Давайте говорить правильно! (Практическая фонетика для франкоговорящих студентов). Учебное пособие
.pdf
Согласный [й] / Consonne [й]
1. |
Язык продвинут вперёд и |
|
1. |
La langue est avancée et |
||||||
прижат к верхним зубам. |
|
|
|
elle est approchée des dents |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
supérieures. |
|
||
2. |
Кончик |
языка |
касается |
2. |
La |
pointe |
de la langue |
|||
нижних |
зубов, |
спинка |
языка |
touche |
les |
dents |
inférieures, le |
|||
имеет |
выпуклую |
|
, |
формуdos de la |
langue |
a une forme |
||||
передняя |
часть |
|
языкаbombée. La partie antérieure de la |
|||||||
приближена к верхним зубам. |
langue est approchée des dents |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
supérieures. |
|
||
3. |
Губы |
растянуты |
в |
3. |
Les |
lèvres |
sont étendues |
|||
стороны. |
|
|
|
|
|
dans des côtés. |
|
|||
4. |
Фокусом |
артикуляции |
4. |
La partie médiane du dos |
||||||
является |
средняя часть |
спинки |
de la langue est un foyer de |
|||||||
языка. |
|
|
|
|
|
l’articulation. |
|
|||
Согласный звук [й] – |
Le son [й] est une consonne |
|||||||||
щелевой |
|
сонорный, |
не |
fricative sonnante qui ne forme |
||||||
участвующий |
|
|
|
|
pas de syllabe.в |
|
||||
слогообразовании. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Задание 29. Слушайте и повторяйте слоги.
Ай, ой, эй, уй, ый; я, е, ё, ю; ая, аю, оя, ою.
Задание 30. Слушайте и повторяйте слова.
Домо́й, трамва́й, но́вый, ка́ждый, чай, край, май.
21
Задание 31. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Тимофе́й и Матве́й пойма́ли голубе́й.
2.Ма́йке купи́ли ма́йку с каймо́й.
3.Йо́ги йо́гурт обожа́ют, йо́гурт си́лы прибавля́ет.
Согласные [т'], [д'], [н'] / Consonnes [т'], [д'], [н']
1. |
Язык продвинут |
вперёд, |
|
1. La langue est avancée, la |
|||||
кончик языка касается |
нижних |
pointe de la langue entre en |
|||||||
зубов. |
|
|
|
|
|
contact avec les dents inférieures. |
|||
2. |
Передняя |
часть |
спинки |
|
2. La partie antérieure du dos |
||||
языка |
образует |
смычку |
с |
de la langue est appuyée contre |
|||||
верхними зубами и альвеолами, |
les |
dents |
supérieures |
et |
|||||
при этом края языка прижаты к |
les alvéoles. L’extrémité de la |
||||||||
боковым зубам. |
|
|
|
|
langue est serrée contre les dents |
||||
|
|
|
|
|
|
laterales. |
|
|
|
3. |
Губы |
растянуты |
в |
|
3. Les lèvres sont étendues |
||||
стороны, как при улыбке. |
|
dans des côtés comme au sourire. |
|||||||
4. |
Выдыхаемая |
воздушная |
|
4. L’air expiré se dirige vers |
|||||
струя |
направлена |
на |
|
крайles bords des dents inférieures. |
|||||
нижних |
зубов: |
смычка |
L’alliance s’ouvre et transforme |
||||||
раскрывается, |
переходя |
|
вen un bref son complémentaire |
||||||
краткий щелевой призвук. |
|
fricatif. |
|
|
|||||
Согласные [т'] и [д'] имеют |
|
Les consonnes [т'] et [д'] ont |
|||||||
призвуки [т'с'] и [д'з']. |
|
|
les sons complémentaires [т'с'] ou |
||||||
|
|
|
|
|
|
[д'з']. |
|
|
|
Задание 32. Слушайте и повторяйте слоги.
1. Не, ню, ня, не, ни; сне, жнее, мне; сни, кни; инь, ень, юнь, янь, ань, онь.
22
2. Тё, тю, тя, те, ти; сти, сте; пти, пте; ить, еть, ять, ать, уть, ыть; дё, дя, де, ди; где, зде; тё – дё, тя – дя, те – де, ти – ди.
Задание 33. Слушайте и повторяйте слова.
Ти́хо, матема́тика, текст, апте́ка, мать, крова́ть, тетра́дь, шесть, де́вушка, день.
Задание 34. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1. Командир давал команды командирам чужих команд. |
|||||
́ |
́ |
́ |
́ |
́ |
́ |
2.На дворе́ трава,́на траве́ дрова.́Не руби́ дрова́на траве́
двора́.
3.Борони́ла борона́по бороно́ванному по́лю.
4.Пото́м он, бурча́, чини́л дива́н.
Согласный [л'] / Consonne [л']
1. Язык продвинут вперёд. |
|
1. La langue est avancée. |
|||
2. Кончик языка с передней |
2. La pointe de la langue et |
||||
частью |
языка |
прижимаетсяк |
la partie antérieure de la langue |
||
альвеолам и |
передней |
частиs’appuient contre les alvéoles et |
|||
твёрдого |
нёба, |
площадь |
la partie antérieure du palais dur. |
||
смычки увеличена. |
|
|
La surface de l’alliane est |
||
|
|
|
|
|
agrandie. |
3. |
Губы |
растянуты |
в |
3. Les lèvres sont étendues |
|
стороны, как при улыбке. |
|
dans des côtés comme au sourire. |
|||
Задание 35. Слушайте и повторяйте слоги.
1. Ли, ле, лё, лю, ля; иль, ель, юль, яль, аль, оль; пли, бли, сли, кли, вли, дли; вле, кле, сле, хле.
23
2. Лы – ли, ло – лё, лу – лю, ла – ля, лы – ли; ал – аль, ил – иль, ел – ель.
Задание 36. Слушайте и повторяйте слова.
Хлеб, слева, сколько, понедельник, больше, земля, лимон, лето, линейка, лес, больно, пыль, соль.
Задание 37. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.На мели́мы нали́ма лови́ли.
2.Éле-éле Ле́на éла, есть от ле́ни не хоте́ла.
3.Пи́лят, ко́лют, ко́лют, пи́лят. Фи́ля с Ко́лей, Ко́ля с
Фи́лей.
Согласный [р'] / Consonne [р']
1. Язык продвинут вперед. |
|
1. La langue est avancée. |
|||
2. Кончик языка |
поднят |
к 2. La pointe de la langue est |
|||
альвеолам |
ближе |
к |
верхнимsoulevée vers des alvéoles tout |
||
зубам. |
|
|
|
|
près des dents supérieures. |
3. Лёгкая |
воздушная |
струя |
3. L’air léger se dirige vers la |
||
направляется на кончик языка, |
pointe de la langue qui vibre. |
||||
который вибрирует. |
|
|
|
|
|
Задание 38. Слушайте и повторяйте слоги.
1. Ри, ре, рё, рю, ря; при, пре, пря; три, тре; кри, кре; ирь, ерь, арь; ири.
24
2. Ры – ри, ро – рё, ру – рю, ра – ря, ар – арь.
Задание 39. Слушайте и повторяйте слова.
Рис, среда́, предложе́ние, преподава́тель, аудито́рия, слова́рь, три.
Задание 40. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Три́дцать три ваго́на в ряд тарато́рят, тарахтя́т.
2.Ре́дька ре́дко росла́в гря́дке, гря́дка ре́дко была́в поря́дке.
3.Орёл на горе́, перо́на орле́.
Согласные [с'], [з'] / Consonnes [с'], [з']
1. Язык продвинут вперёд и |
1. |
La langue est avancée, la |
|||
кончик языка касается |
нижних |
pointe de la langue entre en |
|||
зубов. |
|
contact avec les dents inférieures. |
|||
2. Передняя часть |
спинки |
2. |
La partie antérieure du dos |
||
языка приближена к верхним |
de la |
langue |
est approchée |
des |
|
зубам и альвеолам, края языка |
dents supérieures et des alvéoles. |
||||
прижаты к боковым зубам. |
L’extremité de la langue est |
||||
|
|
appuyée contre les dents laterals. |
|||
3. Верхние и нижние зубы |
3. |
Les dents supérieures sont |
|||
приближены друг к другу и |
approchées des dents inférieures. |
||||
находятся на одной линии. |
Les |
dents |
supérieures |
et |
|
|
|
inférieures se trouvent sur une |
|||
|
|
ligne verticale. |
|
|
|
25
4. |
Губы |
растянуты |
в |
4. |
Les lèvres |
sont |
étendues |
стороны, как при улыбке. |
|
des côtés comme au sourire. |
|||||
5. |
Выдыхаемая резкая |
и |
5. |
L’air |
expiré |
passe |
|
узкая |
струя |
направляется |
|
поfortement à l’extremité des dents |
|||
центру на край нижних зубов. |
|
inférieures. |
|
|
|||
Задание 41. Слушайте и повторяйте слоги.
Си, се, сё, сю, ся, ись, есь, юсь, усь, ось; зи, зе, зё, зя; со – сё, су – сю, са – ся,; зы – зи, зэ – зе, зо – зё, за – зя.
Задание 42. Слушайте и повторяйте слова.
Спаси́бо, сестра́, газе́та, магази́н, се́вер, о́сень, письмо́, о́зеро, музе́й, нельзя́.
Задание 43. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1. За́яц косо́й, сидит за осо́кой-траво́й.
́
2.У Степа́на есть смета́на, простоква́ша да творо́г, семь копе́ек – туесо́к.
3.Звени́т звоно́к, зовёт звоно́к, и Зо́я в класс к себе́идёт.
4.Зо́иного за́йку зову́т Зазна́йка.
5.Се́ла Але́ся, с печи́но́ги све́ся.
Согласные [м'], [п'], [б'] / Consonnes [м'], [п'], [б']
26
1. Язык продвинут вперёд. |
1. La langue est avancée. |
||||||
2. |
Кончик |
языка |
касается |
2. |
La pointe de la langue |
||
нижних зубов. |
|
|
touche les dents inférieures. |
||||
3. |
Губы образуют |
плотную |
3. |
Les |
lèvres se |
serrent |
|
смычку, затем размыкаются. |
fortement et puis les lèvres |
||||||
|
|
|
|
ouvrent. |
|
|
|
4. |
Губы |
растянуты в |
4. |
Les |
lèvres sont |
étendues |
|
стороны, как при улыбке. |
des côtés comme au sourire. |
||||||
Задание 44. Слушайте и повторяйте слоги.
1.Ми, ме, мё, мя, имь, емь; мы – ми, мо – мё, ма – мя; ми, мё, ме, мя.
2.Пи, пе, пё, пя; би, бе, бё, бя; пы – пи, пэ – пе, по – пё, па – пя; бы – би, бэ – бе, бо – бё, ба – бя; пи – би, пе – бе, пё – бё, пя – бя.
3.Ми, би, пи, мя, бя, пя, мё, ем, емь, имь.
Задание 45. Слушайте и повторяйте слова.
Мя́со, вме́сте, мину́та, метро́, но́мер, семь, семья́, пять, переры́в, библиоте́ка, пить, бить.
Задание 46. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Ди́ма да́рит Ди́не ды́ни, ды́ни Ди́ма да́рит Ди́не.
2.У ба́бы бобы́, у де́да дубы́.
3.Бомбарди́р бонбонье́рками бомбардирова́л ба́рышень.
4.Не мы ли на Ни́ле нали́ма лови́ли?
5.Масляни́чный блино́к ма́слили ма́сляным ма́слом из маслёнки.
27
Согласные [ф'], [в'] / Consonnes [ф'], [в']
1. |
Язык продвинут |
вперёд, |
|
1. |
La |
langue |
est |
avancée. |
|||
кончик языка |
касается |
нижних |
La pointe |
de |
la |
langue |
est |
||||
зубов. |
|
|
|
effleurée les dents inférieures. |
|
||||||
2. |
Нижняя губа приближена |
|
2. |
La |
lèvre |
inférieure |
est |
||||
к верхним зубам и образует с |
|
approchée des dents supérieures. |
|||||||||
ними щель. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Губы |
растянуты в |
|
3. |
Les |
lèvres |
sont |
étendues |
|||
стороны, как при улыбке. |
|
des côtés comme au sourire. |
|
||||||||
4. |
Выдыхаемая воздушная |
|
4. |
L’air expiré passe par la |
|||||||
струя направляется в щель, fente |
qui |
forment |
la lèvre |
||||||||
образуемую |
нижней |
губой |
иinférieure et les dents supérieures. |
||||||||
верхними зубами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Задание 47. Слушайте и повторяйте слоги.
Ви, ве, вё, вя, фи, фе, фё, фя; сви, све, свя; тви, тве; дви, две; вы – ви, вэ – ве, во – вё, ва – вя; фы – фи, фо – фё, ви – фи, ве – фе, вё – фё, вя – фя.
Задание 48. Слушайте и повторяйте слова.
Фи́зика, дверь, де́вять, пра́вильно, фи́ниш, фигу́ра, весна́, ве́тер, приве́т, конве́рт.
Задание 49. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Фе́дя фи́лина бои́тся - фи́лин мо́жет рассерди́ться.
2.Фофа́нова фуфа́йка Фефёле впо́ру, а фароо́нов фавори́т на сапфи́р сменя́л нефри́т.
28
3.Ва́лин ва́ленок провали́лся в прога́линок.
4.В шалаше́шесть шалуно́в.
5.Была́у Фро́ла, Фро́лу на Ла́вра наврала́.
Согласный [ш'] / Consonne [ш']
1. Язык продвинут вперёд. |
1. La langue est avancée. |
||||||||
2. Кончик языка с передней |
2. La pointe de la langue et la |
||||||||
частью |
языка |
|
поднят |
partie кantérieure |
de |
la langue |
|||
альвеолам за верхними зубами, |
soulèvent |
vers |
les |
alvéoles |
|||||
края языка прижаты к боковым |
derrière les dents supérieures, les |
||||||||
зубам. |
|
|
|
|
|
bords de la langue touchent les |
|||
|
|
|
|
|
|
molaires supérieures. |
|
||
3. |
Губы |
|
округлены и |
3. Les lèvres arondies sont |
|||||
выдвинуты |
вперёд, |
открывая |
avancées. Les lèvres ouvrent les |
||||||
зубы, |
уголки |
губ |
поднятыdents. Les |
coins |
des |
lèvres sont |
|||
вверх. |
|
|
|
|
|
soulevés. |
|
|
|
4. |
Выдыхаемая |
воздушная |
4. L’air expiré se dirige vers |
||||||
струя |
|
|
направляется |
la partieна antérieure du palais dur. |
|||||
передний |
участок |
твёрдого |
|
|
|
||||
нёба. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 49. Слушайте и повторяйте слоги. |
|
|
|||||||
Щи, ще, щё, щу, ща; ищ, ящ, ющ, ащ.
Задание 50. Слушайте и повторяйте слова.
Пло́щадь, общежи́тие, ещё, защи́та, пи́ща, вещь, по́мощь, плащ, щу́ка, щека́, щётка.
29
Задание 51. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Щи́плет у́ши, щи́плет нос, щи́плет щёки Дед Моро́з.
2.То́щий не́мощный Коще́й та́щит я́щик овоще́й.
3.Щипцы́да кле́щи – вот на́ши ве́щи.
Согласные [к'], [г'] / Consonnes [к'], [г']
1. Язык продвинут вперед. |
|
|
1. La langue est avancée. |
|||
2. |
Кончик |
языка |
касается |
|
2. La pointe de la langue |
|
нижних зубов. |
|
|
|
touche les dents inférieures. |
||
3. |
Средняя |
часть |
спинки |
|
3. La partie médiane du dos |
|
языка |
образует смычку |
с |
de |
la langue et le palais dur |
||
твёрдым нёбом. |
|
|
|
forment la fente. |
||
Согласный [х'] / Consonne [х']
1. Язык продвинут вперед. |
|
|
1. La langue est avancée. |
||||
2. |
Кончик языка касается |
|
2. |
La pointe de la langue |
|||
нижних зубов. |
|
|
touche les dents inférieures. |
||||
3. |
Средняя |
часть |
языка |
3. |
L’air expiré passe par la |
||
образует |
щель |
с |
твёрдымfente |
qui forment la partie |
|||
30