Словарь терминов по психологии девиантного поведения. Учебное пособие

Антисоциальное (делинквентное) поведение – это поведение, противо-

речащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей.

Асексуальное девиантное поведение – поведение, при котором человек снижает значимость и ценность сексуальной жизни или отрицает ее существенность полностью и исключает из своей жизни поступки, направ-

ленные на сексуальные контакты, обосновывая это моральными или мировоз-

зренческими соображениями, отсутствием интереса или иными мотивами.

Асексуальность часто сочетается с особенностями характера в виде акцентуа-

ций и патологических вариантов шизоидной или зависимой (астенической) на-

правленности.

Асоциальное поведение – это поведение, уклоняющееся

от выполнения морально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений, противоречит общественным

нормам и принципам, выступает в форме безнравственных или противо-

правных действий.

Аттитюд (аттитьюд; англ., фр. attitude – поза или в лат. aptitudo – при-

годность, соответствие) – социальная установка – ориентация личности

на групповые или социальные ценности, готовность действовать в соответствии с ними.

Аутистическое поведение – отсутствие приспособления

к действительности и требованиям повседневной жизни с уходом в мир фанта-

зий, мечтаний, отказом от общения и выбором одиночества.

Аутоагрессивное поведение – действия, направленные на нанесение не-

кого-либо ущерба своему соматическому или психическому здоровью.

Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение – это поведение,

отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целост-

ности и развитию самой личности.

Аутсайдер – 1) индивид или группа, которая либо в силу собственного выбора, либо в результате общественного давления оказывается вытесненной

11

за рамки характерных для данного общества социальных институтов; 2) член

психическое возбуждение, эмоциональное состояние, связанное с резким изме-

нением важных для субъекта жизненных обстоятельств. Сопровождается резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внут-

ренних органов, утратой волевого контроля и бурным выражением эмоциональ-

ных переживаний; 2) сильная, взрывного характера, относительно кратковре-

менная эмоциональная реакция, сопровождаемая резко выраженными измене-

ниями как в физиологическом состоянии организма, так и в поведении индивида

и развивающаяся в критических условиях при неспособности субъекта найти

адекватный выход из опасных, чаще всего, неожиданно сложившихся ситуаций.

Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанно-

стей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных их представителей, а также педагогов, воспитателей и других ра-

ботников учебного, воспитательного и иного учреждения, обязанного осуществ-

лять надзор за несовершеннолетними, либо вследствие самовольного ухода

из дома или организаций, осуществляющих функции по защите прав ребенка.

Безнравственное поведение – отклоняющееся поведение в виде дейст-

вий и деятельности, результаты которых объективно противоречат нравствен-

ным нормам независимо от оценки личностью, их совершающей.

Бродяжничество – 1) разновидность ретритистского поведения, которое выступает результатом двойного конфликта – неудач в стремлении достичь це-

ли законными средствами и неспособности прибегнуть к незаконным способам вследствие внутреннего запрета; 2) систематическое перемещение лица в течение длительного времени из одной местности в другую либо в пределах одной местности (город), без постоянного места жительства, с существованием

12

при этом на нетрудовые доходы; 3) социально-психологические проявления па-

тохарактерологических и иных личностных расстройств, выражающиеся

в периодически возникающей и часто компульсивной потребности в резкой смене социального окружения, в неспособности к полноценной интеграции

в группах членства и к установлению партнерских отношений, в поведенческой

ригидности, в отсутствии мотивации достижения, в отчетливо выраженной предрасположенности к асоциальной активности и т. п.

Вандализм – одна из форм разрушительного поведения человека. «Боль-

шая советская энциклопедия» (1971) определяет вандализм как «бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей».

Виктимность – психологическое свойство личности, возникающее вследствие дефекта интерактивного культурогенеза и характеризующееся предрасположенностью личности стать жертвой фрустрации социогенных и персоногенных воздействий, ведущих к деформации развития личности.

Виктимология (от лат. victime – жертва и греч. logos – понятие, уче-

ние) – отрасль психологии, исследующая феноменологию, закономерности и механизмы деформированного интерактивного культурогенеза, в результате чего личность становится жертвой социогенных и персоногенных воздействий.

Виртуальная реальность (от англ. virtual reality – возможная реаль-

ность) – это модельное отображение квазиреальности с помощью определен-

ных технологий и технических средств, позволяющих обеспечить частичное или полное погружение человека в это отображение и создающее иллюзию действительной реальности. В основу создания В. р. положено использование компьютерных технологий, которые позволяют в наиболее полной мере реали-

зовать погружение человека в искусственный мир, создаваемый техническими средствами. Слово «виртуальный» не полностью соответствует рус. эквивален-

ту – «возможный» или «потенциальный» (ср. «виртуальное перемещение», «виртуальная работа», «виртуальная частица» и т. п.). Оно акцентирует внима-

ние на актуализации возможных вариантов событий или объектов, которые ре-

ально могут и не существовать. Принципиально новые аспекты систем В. р.

13

появились в связи с возникновением глобальной сети Интернет, которая позво-

ляет создавать ничем не ограниченные возможности путешествия

в виртуальных мирах. Разработка систем В. р. представлена четырьмя основ-

ными компонентами: 1) системой отображения и передачи информации чело-

веку; 2) системой обработки информации, передаваемой от человека компью-

к людям, включающее когнитивный, аффективный и поведенческий компонен-

ты. Аффективный компонент включает ряд взаимосвязанных эмоций, включая гнев, раздражение, обиду, негодование, отвращение и т. п. Когнитивный ком-

понент включает негативные убеждения в отношении человеческой природы

нец, поведенческий компонент включает разнообразные формы проявления враждебности в поведении: агрессию, негативизм, нежелание сотрудничать, из-

бегание общения и т. д.

Вторичная девиация – подтверждение (вольное или невольное) того ярлыка, которым общество отметило ранее имевшее место поведение.

Вуайеризм – это форма девиантного сексуального поведения, заклю-

чающаяся в получении сексуального удовлетворения при подсматривании, под-

глядывании (или подслушивании) за обнажением или сексуальной жизнью лю-

дей. Вуайеризм может входить в структуру аддиктивного поведения, а также быть признаком патохарактерологического и психопатологического типов от-

клоняющегося поведения.

Гемблинг – увлеченность азартными играми – неконтролируемое стрем-

ление участвовать в азартных играх, влечение к игре, характеризующейся вы-

соким риском.

14

Геронтофилия – заключается в сексуальном влечении к партнеру старче-

ского возраста, при этом старческое тело играет роль своеобразного фетиша.

Как правило, встречается только у мужчин. Считается, что геронтофилия бази-

руется на психопатологических симптомах и синдромах, в частности, измене-

ниях личности (органического, алкогольного генеза), деменции различного происхождения, психопатических проявлениях.

Гипермаскулинность – проявляется в утрированной мужественности,

нарочитой грубости, циничности, которая у подростков нередко сопровождает-

ся агрессивностью и особой жестокостью. Такие подростки стесняются ласк,

избегают всего того, что касается чисто «женских» дел и интересов. Главные черты такого поведения – пренебрежительное, хамское отношение к женщине и садистские наклонности в контактах с сексуальными партнерами.

Гиперобщительнсть – повышенная потребность в общении, желание разговаривать и взаимодействовать со многими партнерами по коммуникации и в течение максимально возможного времени.

Гиперсексуальность – характеризуется значительным повышением цен-

ности сексуальной жизни для человека и вытеснением иных ценностей. Обыч-

ные цели и мотивы отходят на второй план, уступая место эгоистическому мо-

тиву, и сексуальный контакт может использоваться в т. н. несексуальных целях.

При девиантном сексуальном поведении человек склонен получать сексуальное удовлетворение, сочетая коитус с оскорблением и принуждением партнера к вступлению в сексуальный контакт в не подходящих для него форме, времени или интенсивности с полным игнорированием его свободного выбора. Сходное отклоняющееся поведение может быть направлено на удовлетворение гордыни человека. Вступление в сексуальные взаимодействия с целью поставить рекорд по количеству партнеров или по продолжительности одного контакта также но-

сит характер девиации, формируя поведение по типу промискуитета (беспоря-

дочных половых связей).

Гомосексуализм (мужской (уранизм, гейизм) и женский (лесбиянство,

сафизм)) – сексуальное влечение к лицам своего пола.

15

Граффити (от итал. – проводить линии, писать каракули, нацарапанный)

– одна из распространенных форм вандализма, которая наносит значительный

финансовый, социальный ущерб.

Групповая изоляция – длительное пребывание группы в ограниченном

пространстве, отчего появляется эмоциональная напряженность

в межличностных отношениях.

Групповое отклонение – конформное поведение члена девиантной группы

по отношению к ее субкультуре и отвержение норм доминирующей культуры.

Группы риска – категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, группы лиц, которые в силу определенных обстоятельств своей жизни более других подвержены негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, что приво-

дит к социальной и психологической дезадаптации.

Девиантная адаптация – самореализация посредством выхода за существующие социальные требования (нормы).

Девиантная мотивация – это ценности, потребности, убеждения, лично-

стные смыслы – все, что имеет значение для данного человека и побуждает его к анормативной активности.

Девиантное поведение (от англ. deviation – отклонение) – 1) система по-

ступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе нор-

мам и проявляющиеся в виде несбалансированности психических процессов,

неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля за собственным поведением; 2) по-

ведение, которое не соответствует нормам и ролям; 3) поступок, действия чело-

века, не соответствующие официально установленным или фактически сло-

жившимся в данном обществе нормам; 4) социальное явление, выражающееся в относительно массовых и устойчивых формах человеческой деятельности,

не соответствующих официально установленным или фактически сложившим-

ся в данном обществе нормам и ожиданиям.

16

Д. п. – один из видов отклоняющегося поведения, связанный

с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведе-

ния, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных)

и малых половозрастных социальных групп. То есть этот тип поведения можно назвать антидисциплинарным. Типичными проявлениями Д. п. являются ситуа-

ционно обусловленные детские и подростковые поведенческие реакции, такие как: демонстрация, агрессия, вызов, самовольное и систематическое отклонение

от учебы или трудовой деятельности; систематические уходы из дома

и бродяжничество, пьянство и алкоголизм детей и подростков; ранняя наркоти-

зация и связанные с ней асоциальные действия; антиобщественные действия сексуального характера; попытки суицида.

Под Д. п. в педагогической литературе понимается отклонение

от принятых в данном обществе, социальной среде, ближайшем окружении, кол-

лективе социально-нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвое-

ния и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также само-

развития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.

Под Д. п. в медицинской литературе понимается отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступ-

ков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так

и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня.

Д. п. в психологической литературе называется: 1) поведение, отклоняю-

щееся от социально-психологических и нравственных норм; 2) ошибочный ан-

тиобщественный образец решения конфликта, проявляющийся в нарушении общественно принятых норм или в ущербе, нанесенном общественному благо-

получию, окружающим и себе. В качестве дополнительных признаков выделя-

ются трудности коррекции поведения и особая необходимость

в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и внимании сверстников.

В «Большой психологической энциклопедии» Д. п. определяется как дей-

ствия, не соответствующие официально установленным или фактически сло-

17

жившимся в данном обществе (социальной группе) моральным и правовым нормам и приводящие нарушителя (девианта) к изоляции, лечению, исправле-

нию или наказанию.

Девиантность – следствие социальной оценки (стигмации, «клеймения»)

определенного поведения как девиантного.

Девианты – люди с неадекватной социализацией, т. е. те, кто недоста-

точно усвоил ценности и социальные нормы общества, особенно в первичном коллективе – семье; носители девиантного поведения, субъекты, демонстри-

рующие отклонения в поведении.

Девиация (лат. deviatio – уклонение: de – от + via – дорога) – отклоне-

ние от психической нормы, например, манифестация необычного, крайне ин-

тенсивного поведения или эмоционального/когнитивного состояния (острого

приступа психического заболевания, акта насилия и т. п.).

Деградация (регрессия) – процесс ухудшения характеристик какого-

либо объекта с течением времени, движение назад, постепенное ухудшение,

упадок, снижение качества, разрушение материи вследствие внешнего воздей-

ствия по законам природы и времени.

Дезадаптация – состояние сниженной способности (нежелания, неумения)

принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реа-

лизовывать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях.

Дезадаптивное поведение – 1) поведение в какой-либо ситуации,

по отношению к которой принципиально возможно указать более рациональ-

ный способ поведения; 2) обобщенная характеристика чьего-либо поведения,

определяющаяся трудностями социальной адаптации либо адаптацией к изменяющимся условиям.

Деликвентное поведение (от лат. delictum – проступок, англ. – delinquency – правонарушение, провинность) – 1) отклоняющееся поведение,

в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние.

Отличия делинквентного от криминального поведения коренятся в тяжести правонарушений, выраженности антиобщественного их характера; 2) антиоб-

18

щественное противоправное поведение индивида, воплощенное в его поступках

(действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом.

Делинквентность – это психическая готовность к правонарушению, по-

вторяющиеся асоциальные по своей направленности поступки и действия,

формирование отрицательно ориентированных личностных установок.

Демонстративный суицид – самоубийство, не связанное с желанием уме-

реть, являющееся способом обратить внимание на свои проблемы, позвать

на помощь, вести диалог. Это может быть и попытка своеобразного шантажа.

Смертельный исход в данном случае является следствием роковой случайности.

Депривация (лат. deprivatio – потеря, лишение) – 1) психическое со-

стояние, при котором люди испытывают недостаточное удовлетворение своих

потребностей. В социологии используются понятия абсолютной

и относительной Д.; 2) лишение человека тех обстоятельств жизни, в которым человек привык с детства, как жизненно необходимым, а также состояние чело-

века при невозможности удовлетворения таких витальных потребностей.

Десоциализация – утрата индивидом по каким-либо причинам (напри-

мер, длительная болезнь, отпуск, психическое расстройство, изоляция и другое)

социального опыта, отражающаяся на его жизнедеятельности и возможности

самореализации в социальной среде.

Деструктивное поведение – поведение, которое сопровождается дест-

рукцией (разрушением) чего-либо. Имеет смысл рассматривать случаи:

а) разрушения социальных норм и стереотипов, б) разрушения в аспекте воз-

можного исхода межличностных взаимодействий, в) разрушения в аспекте де-

градации личности (поведение, приводящее к такому итогу).

Деструкция – в широком смысле – разрушение, нарушение нормальной

Диагноз психологический – конечный результат деятельности психоло-

га, направленной на описание и выяснение сущности индивидуально-

психологических особенностей личности с целью оценки их актуального со-

стояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, опреде-

ляемых задачей психодиагностического обследования.

Дидактогения – психогения (от эмоциональной реакции, дающей сдвиг

внастроении личности и коллектива, до болезненного состояния), вызванная нечутким или грубым словом педагога, начальника, руководителя. Выражается

вповышенном нервно-психическом напряжении, страхах, подавленном на-

строении и т. п. Отрицательно сказывается на деятельности учащихся, затруд-

няет общение.

Динамика отклонения – показатель изменения уровня и структуры все-

го массива изучаемого явления за определенное время.

Диспозиция поведения (от лат. dispositio – расположение) – готов-

ность, предрасположенность субъекта к поведенческому акту, действию, по-

ступку, их последовательности.

Дисфория – негативное эмоциональное состояние раздражительности или озлобленности.

из своих членов. Это семья, порождающая неадаптивное, деструктивное пове-

дение одного или нескольких ее членов, в которой существуют условия, пре-

пятствующие личностному росту.

Дромомания – непреодолимое влечение к бродяжничеству.

Зависимое (аддиктивное) поведение – 1) одна из форм отклоняющегося поведения личности, которая связана со злоупотреблением чем-то или кем-то в целях саморегуляции или адаптации; 2) аутодеструктивное поведение, свя-

занное с зависимостью от употребления какого-либо вещества (или от специфической активности) в целях изменения психического состояния.

Субъективно оно переживается как невозможность жить без объекта аддикции,

как непреодолимое влечение к нему. Это поведение носит выраженный аутоде-

структивный характер, поскольку неизбежно разрушает организм и личность.

20