акцентирующиевнимание на антропологических аспектах технологий: человек как объект и субъект технологий, «технологизация» человека и «очеловечивание» техники, новые типы человека, возникшие в эпоху последней информационной революции: «Homo informaticus», «Homo internetus», «Homo cyberneticus», «Homo Cyberus», «eHOMO» и другие [См.: 12].

Анализ перспектив вида Homo Sapiens в динамично развивающейся системе «человек-технологии», выявляет как позитивные, так и негативные тенденции. Преобладание позитивных тенденций над негативными связывается со становлениемсубъектностичеловека,егонаправленностьюнасозидание(телесное, социальное, духовное), формированием высокого уровня информационной культуры, творческого стиля деятельности.

Перечисленные черты являются необходимыми составляющими самореализации человека, традиционно являющейся предметом внимания целого ряда социальных и гуманитарных дисциплин. В классической философии данное понятие традиционно связано с представлениями о судьбе, цели и смысле жизни, предназначении человека, его выборе и поступке. В неклассической философии представления о самоосуществлении связаны с категориями: «жизнь», «жизненное пространство», «жизненный мир», «мир понимания», «бытийствование», «времячеловеческогобытия».Всовременнойотечественнойфилософииразличные аспекты темы самореализации личности на жизненном пути рассматриваются в трудах Н. С. Бастраковой, А. В. Грибакина, С. А. Ермакова, Л. Н. Когана, М. А. Мануильского, Л. В. Мезиной, Д. А. Мордовиной, В. С. Невелевой, Е. А. Рыбалки и других исследователей.

В наибольшей степени вопросы самореализации осмыслены в рамках пси- хологическойнаукивисследованияхК.А.Абульхановой-Славской,Т.Н.Берези- ной, Ш. Бюлера, Л.С. Выготского, Е.И. Головахи, Л. Колберга, К. Левина, H.A. Логиновой, B.C. Мухиной, Ж. Пиаже, H.A. Рыбникова, А. В. Селина, М. Уайта, Т. А. Шамониной.

Среди социологических исследований следует отметить концепцию самореализации,предложеннуюИ.В.Солодниковой,охватывающуютакиеэлементы концепта как условия, установки, процесс, механизмы, критерии, уровни и результат самореализации; а также методику измерения степени самореализованности (как результата процесса самореализации) на базе индексного подхода, разработанную К.Г. Герасимовой [См.: 14; 50].

Наиболее перспективным представляется комплексный подход к характеристике самореализации человека, выводящей последнего за пределы биологической ограниченности, за рамки только здесь и сейчас существующих социальныхидуховныхсвязейиотношений,ставящейчеловекавпозицию выборасебя, своей сущности, самобытности, жизни, будущего.

31

Всоответствиисразделяемойточкойзрениясамореализацияпредставляет собой процесс выстраивания пути жизни как реальности, формируемой человеком под воздействием природной, социальной и духовной среды (объективных условий) на основе собственных ресурсов (субъективных условий).

Эффективным может считаться общество, обеспечивающее как можно большемучислусвоихчленовблагоприятныеусловиядлясамореализации.Объективной необходимостью становится создание на каждом этапе пути жизни человека реальных возможностей для обретения и сохранения здоровья, образования, семьи, развития профессионализма, творческих способностей. Современные информационные технологии превращаются в фактор, существенным образом воздействующий на процессы самореализации человека в системе «природное – социальное – духовное», все элементы которой характеризуются взаимными влияниями друг на друга, образуя единую динамично изменяющуюся реальность.

Обратимся к анализу объективных природных факторов, оказывающих влияние на самореализацию многих людей – членов больших групп (этносов, наций, общества в целом и пр.).

Согласнооценкамэкспертов,вусловияхповышеннойэкологическойопасности проживает 30% россиян. При этом известно, что в таких зонах продолжительность жизни на 10 - 15 лет меньше, чем по стране в целом. «Вклад» экологического фактора в ухудшение здоровья людей оценивается на уровне 10 - 30%, а применительно к онкологическим заболеваниям - до 50%. В 2014 г. доброкачественной питьевой водой было обеспечено 63,9 % населения РФ. Только в 15 крупных городах РФ атмосферный воздух соответствует санитарным нормам. В 125 городах РФ ежегодно фиксируются в 5–10 раз превышающие ПДК концентрации загрязнения атмосферы [18, 4671].

Затраты на охрану окружающей среды в 2014 и 2015 гг. в России составляли 0,7% ВВП. Поэтомупоказателюнас опережают Чешскаяреспублика (2,1% ВВП), Болгария (2,6% ВВП), Румыния (1,7% ВВП), Нидерланды (1,6% ВВП), Япония (1,3% ВВП), Польша (1,3% ВВП), Венгрия (1,1% ВВП), Бельгия (0,9% ВВП), Норвегия (1,0% ВВП) [43, 296].

Состояние окружающей среды самым непосредственным образом влияет на состояние здоровья, продолжительность жизни людей, то есть на то, насколько длинным, безопасным, насыщенным, полноценным будет жизненный их путь. Так, согласно данным опросов, среди респондентов с очень хорошим здоровьем доля счастливых достигает82,2 %, среди тех, ктооценивает свое здоровье как совсем плохое, их почти в пять раз меньше ‒ только 17,5 % [43, 352]. Аощущениесчастьяможетрассматриваться каксубъективноеобобщенноечувство успешно или неуспешно прожитой жизни.

Экологические проблемы тесно связаны с демографическими. Как известно, с 1992 года в России имеет место депопуляция. В 2017 году население Россиисоставляло146.8млн.чел.,недостигаяпоказателей1992года(148,5млн. чел.).Естественныйприростнаселениязапериод1992-2017гг.отмечалсятолько в период с 2013 по 2015 гг. В 2017 году естественная убыль населения составила 2286человек[42, 79-82]. ПоодномуизвариантовпрогнозаООНпридальнейшем

32

развитии депопуляционных процессов население России к середине ХХI века может сократиться до 108,9 млн или почти на 33 млн человек.

Чтокасаетсявопросаосреднейпродолжительностижизнивнашейстране, то в 2016 году впервые за всю историю сбора соответствующих данных она достигла71,9года.ПоданнымРосстатасредимужчинданныйпоказательсоставил 66,5 года, среди женщин - 77 лет. Однако Россия находится на 129 месте в мире по продолжительности жизни из 192 стран, по которым имеются сведения. В этом списке нашу страну опережают такие развивающиеся государства как Марокко, Шри-Ланка, Тунис, Колумбия, Алжир, Никарагуа, Киргизия [43, 53-54].

По данным общемировой статистики отставание нашей страны по продолжительностижизниотдесяткинаиболееразвитыхвэтомотношении странмира (Андорры, Японии, Сан-Марино, Сингапура, Франции, Австралии, Швейцарии, Швеции, Исландии, Канады) составляет в среднем 14-17 лет. Мужчины живут меньше на 16-19 лет, женщины — на 9-12,1 лет. Для России характерен один из самыхбольшихразрывоввпродолжительностижизнимеждумужчинамииженщинами (11лет), что является следствием высокой смертности мужчин в трудоспособном возрасте [7].

Продолжительность жизненного пути человека выступает мерой оценки качества среды его обитания. Как считают специалисты, кризисное состояние окружающей среды провоцирует, помимо болезней, возникновение чувства неблагополучия, имеющегопрямое отношение к удручающей статистикенаркомании, алкоголизма, самоубийств, являющихся проявлениями низкой степени самореализованности индивидов.

Можно встретить противоречивые мнения о роли ИКТ в современной экологической ситуации: являются ли они фактором, оказывающим дополнительную нагрузку на окружающую среду или средством выхода из кризисной ситуации.

Известно, что одной из наиболее острых проблем, требующих принятия безотлагательныхмер,являетсяизменениеклимата.Согласноданным, представленным Межправительственной группой экспертов по изменению климата (МГЭИК), показатель, с которым связывают наиболее серьезные последствия климатических изменений - повышение земных температур более чем на два градуса Цельсия (3,6 градуса Фаренгейта). Необходимо существенно сократить выбросы парниковых газов(ПГ),вчастностиСО2, иэтуграндиознуюзадачуможнорешить толькопутемпереходакэкономике с низкимвыбросом углерода.

В ходе исследования, проведенного «Глобальной инициативой по устойчивому развитию электронной сферы» (GeSI), некоммерческой организацией Climate Group и компанией McKinsey, выяснилось, с помощью ИКТ-решений к 2020 году можно обеспечить 15-процентное снижение общемировых выбросов. Недавние исследования подтвердили еще больший потенциал (до 25%), в особенности по мере внедрения новых услуг и приложений, ставших возможными за счет высокоскоростной широкополосной связи. Широкополосная связь обеспечивает: 1) дематериализацию физических продуктов и систем, например, замену поездок средствами совместной работы или производства физических то-

33

варов отправкой электронных продуктов и услуг; 2) «озеленение ИКТ» с помощьюразработкиэнергосберегающихпродуктовирешений,постановкиивыполнения строгих норм по выбросам; 3) сбор информации о погоде и предупреждение о стихийных бедствиях [38].

В целом ряде работ можно встретить мысль об объективной необходимостиболееширокогопримененияИТвобластипрогнозирования,развитияэкологической ситуации, а также защиты здоровья населения.

Кпримеру,информационныесредства WAND иEcoNet разработанынепосредственно для моделирования и сетевого анализа экологических систем. Специалисты обращают внимание на возможности программных комплексов «ЭкоСфера», «Воздух – Город» и др. В настоящее время ведутся разработки экспертныхсистем(ЭС)вэкологии,которыеиспользуютсядляанализаиобработкиразных типов информации: «ГидроПрогноз», «Определение качества питьевой воды», «ТЕРРА», «Литосфера», «Санитарно-лабораторная экспертиза продуктов питания» и др. [35, 35, 40, 41; 44, 73-76]. В Институте экологии Волжского бассейна РАН запатентована экспертно-информационная база данных «REGION», которая позволяет создавать базу данных по социо-эколого-эконо- мическим системам разного уровня и масштаба, проводить моделирование различных сценариев их развития [28, 104].

ИКТ имеют большой потенциал и в области охраны здоровья людей. В до-

кладе Рабочей группы ЮНЕСКО Broadband Commission Working Group on Digital Health представлены основные положения стратегии цифрового здравоохранения, которая предусматривает: подключение удаленных, сельских районов к реферальнымцентрам; эффективнуюкоординациюпомощи;развитиекоммуникаций между работниками здравоохранения, специалистами, пациентами и др.

[58].

Технико-технологические варианты решения экологических проблем, несомненно, важны.Но более важнымпредставляется вовлечение человека вдеятельность по защите окружающей среды и своего собственного здоровья. И с этой точки зрения представляются перспективными сетевые экологические проекты, характеризующиеся широтой их аудитории и высокой творческой актив-

ностью участников: «Вода ради жизни» (http:www.gran/baikal.net/water4life); «Нам жить на этой земле» (https://sites.google.com/site/namzitnazemle/home) и пр.

Ю.В.Мухлынкинарассматриваетвкачествеперспективныхсетевыхэкологическихпроектовдеятельностьзарубежныхиотечественныхэкопоселений,использующих современные методы формирования экологической культуры [34, 6062].

Исследователи анализируют специфику самореализации людей с ограниченными возможностями здоровья. На начало 2016 года в России зарегистрировано 12.813 тыс. инвалидов, то есть более 8,7% процентов жителей страны [56, 9372]. Большинство людей с ограниченными возможностями здоровья испытывает трудности в выборе жизненных принципов, целей и смыслов. На сегодняшний день более половины «особых» людей не удовлетворены качеством жизни (материальным положением, отсутствием занятости, совпадающей с личными интересами).

34

Примером воздействия ИКТ на жизненный путь людей с нарушениями опорно-двигательной системы является проект «#Веломост» (2016 г.), смысл которогов«наведениимоста»надстереотипами,препятствующимиконсолидации общества и самореализации индивидов [56, 93719391]. ИКТ способны стать одним из средств компенсации слепоты и слабовидения. Существует множество автоматизированных порталов, применяющих голосовые программы доступа, содержащие полезные советы, в том числе и юридического характера, организующие форумы, снимающие коммуникационные барьеры, помогает получить образование и устроиться на работу [4, 171]. Тем самым, можно выделять положительные аспекты влияния ИКТ на процессы самореализации людей в сфере здоровья.

Обратимся теперь к объективным социальным факторам, воздействующим на процессы самореализации человека.

Общество, формируемое с последней трети ХХ века, обозначается по-раз- ному. Чаще всего в исследовательской литературе последних лет используются понятия: «постиндустриальное общество», «информационное общество» и «обществознания».Разницумеждуконцепциями«постиндустриального»и«информационного»обществаобычновидятвакцентированииразличныхсферданного общества: социально – экономической и социально – культурной соответственно. Отличие «информационного общества» от «общества знания» усматривают во внимании кколичественнымпоказателям и качественнымхарактеристикамсоответственно.Формированиеобществазнания,вчастности,связывают с критичной и здравой оценкой информации, ее анализа, сортировки и включения наиболее интересной и значимой ее части в базу знаний [29, 171].

Переход к информационному обществу связывается с развитием следующих ключевых направлений: «1) проведение экономических и структурных реформ в целях создания обстановки открытости, эффективности, конкуренции и использования нововведений на рынках труда; 2) рациональное управление макроэкономикой, способствующее использованию преимуществ новых ИТ; 3) разработкаинформационныхсетей, обеспечивающих быстрый,надежный,безопасный и экономичный доступ с помощью конкурентных рыночных условий и соответствующих нововведений к сетевым технологиям, их обслуживанию и применению; 4) развитие людских ресурсов, способных отвечать требованиям века информации, посредством образования и пожизненного обучения и удовлетворение растущего спроса на специалистов в области ИТ; 5) активное использование ИТ в государственном секторе и содействие предоставлению в режиме реальноговремениуслуг,необходимыхдляповышенияуровнядоступностивласти для всех граждан» [36]. В нашей стране реализация данных направлений осуществляется в рамках Государственной программы «Информационное обще-

ство (2011-2020 годы)» [24].

В настоящее время под влиянием ИТ возникают новые социальные и экономические структуры: относительно жесткие и вертикально-ориентированные институты замещаются гибкими и горизонтально-ориентированными сетями. Все сферы жизни государств, обществ, обычных людей оказываются помещенными в информационное пространство и глобальные сети. Новое многомерное

35

экономическое пространство характеризуется возможностью разделять производственный процесс по отдельным предприятиям, размещенным в различных местах, обеспечивая единство производственного процесса через современные коммуникационные возможности. Фирмы могут выбрать свое местоположение

влюбой точке земного шара и там привлечь высококвалифицированных работников.Кинформационнымтехнологиям,ведущимкизменениямэкономических отношений, относят: электронный банкинг и платежные системы; электронное страхование; электронный трейдинг; электронный франчайзинг; электронные брокерскиеуслуги;сюрвейер;технологииэлектроннойпромышленностииэлектронной коммерции.

Современные технологии раскрепощают человека, предоставляя ему возможность индивидуальной деятельности, не предполагая встроенность в иерархию.Этоособенноважнодля«инновационногочеловека»,занимающегосясегодня созданием продуктов и технологий, воплощающих в себе самые последние технические новации [23, 154]. Но и «обычный» человек сегодня может выбрать подходящий ему вариант электронной работы или телеработы - работы на дому или теледоступа к рабочему месту (telecommutіng). В последние годы предпринят ряд мер по преодолению «цифрового неравенства», которое может затруднить выбор такого варианта. В частности, в нашей стране внесены изменения в Федеральныйзакон«Освязи»,которыйпредусматриваетсозданиеточекдоступа

внаселенных пунктах численностью от 250 до 500 человек и предоставление населению доступа к интернету на скорости не менее 10 Мбит/с.

Новыевариантызанятостиоткрываютрядвозможностейдлясамореализации человека. Интроверт получает равные с экстравертом возможности оптимального осуществления трудовой деятельности в ходе изменения самого процесс общения. Нивелируются негативные моменты, связанные с эффектом толпы,экономитсявремя,непродуктивнорастрачивавшеесяпрежденаформальности делового общения. ИТ могут способствовать осознанию человеком своих профессиональныхинтересов, например, с помощью сайтов, на которых ведутся обсуждения профессиональных проблем всеми заинтересованными лицами.

Впоследние годы усиливается внимание к профессиональной деятельности в области информационных технологий и связи. Осознание того факта, что информацияпредставляетсобойглавныйресурсбудущего, отражаетсявданных опросов. Если о работе в области IT-технологий для себя лично мечтает 11 % опрошенных, то в случае аналогичных мечтаний вотношении детейих доля возрастает без малого вдвое (21 %) [20, 86].

Приоритетной в информационном обществе является сфера образования. Содержаниеобразованиянапрямуюсвязываетсясизменениямивнауке,технике и технологиях. Эффективность применяемых методов обучения определяется степенью их соответствия современным методам познания научных и социальных закономерностей. В понимание результатов обучения включается владение основными средствами управления информацией, способность работать в глобальных компьютерных сетях.

Внастоящее время дискутируется концепция «Школа 4.0» (по аналогии с концепцией развития экономики на основе прорыва в области ИТ «Индустрия

36

4.0»), основанная на специфике четвертой промышленной революции и Интернета вещей. Реализация данного образовательного проекта - дело будущего, поскольку ожидания разработчиков пока не совпадают с финансовыми возможностямисистемыобразования [31]. Однако можно с уверенностью утверждать, что внедрение в образовательный процесс современных цифровых медиа и повышение квалификации педагогических работников в области цифровых технологий становятся актуальной задачей и для отечественной системы образования.

Выделяют e-learning – дистанционную форму обучения; к неформальным методамотносятsocialnetworks –социальныесети,e-coaching – коучингонлайн, корпоративные блоги, wikis – онлайн-библиотеки. Развитие технологий WAP или GPRS привело к обучению посредством мобильных телефонов, коммутаторов, устройств i-Pad, карманных компьютеров – мobile learning [48].

Тем самым, под влиянием ИКТ современное образование получает мощный стимул для совершенствования своего содержания, форм, методов, технологий.Данноеобстоятельствоспособствуетвысокойстепенисамореализованности, формируя самостоятельность, инициативность, творческий стиль деятельности; высокую мотивированность к усвоению информации, соответствующей доминирующим у субъекта потребностям, интересам, стилям и стратегиям. Сетевая дистанционная и автономная дистанционная формы обучения позволяют преодолеть физические, пространственные, временные ограничения, которые могут затруднять получение образования человеком.

Вто же время, в сфереобразованияпроявляютсяи негативныетенденции. Согласно данным Статистического института ЮНЕСКО, около 263 млн.

детей и молодых людей не охвачены школьным образованием (это равнозначно примерно четверти населения Европы). В нашей стране 5.08% детей школьного возрастанепосещаютшколу.Детскоеиподростковое«социальноедно»охватывает не менее 4,5 млн человек [51].

В настоящее время свертываются, а то и полностью исчезают целые направлениявысшейшколы.Этоотражаетситуацию,сложившуюсявсовременной российской науке. Данной сфере в информационном обществе должно принадлежатьприоритетноеместо,посколькузнанияиинформация –главныйстра- тегический ресурс, «топливо» информационной экономики. По оценкам специа- листов,положениероссийскойнаукинетакоекритичное,какв1990-егг.,однако существует ряд негативных тенденций, препятствующих развитию информационного общества в нашей стране.

Как известно, государственное финансирование науки в России сократилось с 1,03% ВВП в 1991 г. до 0,23% ВВП в 2000 г. Ассигнования на науку из средств федерального бюджета в процентах к валовомувнутреннемупродукту в 2014 г. составили 0,61% ВВП (на фундаментальные исследования было выделено0,17%).Ассигнованиянанаукуизсредствфедеральногобюджетавпроцентах к расходам федерального бюджета составили в 2014 г. – 2,9% (на фундаментальные исследования было выделено 0,93%). В развитых странах этот показатель составляет 2-4% ВВП. В 1995 г. ученых в России насчитывалось 519,7 тыс. чел., в 2014 г. – 373,9 тыс. человек [22, 68-69].

37

Высокотехнологичный экспорт в России в 2015 году находился на уровне 13,8 %, что на 2,31 п. п. больше, чем в 2014 году (11,5 %). В мировом рейтинге стран экспортеров Россия в 2015 г. находилась на 28 месте [59].

Врейтинге глобальной конкурентоспособности 2016 г. наша страна находится на 43 месте. Список возглавляет Швейцария, второе место занимает Сингапур, а третье — США. В десятке лидеров рейтинга: Нидерланды, Германия, Швеция, Великобритания, Япония, Гонконг и Финляндия [62].

Позитивные и негативные тенденции в системе образования влияют на самореализацию человека не только в молодом возрасте, когда идет процесс получения образования, выбора вида будущей трудовой деятельности. Это в полной мере касается профессиональной самореализации человека, для которой важно понимание и субъективное ощущение социальной справедливости как соответствия выполняемыхчеловеком социальных функций и ихобщественнойоценки, которая отражается, в том числе, в материальном вознаграждении.

Специалисты отмечают, что место и состав низшего класса в стратификационной пирамиде российского общества не соответствует позднеиндустриальной стадии общества (а тем более, постиндустриальной или информационной)

[52].Доля российского населения, живущего ниже черты бедности в 2015 г. составила13,3%[51]. Особенностьроссийскойэкономикисостоитвтом,чтосреди бедного населения, наряду с безработными, пенсионерами и многодетными семьями, широко представлены работающие, что характерно для бедности развивающегося мира [19].

Среднийкласс– главный субъект технологического прогресса - мог сократиться за последние два года на 14 млн человек (данные «Потребительского индекса Иванова» от Sberbank CIB за третий квартал 2016 года). Оценка получена, исходя из того, как сами люди себя идентифицируют. В исследовании средний класс измеряется по уровню дохода (уровень образования и прочее не учитывается). Большую часть доходов респонденты тратят на еду (38%), два других крупных направления расходов — это коммунальные услуги (16%) и одежда

(10%) [32].

Вто же время доход и субъективное ощущение справедливой оценки результатов труда со стороны общества и государства является важным условием самореализации человека. При этом для большинства россиян работа – это не только деньги, но и способ самоутверждения, возможность почувствовать себя нужным, воплотить в жизнь свои идеи. Однако желаемое и действительное нередко расходятся, а реальные жизненные практики заставляют людей делать выбор между работой, сулящей хороший заработок, но не приносящей удовлетворения, и деятельностью интересной, разноплановой, дающей возможность развиваться, но низкооплачиваемой. Так, молодые люди в возрасте 18-25 лет более склонны мечтать о работе в финансово-кредитной, страховой, маркетинговой и т.п.сферах(26%),втовремякакроссияне46‒55летпредпочитаютимзанятость в промышленности, энергетике, на транспорте и в строительстве (28 %)» [20, 7385].

К духовным факторам, влияющим на процессы самореализации человека относят сегодня «Интернет – культуру», «виртуальную культуру». По мнению

38

М. Кастельса единой культуры Интернета не существует, можно говорить о культурах (субкультурах) разнообразных виртуальных сообществ. Однако, автор выделяет две ценности виртуальной культуры. «Первая из них – это ценность горизонтальной, свободной коммуникации…Вторую общую для всех ценность, обязанную своим происхождением виртуальным сообществам, я бы назвал самонаправляемой организацией сети. Иными словами, это возможность для каждого найти его (или ее) собственное место в Сети, а если не получается, тосоздатьего(илиее)собственнуюинформациюиопубликоватьеевИнтернете, тем самым инициируя появление новой сети» [27, 73].

Специалисты анализируют новые механизмы инкультурации личности. К таким относится иммерсия (от позднелатинского immersio – погружение), используемая в виртуальном пространстве. Трансмедиа – сложное множество медийных форматов, образующих единую тематическую «вселенную», способную трансформировать формы общения и мышления. Механизмы иммерсии и трансмедиа используются в визуализации, представляющей собой базовый модус существования медиапространства с общим принципом структурирования артефактов. Визуализация влияет на формирование мироощущения и мировосприятия современного человека. Помимо перечисленных к механизмам инкультурации относят интерактивность – способ взаимодействия на расстоянии, при котором решающее значение имеет режим обратной связи [48, 100].

Благодаря действию указанных механизмов процесс инкультурации способствует быстроте и мобильности, лёгкости и непринуждённости вовлечения личности в современную культуру.

Для понимания специфики духовных факторов, влияющих на самореализацию человека, следует обратиться к трактовке культуры как духовного измерениялюбойчеловеческойдеятельности,вкоторомформируютсямотивы,принципы, правила, цели и смыслы этой деятельности. В этом понимании культура выступаеткакдуховныйкомпонентобщественныхотношенийвцелом.Так,ценности прогресса, свободы, знания должны преломляться через призму духовности, означающей не только стремление «вверх» или «за горизонты» познания, деятельности, но понимаемой как способность человека ограничивать свои эгоистические устремления, соотносить свою жизнь с системой надындивидуальных ценностей, имеющих национальное, мировое или общечеловеческое значение.

Все более усложняющаяся информационная среда должна вызывать у человека потребность в соответствующем развитии духовного мира, что является сегодня условием формирования действительно свободного субъекта, разумно и ответственно применяющего ИКТ.

Исходя из перечисленных обстоятельств, можно выделить ряд объективныхобщественныхусловий,которыеспособствуютвысокойстепенисамореализации человека. При определении последовательности выделения этих условий мы исходим из диалектического противоречия, характерного для современного общества. Это противоречие между стремлением человека к свободному познанию, практической деятельности, общению, и необходимостью регламентации

39

человеческой деятельности, технологического и потребительского самоограничения, обеспечения единства действий людей ради сохранения общества, человечества как единого целого. Без учета данных объективных факторов невозможна не только самореализация человека, но и само его бытие. Представления

осамореализации личности должны тем самым включать ценности разумного самоограничения, долга, ответственности. Субъективными факторами самореализациивыступаютврожденныекачестваилипотенциивсовокупностисприобретенными (приобретаемыми), а движение нацелено на некоторую цель или идеал, в том числе и идеал себя самого (то есть на то какими мы, по сути, являемся или можем являться).

Втечение жизненного пути человек осваивает и активно выстраивает различныевидыдеятельности,выступаявкачествееесубъекта.Самообщество,как известно, является результатом деятельности людей. Поэтому при выделении условий достижения высокой степени самореализации человека мы учитываем и структуру деятельности. Как и то обстоятельство, что субъективные факторы самореализации в свою очередь оказывают влияние на общество.

Во-первых, необходимо обеспечивать развитие перспективных направлений научно-технического прогресса, включая развитие ИКТ-сектора, безотносительно к сиюминутной эффективности и исключительно материальной выгоде. Вобществедолжнобытьсформированосоответствующееотношениекнаукекак к сфере, обеспечивающей конкурентные позиции страны на мировых рынках наукоёмкой продукции и передовых технологий.

Такимобразом, самореализация должнавключатьосознанноестремление человека выйти из плоскости «здесь и сейчас», за рамки собственных индивидуальных удовольствий, предоставляемых Интернет-технологиями, сиюминутных материальных интересов, преобладание высших духовных ценностей над материальными, чувство причастности к судьбам данного общества и всего человечества, являющееся своеобразным критерием оценки материальных благ и достижений технологии [См.: 10;11].

Во - вторых, наряду с созданием условий для развития ИКТ, общество должно обеспечить сохранение естественной среды обитания человека, в которой он сформировался как биологическое существо, включенное в природные процессы.

Субъективным условием самореализации человека представляется забота

отелесной составляющей своего бытия, о сохранении и восстановлении здоровья, использование для достижения этой цели всего потенциала ИКТ: информационного, коммуникативного, созидательного.

В-третьих, достижению индивидом высокой степени самореализации будет способствовать обеспечение обществом доступности научных знаний, информациииполучениясоответствующегообразования каждымчеловекомнезависимо от его материального положения.

Вэтой связи субъективными условиями самореализации может считаться осознание индивидом своих потребностей, мотивов, целей и задач, способов и приемов контроля и самоконтроля, а также развития познавательной самостоятельности.Последняясегоднявключаетвсебястремлениеиготовностьчеловека

40