Специальность (инструменты эстрадного оркестра саксофон, труба, тромбон). Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 53.03.01 (

Точно, как ты (Чими Мак-Хью) Сильно багряный (Петер де Роуз)

Кто-нибудь готов был со мной (Джорж Гершвин) В любовном настроении (Джимми Мак-Хью) Поинсиана (Нэт Саймон)

Как глубок океан, как высоки небеса (Ирвин Берлин) Старая дьявольская луна (Барт Лейн)

Яисповедуюсь (Дон Доджерти)

Яосязаю тебя (Колл Портер) Прикосновение твоих губ (Рей Нобль) Ты бросила меня (Джорж Гершвин) Обнимаю тебя (Джорж Гершвин)

3.4.3. Класс тромбона

Образцы программ, исполняемых на экзаменах (класс тромбона)

31

3.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Наличие классов для индивидуальных занятий.

Наличие фонда нотной литературы в традиционном печатном и электронном виде.

Наличие музыкальных инструментов.

4.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ТРЕБОВАНИЯ

КПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется на контрольных уроках, выступлениях на академических прослушиваниях, открытых концертах, конкурсах.

Промежуточный контроль – на зачетах и экзаменах.

33

Требования к промежуточной аттестации по семестрам

1-й семестр

Зачет:

Две пьесы академического характера, две пьесы эстрадноджазовые, различные по характеру.

Три этюда академического характера, три этюда эстрадноджазового характера.

Гаммы и упражнения. Оркестровые трудности, штрихи и приемы.

2-й семестр

Экзамен:

Две пьесы академического характера, две пьесы эстрадноджазовые, различные по характеру.

Три этюда академического характера, три этюда эстрадноджазового характера.

Гаммы и упражнения. Оркестровые трудности, штрихи и приемы.

3-й семестр

Зачет:

Две пьесы академического характера, две пьесы эстрадноджазового характера, различные по характеру.

Три этюда академического характера, три этюда эстрадноджазового характера.

Гаммы и упражнения. Оркестровые трудности, штрихи и приемы.

4-й семестр

Экзамен:

Две пьесы академического характера, две пьесы эстрадноджазового характера.

Три этюда академического характера, три этюда эстрадноджазового характера.

Гаммы и упражнения. Оркестровые трудности, штрихи и приемы.

34

5-й семестр

Зачет:

Одно произведение крупной формы (I или II–III части) и одно произведение малой формы, две пьесы эстрадно-джазового характера.

Три этюда академического характера, три этюда эстрадно джазового характера.

Гаммы и упражнения, обыгрывание гармонических последовательностей.

6-й семестр

Экзамен:

Одно произведение крупной формы (I или II–III части) и одно произведение малой формы, две пьесы эстрадно-джазового характера, подготовленные самостоятельно.

Три этюда академического характера и три этюда эстрадноджазового характера.

Гаммы и упражнения, обыгрывание гармонических последовательностей.

7-й семестр

Зачет:

Одно произведение крупной формы (1 или II–III части), одно произведение малой формы.

Два произведения эстрадно-джазового характера, подготовленные самостоятельно.

Три этюда академического, три этюда эстрадного характера.

Гаммы и упражнения, обыгрывание гармонических последовательностей. Оркестровые трудности, штрихи и приемы.

8-й семестр

Государственный экзамен:

Одно произведение крупной формы (I или II–III части), академическая пьеса, и одна пьесы эстрадно-джазового характера.

35

5.УЧЕБНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ

ИИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

1.Волков, Н. Теория и практика искусства игры на духовых инструментах [Текст] / Н. Волков. – Москва: Альма-Матер, 2008. – 198 с.

2.Диков, Б. О работе над гаммами [Электронный ресурс] / Б. Ди-

ков. – Режим доступа: http://www.tubastas.narod.ru/book_172.htm.

3.Ильина, Е. Музыкально-педагогический практикум [Текст]: учеб. пособие для вузов / Е. Ильина. – Москва: Академ. Проект, 2008. – 415 с.

4.Кузнецов, Л. Акустика музыкальных инструментов [Электронный ресурс]: справ. / Л. Кузнецов. – Москва: Легпромбытиздат, 1989. – 368 с. – Режим доступа: http://notes.tarakanov.net/study.htm.

5.Усов, Ю. Методика обучения игре на трубе [Электронный ресурс] / Ю. Усов. – Москва: Музыка, 1984. – 217 с. – Режим доступа: http://aperock.ucoz.ru/load/truba/ju_usov_metodika_obuchenija_igre_na_trube /29-1-0-165

6.Харитонов, А. Звукоизвлечение на медных духовых инструментах как артикуляционно-штриховой феномен [Текст] / А. Харитонов. – Москва: Володей, 2010. – 144 с.

Дополнительная литература

Общего характера

1.Апатский, В. Опыт экспериментального исследования дыхания и амбушюра духовика [Текст] // Методика обучения игре на духовых инструментах. – Москва: Музыка, 1976. – Вып. 4. – С. 34–48.

2.Афир, Г. О. Звучание духовых инструментов [Текст] / Г. О. Афир. – Куйбышев: Музыка, 1989. – 134 с.

3.Волков, Н. В. Экспериментальное исследование некоторых факторов процесса звукообразования (на язычковых инструментах) [Текст] // Тр. Москов. гос. муз.-пед. ин-та им. Гнесиных, 1985. – Вып. 80. – С. 50–75.

4.Диков, Б. А. О дыхании при игре на духовых инструментах [Текст] / Б. А. Диков. – Москва: Музыка, 1956. – 133 с.

5.Докшицер, Т. Методика обучения игре на духовых инструментах [Текст] / Т. Докшицер. – Москва: Музыка, 1976. – Вып. 4. – 178 с.

36

6.Левин, С. Я. Духовые инструменты [Текст] / С. Я. Левин. – Мо-

сква: Музыка, 1983. – 147 с.

7.Мушкин, Г. Д. Методика обучения игре на духовых инструментах [Текст] / Г. Д. Мушкин. – Москва: Музыка, 1971. – 151 с.

8.Уманец, Т. А. Техника звукоизвлечения на духовых инструментах [Текст] / Т. А. Уманец. – Москва: Альма Матер, 1999. – 214 с.

9.Урсаковский, К. А. Музыкальная педагогика [Текст] / К. А. Урсаковский. – Москва: Музыка, 1991. – 182 с.

10.Усладко У. К. Психофизические основы звукоизвлечения [Текст] / У. К. Усладко. – Санкт-Петербург: Музыка, 1990. – 164 с.

11.Федотов, А. Методика обучения игре на духовых инструментах [Текст] / А. Федотов. – Москва: Музыка, 1975. – 158 с.

По специальным инструментам

Саксофон

1.Афонина, Е. Е. Игра на саксофоне [Текст] / Е. Е. Афонина. – Санкт-Петербург: Музыка, 1993. – 156 с.

2.Иванов, В. Д. Саксофон [Текст] / В. Д. Иванов. – Санкт-Петербург:

Музыка, 1990. – 132 с.

3.Ривчун, А. Школа игры на саксофоне [Текст] / А. Ривчун. – Моск-

ва: Музыка, 1965. – 152 с.

4.Урин, Г. Ш. Звуки саксофона [Текст] / Г. Ш. Урин. – Москва:

Музиздат, 1989. – 149 с.

5.Усанова, К. Н. Краски саксофона [Текст] / К. Н. Усанова. – Моск-

ва: Музыка, 1993. – 121 с.

Труба

1.Болотин, С. Методика преподавания игры на трубе в музыкальной школе [Текст] / С. Болотин. – Ленинград: Музыка, 1980. – 211 с.

2.Минасянц, А. Аномалия прикуса и постановка мундштука у трубача [Текст] // Вопр. музыкальной педагогики. – Москва: Музыка, 1983. –

Вып. 4. – С. 78–101.

3.Орвид, Г. А. Некоторые объективные закономерности звукообразования и искусство игры на трубе [Текст] // Мастерство музыкантаисполнителя / под ред. Т. Гайдамович. – Москва: Совет. комп., 1976. –

Вып. 2. – С. 186–212.

37

4.Селянин, А. Роль «базинга» в ежедневных занятиях трубача [Текст] // Вопр. музыкальной педагогики. – Москва: Музыка, 1983. –

Вып. 4. – С. 54–67.

5.Степурко, О. Трубач в джазе [Текст] / О. Степурко. – Москва: Со-

вет. комп., 1989. – 209 с.

6.Третенков В. Методические указания для самостоятельной работы студентов: Специнструмент: труба [Текст] / В. Третенков. – Кемерово:

КемГУКИ, 2009. – 48 с.

7.Усов, Ю. Методика обучения игре на трубе [Текст] / Ю. Усов. – Москва: Музыка, 1984. – 216 с.

Тромбон

1.Венгловский, В. Основы рациональной постановки при игре на тромбоне [Текст] // Вопр. музыкальной педагогики. – Москва: Музыка, 1983. – Вып. 4. – С. 19–23.

2.Сумеркин, В. Методика обучения игре на тромбоне [Текст] / В. Сумеркин. – Москва: Музыка, 1987. – 174 с.

Интернет-ресурсы

1.http://musstudent.ru

2.http://intoclassics.net

3.http://notes.tarakanov.net

4.http://www.twirpx. com/files/art/music/theoretic/analysis/

5.http://www.musicfancy.net/ru/music-theory/musical-analisis

6.http://classicmusicon.narod.ru/

7.http://roisman.narod.ru/compnotes.htm

8.http://www.free-scores.com/index_uk.php3

9.http://notonly.ru/classic.php

10.http://www.classic-music.ru/

11.http://www.classical.ru:8080/r/

12.http://www.gnesin-academy.

38

6. ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ

39

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………….. 3

1.Структура и содержание дисциплины……………………………….. 5

1.1.Структура дисциплины……………………………………………... 5

1.2.Содержание дисциплины…………………………………………… 7

2.Учебно-практические материалы…………………………………….. 9

2.1. Описание практического занятия на примере темы «Работа над гаммами»………………………………………………………………….. 10

3.Учебно-методическое обеспечение………………………………... 12

3.1.Методические рекомендации для преподавателей………………. 12

3.2.Методические указания для студентов……………………………. 15

3.3.Описание образовательных технологий…………………………... 17

3.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по видам инструментов…………………………………….... 18

3.5.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………….. 33 4. Формы контроля и требования к промежуточной аттестации…...… 33

5.Учебно-библиографическое информационное обеспечение дисци-

плины………………………………………………………………………... 36

6.Перечень ключевых слов…………………………………………….... 39

Редактор Н. Ю. Мальцева

Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой

Подписано в печать 10.11.2014. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 1,3. Усл. печ. л. 2,3.

Тираж 300 экз. Заказ № 8.

_______________________________________________________

Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.

E-mail: izdat@kemguki.ru 40