Давайте говорить правильно! (Практическая фонетика для франкоговорящих студентов). Учебное пособие
.pdf
2. Между |
передней |
частью |
2. La partie antérieures du dos |
||
спинки |
языка |
и |
верхнимиde la langue est appuyée contre |
||
зубами |
|
|
и |
альвеоламиles dents supérieures et les |
|
образуется плотная смычка. |
alvéoles. |
||||
3. После |
раскрытия |
смычки |
3. La langue est retirée en |
||
язык оттягивается назад. |
|
arrière. |
|||
Звук [н] – носовой сонант. |
Le son [н] est une consonne |
||||
|
|
|
|
|
nasale sonnante. |
[т] – |
глухой согласный звук. |
Le son [т] est une consonne |
|||
|
|
|
|
|
sourde. |
[д] – звонкий согласный |
Le son [д] est une consonne |
||||
звук. |
|
|
|
|
sonore |
Задание 2. Слушайте и повторяйте слоги.
1.На, но, ну; ан, он, ун, эн; та, то, ту, тэ; ат, от, ут, тот, тут; да, до, ду, дэ;
2.А – да, а – до, а – ду, а – да, о – да, у – да; та – да, то – до, ту – ду, тэ – дэ.
Задание 3. Слушайте и повторяйте слова.
Да, дом, там, он, она́, оно́, э́то.
Задание 4. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Ни́тки и́волга несёт – сарафа́н себе́сошьёт.
2.На дворе́трава, на траве́дрова́, не руби́дрова́на траве́
двора́.
3.На речно́й мели́мы на нали́ма набрели́.
11
Согласный [р] / Consonne [р]
1. Язык оттянут назад. |
1. La langue est retirée en |
|||
|
|
|
arrière. |
|
2. |
Кончик языка поднят |
к 2. La pointe de la langue est |
||
альвеолам, слегка их касается. |
soulevée vers les alvéoles et les |
|||
|
|
|
effleure. |
|
3. |
Воздушная |
выдыхаемая |
3. L’air expiré se dirige la |
|
струя |
направляется |
на кончик |
pointe de la langue qui vibre. |
|
языка, который вибрирует. |
|
|
||
|
Задание 5. Слушайте и повторяйте слоги. |
|||
|
Ра, ро, ру; ара, ора, ура; ар, ор, ур, эр |
|
||
|
Задание 6. Слушайте и повторяйте слова. |
|||
|
Рак, рот, рис, ряд, рука, игра, народ, друг, грамм, брат, |
|||
парк, урок. |
́ |
́ |
́ |
|
|
́ |
|
|
|
Задание 7. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Карл у Кла́ры укра́л кора́ллы.
2.Три соро́ки тарато́рки. Тарато́рили на го́рке.
3.На дворе́– трава́, на траве́– дрова́. Не руби дрова́на траве двора́!
4.Ру́бят дровору́бы сы́ры ду́бы на сру́бы.
5.У Ри́ты расту́т маргари́тки, а у Бори́са – барбари́с.
12
Согласные [к], [г] / Consonnes [к], [г]
1. |
Кончик |
языка |
отодвинут |
1. La pointe de la langue |
|||
от нижних зубов. |
|
|
|
écarte les dents inférieures. |
|||
2. |
Язык |
отодвинут назад, |
2. La langue recule, la partie |
||||
задняя |
часть |
спинки |
|
языкаpostérieure du dos de la langue |
|||
образует |
смычку |
с |
мягкимest appuyée contre le palais mou. |
||||
нёбом. |
|
|
|
|
|
|
|
[к] – глухой согласный звук. |
|
Le son [к] est une consonne |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
sourde. |
[г] – звонкий согласный звук. |
|
Le son [г] est une consonne |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
sonore. |
Задание 8. Слушайте и повторяйте слоги.
1.Ка, ко, ку; ак, ок, ук; как, так, кто, кно; га, го, гу, гэ; гра, гна, гда; аго, агу;
2.Га, го, гу, гэ; анга, анго, ангу, аго, агу; ога, уга; гра, гна, гда; га – ка, го – ко, гу – ку.
Задание 9. Слушайте и повторяйте слова.
Кни́га, куда́, кто, как, банк, год, кот, ка́рта.
Задание 10. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Купи́ки́пу пик.
2.Ку́рит ту́рка тру́бку, клюёт ту́рка кру́пку.
3.Гоне́ц с гале́р сгоре́л.
4.Гроза́грозна́, грозна́гроза́.
5.Го́лубь, гусь и га́лка - вот и вся счита́лка.
13
Согласные [х] / Consonne [х]
1. |
Кончик языка |
отодвинут |
1. La pointe de la langue est |
||
от нижних зубов. |
|
|
écartée des dents inférieures. |
||
2. |
Задняя |
часть |
спинки 2. La partie postérieure du dos |
||
языка |
образует |
щель |
с |
мягким de la langue se soulève et forme |
|
нёбом в месте, где образуется |
une fente étroite avec le palais |
||||
звук [к]. |
|
|
|
mou où se produit le son [к]. |
|
3. |
Выдыхаемая |
воздушная |
3. L’air expiré passe librement |
||
струя |
|
направляется |
par la fenteв que forment la langue |
||
образуемую щель. |
|
|
et le palais. |
||
Задание 11. Слушайте и повторяйте слоги.
Ха, хо, ху; ах, ох, ух.
Задание 12. Слушайте и повторяйте слова.
Стих, хор, хит, у́хо, вы́ход, вход, во́здух, пло́хо, хо́лод.
Задание 13. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Из хвалёнки выхо́дят ха́янки.
2.Хохла́тые хохоту́шки хо́хотом хохота́ли: ха, ха, ха.
3.Мно́го ху́да на све́те, а нет ху́же худо́го ра́зума.
4.Крича́л Архи́п, Архи́п охри́п. Не на́до Архи́пу крича́ть до
хри́пу.
5.Хвала́халве́, вкусна́халва́, халве́хвала́.
14
Согласные [ф], [в] / Consonnes [ф], [в]
1. |
Кончик языка |
отодвинут |
|
1. |
La pointe de la langue est |
|
от нижних зубов. |
|
|
|
reculée les dents inférieures. |
||
2. Язык оттянут назад. |
|
2. |
La langue est tirée en |
|||
|
|
|
|
|
arrière. |
|
3. |
Нижняя |
губа |
слегка |
|
3. |
La lèvre inférieure effleure |
касается края |
верхних зубов, |
les dents supérieures et forme la |
||||
образуя с ними щель, в |
|
fente. L’air expiré passe par cette |
||||
которую |
|
направляетсяfente. |
||||
выдыхаемая струя воздуха. |
|
|
||||
4. Губы растянуты, верхняя |
4. |
Les lèvres sont étendues, la |
||||
губа |
|
приподнята и |
lèvre supérieure est soulevée et |
|||
приоткрывает верхние зубы. |
entrouvre les dents supérieures. |
|||||
[ф] – глухой согласный звук. |
Le son [ф] est une consonne |
|||||
|
|
|
|
|
sourde. |
|
[в] – звонкий |
согласный |
Le son [в] est une consonne |
||||
звук. |
|
|
|
|
sonore. |
|
Задание 14. Слушайте и повторяйте слоги.
1. Фа, фо, фу, аф, оф, уф, эф, фта, фто, фтра; ва, во, ву, вэ, ква, два; фа – ва, фо – во, фу – ву.
Задание 15. Слушайте и повторяйте слова.
Шарф, фарш, фи́рма, флаг, вода́, враг.
Задание 16. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1. Наш Фила́т не винова́т, и ва́ша На́та не винова́та.
15
2.У Ма́рфы нет а́рфы, у Глафи́ры нет кефи́ра
3.Фро́ся, брось форс, форс, Фро́ся, брось.
4.Фа́ня в гостя́х у Ва́ни. У Ва́ни в гостя́х Фа́ня.
5.Фарао́нов фавори́т на сапфи́р сменя́л нефри́т.
Согласные [с], [з] / Consonnes [с], [з]
1. Кончик языка прижат к |
1. La pointe de la langue |
||||||||||
нижним зубам. |
|
|
|
s’appuie |
contre |
les |
|
dents |
|||
|
|
|
|
|
inférieures. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Передняя |
|
часть |
языка 2. |
La partie antérieure |
de |
la |
||||
приближена к верхним зубам. |
langue est approchée des dents |
||||||||||
|
|
|
|
|
supérieures. |
|
|
|
|
|
|
3. Верхние и нижние зубы |
3. Les dents inférieures sont |
||||||||||
приближены друг к другу и |
approchées des dents supérieures. |
||||||||||
находятся |
|
на |
|
Les dentsоднойinférieures et les dents |
|||||||
вертикальной линии. |
|
supérieures se trouvent sur une |
|||||||||
|
|
|
|
|
ligne verticale. |
|
|
|
|
||
4. |
Губы |
|
при |
чётком4. Quand la prononciation est |
|||||||
произношении |
|
растянуты |
claire,в |
les |
lèvres sont |
étendues |
|||||
стороны, резкая |
и |
узкаяdans des côtés différents. |
L’air |
||||||||
выдыхаемая |
струя |
воздухаexpiré |
passe fortement |
par |
la |
||||||
направляется в щель междуfente |
qui |
forment |
la |
partie |
|||||||
передней частью спинки языка |
antérieure du dos de la langue et |
||||||||||
и верхними зубами на край |
des |
dents |
supérieures. |
L’air |
|||||||
нижних зубов. |
|
|
|
expiré se dirige vers l’extrémité |
|||||||
|
|
|
|
|
des dents inférieures. |
|
|
|
|
||
[с] – глухой согласный звук. |
|
Le son [с] est une consonne |
|||||||||
|
|
|
|
|
sourde. |
|
|
|
|
|
|
[з] – звонкий согласный звук. |
Le son [з] est une consonne |
||||||||||
|
|
|
|
|
sonore. |
|
|
|
|
|
|
16
Задание 17. Слушайте и повторяйте слоги.
1. Са, со, су, ас, ос, ус; ста, сто, сту, сна, сно, сну, сма, смо, сму, спа, спо, спу, сва, сво, ска; аст, ост, уст; за, зо, зу, зэ, зва, зна, зда; са–за, со – зо, су – зу.
Задание 18. Слушайте и повторяйте слова.
Суп, са́хар, доска́, сто, вопро́с, два, бу́ква, авто́бус, за́втра, спорт, нос, сок, мост, глаз, моро́з.
Задание 19. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Се́рый за́йка, зу́бки спрячь: не капу́ста э́то, мяч.
2.У Со́ни и Са́ни в сетя́х сом с уса́ми.
3.Сом с уса́ми в сетя́х у Со́ни и Са́ни.
4.Заморо́зила зима́и забо́ры и дома́.
Гласный [ы] / Voyelle [ы]
1. Кончик |
языка |
отодвинут |
|
1. La pointe de la langue est |
от нижних зубов. |
|
écartée les dents inférieures. |
||
2. Весь язык оттянут назад. |
|
2. La langue est retirée en |
||
|
|
|
arrière. |
|
3. Степень раствора ротовой |
|
3. L’écartement de la cavité |
||
полости минимальная. |
buccale est petit. |
|||
4. Губы |
при |
чётком про- |
4. Quand la prononciation est |
|
изношении |
растянуты |
claire,в les lèvres sont étendues |
||
стороны, приоткрывая зубы. |
dans des côtés et entrouvrent les |
|||
|
|
|
dents. |
|
17
Задание 20. Слушайте и повторяйте слоги.
Мы, вы, фы, ны, ры, зы, сы, бы, пы, фы, ды, ты.
Задание 21. Слушайте и повторяйте слова.
Ты, мы, вы, ры́ба, сыр, бы́стро, сын.
Задание 22. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1. |
Все бобры для своих бобрят добры. |
|||
2. |
́ |
́ |
́ |
́ |
Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход. |
||||
|
́ |
|
́ |
́ |
3.Ма́ма мыла Милу мылом.
́́ ́
Согласный [л] / Consonne [л]
1. Язык имеет форму ложки: |
|
1. La partie médiane du dos |
|||
средняя часть спинки языкаde |
la langue est baissée. Dans |
||||
удалена от твёрдого нёба. |
|
cette position la langue a la forme |
|||
|
|
|
|
d’une cuillère. |
|
2. |
Передняя |
часть |
спинки |
|
2. La partie antérieure du dos |
языка |
образует |
с |
верхнимиde |
la langue appuie contre |
|
зубами и альвеолами смычку. |
les |
alvéoles et la base des dents |
|||
|
|
|
|
supérieures. |
|
3. Язык оттянут назад. |
|
|
3. La langue est retirée en |
||
|
|
|
|
arrière. |
|
Задание 23. Слушайте и повторяйте слоги.
1. Ла, ло, лу, лы; ал, ол, ул, ыл.
18
2. Лы – ыл, глы, клы, хлы; лы – лу, глу, клу, хлу; лы – лу – ло, гло, кло, хло; лы – лу – ло – ла; гла, кла, хла; сло, пло.
Задание 24. Слушайте и повторяйте слова.
Сло́во, плохо, лампа, молоко, масло, стул, стол, глагол, луна, клуб, план, лук.
Задание 25. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Мала́нья-болту́нья молоко́ болта́ла, болта́ла да не вы́болтала.
2.У ёлки иго́лки ко́лки, иго́лки ко́лки у ёлки.
3.Дя́тел дуб долби́л, да не додолби́л.
4.Кла́ла Кла́ва лук на по́лку, позвала́к себе́Нико́лку.
5.Наш Полка́н попа́л в капка́н.
Согласные [ш], [ж] / Consonnes [ш], [ж]
1. Весь язык оттянут назад. |
1. La langue est retirée en |
||||
|
|
|
|
|
arrière. |
2. |
Кончик |
|
языка |
поднят |
к 2. La pointe de la langue est |
альвеолам |
в |
заальвеолярной |
soulevée vers le palais dur au- |
||
части |
и |
образует |
широкуюdessus des alvéoles et forme une |
||
щель с твёрдым небом. |
|
fente avec la partie antérieure du |
|||
|
|
|
|
|
palais et les alvéoles. |
19
3. |
Губы |
округлены |
и |
3. Les lèvres arondies sont |
||
выдвинуты вперёд, |
открывают |
avancées. Les lèvres ouvrent |
||||
по два верхних и нижних зуба. |
deux dents supérieures et deux |
|||||
|
|
|
|
|
|
dents inférieures. |
4. |
Выдыхаемая |
воздушная |
4. L’air expiré passe en haut |
|||
струя |
направляется |
вверх |
|
наvers le palais dur. |
||
твердое нёбо. |
|
|
|
|
|
|
[ш] – |
глухой согласный звук. |
|
Le son [ш] est une consonne |
|||
|
|
|
|
|
|
sourde. |
[ж] – звонкий согласный звук. |
|
Le son [ж] est une consonne |
||||
|
|
|
|
|
|
sonore. |
Согласные |
ш, |
ж |
всегда |
Les consonnes ш, ж sont |
||
твердые [шы], [жы]. |
|
|
|
toujours durs [шы], [жы]. |
||
Задание 26. Слушайте и повторяйте слоги.
1.Ша, шо, шу, ше, ши; аш, ош, уш; жа, жо, жу, же, жи; ша – жа, шо – жо, шу – жу, ши – жи, ше – же.
2.Кшу, шу, уш; кшо, шо, ош; кша, ша, аш; шу, шо, ши, шша, ше; шка, шку; ушка, ошка, ашка.
Задание 27. Слушайте и повторяйте слова.
Шкаф, хорошо́, наш, ваш, журна́л, каранда́ш, дру́жба, шко́ла, маши́на, руба́шка, кры́ша, нож, муж.
Задание 28. Слушайте и повторяйте скороговорки.
1.Живи́да не тужи́.
2.Жужжи́т над жи́молостью жук. Тяжёлый на жуке́кожу́х.
3.Ши́ла в мешке́не утаи́шь.
4.Лу́ша у ду́ша мы́ла ше́ю и у́ши.
5.Мака́р да ко́шка, кома́р да мо́шка.
20