Лексикография. Учебное пособие

нологический фонд русского языка, терминологический банк данных украинского языка в Киеве и т.д.

Известные зарубежные терминологические банки данных:

НОРМАТЕРМ банк стандартизированной терминологии (Франция);

TEPMYV1 двуязычный банк терминов правительства Канады;

TEAM многоязычный банк терминов фирмы «Сименс» (AHU);

TEPMDOK (Швеция);

ТЕРА (Финляндия) и др.

6.Машинный перевод

Вдвуязычной лексикографии преимуществом терминологических банков данных является возможность по желанию пользователя менять язык оригинала и язык перевода. Кроме того, структура банков данных предоставляет выгодную возможность оперативно вносить исправления в уже занесенную информацию. В этой связи особую актуальность сейчас приобретает машинный перевод компьютеризованная обработка лексических баз данных в аспекте переводной лексикографии. Подбор переводных эквивалентов осуществляется на полностью автоматизированной основе. Переводчик лексикограф освобождается от рутинной механической работы; он приходит на помощь машине лишь как участник творческого процесса рождения переводного словаря.

Способность компьютера особым образом идентифицировать отличительные особенности единиц текста, рассортировать их, используется главным образом для изучения учебных и литературных текстов. Для этого важнейшим средством является КОНКОРДАНС лексикографическое произведение, представляющее собой перечень (свод) всех случаев употребления каждого слова в определенном тексте. Каждый случай словоупотребления доказывается информацией о контексте, о позиции лексической единицы, о ее словесном округлении.

Конкордансы могут быть использованы для исследования сочетаемостных возможностей лексических единиц, нюансов значений, в качестве источника для лексикографических иллюстраций того или иного употребления.

Благодаря компьютерной обработке данных развивается конкорданская лексикография языка писателей, философов, ученых.

7. Основные проблемы компьютерной лексикографии. Два направления развития компьютерной лексикографии

Сегодня перед компьютерной лексикографией стоят следующие основные проблемы:

1. Обеспечение нейтральности лексических и терминологических банков с учетом различных лингвистических теорий и воззрений;

2.Нормализация и стандартизация различных компьютерных словарей;

3.Адекватность позиций как описание, так и представления данных в словаре;

4.Свободное распространение данных компьютерных словарей в области научных исследований и обучения.

Компьютерная лексикография может развиваться по двум направлениям:

создание печатных словарей на основе компьютерной технологии;

создание электронных словарей, существующих то,.ько на магнитных носителях или в памяти компьютера.

41

ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Практическое занятие №1

Тема: 1. Понятие лексикографии. Предмет, задачи, направления. Принципы лексикографирования

План занятия

1.Содержание понятия «лексикография»

2.Предмет, задачи, направления лексикографии.

3.Функции словарей.

4.Принципы лексикографирования.

Методические указания

Рассматривая вопрос о сущности лексикографии, необходимо:

1.Раскрыть содержание понятия «лексикография».

2.Рассказать о предмете, задачах, и направлениях лексикографии.

3.Перечислить функции словарей, сделать акцент на функциональной значимости того или иного типа словарей.

4.Указать принципы лексикографирования, поясняя каждый из них.

Контрольные вопросы:

1.Что составляет содержание понятия «лексикография» как самостоятельной отрасли языкознания?

2.В чем различие лексикографии как науки от лексикографии как искусства? Аргументируйте свой ответ.

3.Что такое антропоцентрическое направление в лексикографии? Какие проблемы антропоцентрического подхода существуют в любом лексикографическом произведении?

4.Чем обусловлена нормативность в отборе и подаче лексики?

<

Практическое занятие №2

Тема: 2. История лексикографии. Зарождение и развитие русской лексикографии

План занятия

1.Периоды формирования практической лексикографии: 1) дословарный; 2) ранний; 3) период развитой.

2.Зарождение русской лексикографии. Типы словарей; глоссарии ономастиконы, славяно русские словари, словари прйточники, словари разговорники. Первые словари восточных славян. Глоссарий «Кормчей книги» (1282 г.)

42

3.Восточно славянская лексикография. Азбуковник как особый тип словаря. 16 17 вв. Л. Зизаний, П. Берында. 17 19 вв. «Лексикон треязычный...» Ф.П. Поликарпова Орлова. Англо русский словарь П. Ушакова (1777 г.)

4.Словарь Академии Российской (1789 1791 гг.).

5.Толковый словарь В.И Даля (1863 1866 гг.).

6.Лексикографическая деятельность Н.И. Новикова.

7.Румянцевский музеум,

Методические указания

1.Рассматривая вопрос об истории лексикографии, необходимо:

2.Охарактеризовать периоды формирования практической лексикографии с указанием глосс, глоссариев и вокабуляриев и их функциональной значимости в тот или иной период истории лексикографии.

3.Рассказать о типах словарей, существующих в Древней Руси, назвать первые словари восточных славян.

4.Выделить азбуковник как особый тип словаря на Руси в 16 17 вв.

5.Указать значение Словарей Академии Российской (1789 1791 г.). Толкового словаря В.И. Даля. (XIX в).

6.Рассказать о лексикографической деятельности Н.И. Новикова отметить его словарь «Опыт исторического словаря о российских писателях (1772) г.

7.Рассказать о филологической, лексикографической деятельности Румянцевского Музеума.

Контрольные вопросы:

1.Назовите функции лексикографических произведений того или иного периода.

2.Каковы потребности в появлении особого типа словарей азбуковников на Руси»?

3.Каков принцип группировки лексики положен в основу «Словаря Академии Российской» (1789 1791 гг.)?

4.Отметить в чем проявилась заслуга филолога А.Х.Востокова как представителя Румянцевского музеума.

Практическое занятие №3

Тема: 3. Анализ одноязычного словаря

План занятия

1.Одноязычная лексикография.

2.Толкование

3.Общая характеристика толкового словаря.

4.Энциклопедический словарь.

5.Реферативное представление одноязычного словаря, его анализ по заданному плану: 1) Название словаря, автор (авторский коллектив), год и место издания.

2)Назначение словаря (цели и задачи).

43

3)Краткие сведения об основных сокращениях и условных знаках, используемых в словаре и специфичных для данного типа словаря.

4)Количество слов, принцип их расположения.

5)Содержание взятой для анализа словарной статьи.

6)Приемы объяснения слов.

7)Мера и цель привлечения иллюстративного материала.

8)Вывод о типе словаря.

Методические указания

Рассматривая основные проблемы одноязычной лексикографии, необходимо:

1.Выделить системный характер одноязычной лексикографии, отметить ее основные положения, дать определения понятиям лексикографический тип (ЛТ), лексикографический портрет (ЛП), рассказать об интегральном словаре языка.

2.Раскрыть функциональный и содержательный планы толкования и перечислить требования, которыми руководствуются при толковании лексических значений.

3.Охарактеризовать толковый словарь, его отличие от других словарей.

4.Указать различия между языковыми словарями и энциклопедиями.

5.Реферативно представить анализ одноязычного словаря но предложенному выше плану с целью практического ознакомления с толковыми одноязычными словарями.

Контрольные вопросы:

1.Какими двумя требованиями руководствуются при толковании лексических значений?

2.Каковы проблемы толковой лексикографии?

3.В чем основное различие между языковыми словарями и энциклопедиями?

4.Что является обязательным, универсальным принципом всякого толкового словаря?

Практическое занятие №4

Тема: 4. Анализ двуM и многоязычных словарей

План занятия

1.Переводная (дву и многоязычная) лексикография. Эквивалентность и национально культурная специфика языковых единиц.

2.Типы эквивалентности.

3.Общая характеристика дву и многоязычных словарей,

4.Алгоритмы построения словарной статьи в многоязычных словарях.

5.Реферативное представление дву и многоязычных словарей, его анализ по заданному плану:

1)Название словаря, автор (авторский коллектив), год и место издания.

2)Назначение словаря (цели и задачи).

3)Краткие сведения об основных сокращениях и условных знаках, используемых

всловаре или специфичных для данного типа словаря.

44

4)Количество слов принцип их расположения.

5)Содержание взятой для анализа словарной статьи.

6)Приемы объяснения слов.

7)Мера и цель привлечения иллюстративного материала.

8)Вывод о типе словаря.

Методические указания

Рассматривая основные проблемы переводной (дву и многоязычной) лексикогра фии. необходимо:

1.Раскрыть содержание переводной лексикографии.

2.Дать определение понятию «эквивалентность», выделить два типа переводных словарей, отметить важность и огромную значимость национально культурной спецификации языковых единиц в переводческой деятельности.

3.Охарактеризовать три типа эквивалентности с привлечением примеров из разных языков.

4.Выделить три основные функции двуязычного словаря главного представителя переводных словарей.

5.Рассказать об алгоритмах построения словарной статьи.

6.Реферативно представить анализ двуязычного и многоязычного словарей по предложенному выше плану с целью практического ознакомления со структурой и содержанием дву и многоязычных переводных словарей.

Контрольные вопросы:

1.Каково значение переводчика в коммуникативном процессе между представителями различных культур?

2.Какие три точки зрения в исследовании переводных словарей существуют?

3.В чем суть основной проблемы переводной лексикографии филиации лексемы?

4.Что отличает двуязычные словари от многоязычных?

Практическое занятие №5

Тема 5. Создание тезауруса (аналогического словаря) по заданной теме

План занятия

1.Учебная лексикография. Потенциальный словарь.

2.Специфические принципы отбора языковых единиц для учебного словаря.

3.Идеографическая лексикография. Два типа идеографических словарей: тезаурус и аналогический словарь. Виды тезаурусов.

4.Реферативное представление созданного тезауруса по заданной теме.

5.Аналогический словарь. Структура словарной статьи аналогического словаря (элементы словарной статьи):

акцентологическая и краткая;

характеристика заголовочного термина;

45

перевод терминов на иностранные языки;

дефиниция ядерных терминов;

приведение терминологической и нетерминологической сочетаемости термина с переводными эквивалентами;

иллюстративные предложения.

6.Реферативное представление созданного аналогического словаря по заданной теме.

Методические указания

Рассматривая проблемы учебной и идеографической лексикографии, необходи-

мо:

1.Пояснить содержание учебной лексикографии, объяснить, что такое потенциальный словарь.

2.Указать принципы отбора языковых единиц для учебного словаря.

3.Рассказать об идеографической лексикографии, отметить особенности идеографического способа представления лексического материала.

4.Дать характеристику тезауруса и аналогического словаря.

5.Реферативно представить созданные тезаурус и аналогический словарь по заданной теме.

Контрольные вопросы:

1. Какими являются учебные словари по подходу к лексикографическому описанию языковых единиц? В чем преимущество учебных словарей по сравнению с другими?

2.Что является единицей идеографического словаря?

3.Что является характерной и отличительной чертой тезаурусов?

4.Объясните понятия «активный» и «пассивный» словарь.

Практическое занятие №6

Тема 6. Терминография и стандарты

План занятия

1.Терминография как наука о терминологических словарях. Функции терминогра

фии.

2.Виды терминологических словарей. Общие требования к терминологическим словарям.

3.Основные этапы подготовки терминологических словарей. Состав терминологического словаря.

4.Проблемы современной теории терминографии.

5.Различные типы определений в терминографии.

6.Стандарты и стандартизация терминологии. Учебная терминография.

7.Критерии включения термина в терминологический минимум.

•16

Метода ческие указания

Рассматривая проблем терминографии и стандартов, необходимо:

1.Дать определение понятия терминография, назвать функции терминографии.

2.Рассказать о видах терминологических словарей: отметить общие требования к терминологическим словарям.

3.Выделить основные этапы подготовки терминологических словарей.

4.Перечислить необходимые требования к отбору терминологического словника.

5.Представить различные тины определений в терминографии.

6.Обозначить критерии включения термина в терминологический минимум.

Контрольные вопросы:

1.Какие два вида терминографии различают?

2.Что понимается под терминографическими параметрами?

3.Назовите особенности терминологических стандартов.

4.Что собой представляет состав терминологического словаря?

Практическое занятие №7

Тема: 7. Лексикографическая деятельность и се перспективы

План занятия

1.Основные этапы процесса создания словаря.

2.Создание проекта словаря, словарной картотеки (компьютерного банка данных), отбор словника, разработка авторской концепции структуры словаря, подготовка словаря к изданию.

3.Реферативное представление процесса создания определенных типов словарей.

Методи ческие указания

Рассматривая общие основные этапы создания того или иного типа словаря, необходимо:

1.Отметить ведущую роль лексикографа редактора, переводчика, специалиста терминолога.

2.Рассказать детально, как формируется словарная картотека.

3.Рассказать об отборе словника на основе принципов, постулируемых в проекте словаря, о систематизации лексического материала согласно принятой авторским коллективом методологии.

4.Дать исчерпывающую информацию о непосредственной лексикографической (автоматизированной; компьютерной) интерпретации отобранных языковых единиц.

Контрольные вопросы;

1. Что такое словник?

47

2.Что позволяет оперативно и научно обоснованно отработать огромный массив описываемых языковых единиц?

3.Что может служить критерием отбора языковых единиц в словник?

Практическое занятие №8

Тема 8. Компьютеризация словарной работы

План занятия

1.Практические преимущества компьютерной лексикографии.

2.Машинные банки данных. Основные этапы создания машинных баз данных. Корпусная лингвистика новое направление лингвистики и лексикографии (корпусы первого поколения, корпусы второго поколения).

3.Английский словарь Collins COBUILD (1987 г.); французский словарь Tresor (1988 г.); Британский национальный корпус; Большой оксфордский словарь (в 20 томах) (1988 г.)

4.Характеристика банков эмпирических данных; банков рабочих лексикографических результатов.

5.Терминологические банки данных. Его задачи его. Известные отечественные и зарубежные терминологические банки данных.

6.Машинный перевод.

7.Основные проблемы компьютерной лексикографии.

8.Тенденции развития словарной деятельности. Будущие направления лексикографии. Телесловарь словарь будущего.

Методы ческие указания

Раскрывая проблему компьютеризации словарной работы, необходимо:

1.Отметить преимущества компьютерной лексикографии перед другими.

2.Рассказать о двух этапах развития корпусной лексикографии.

3.Охарактеризовать английский словарь Collins COBUILD. французский Tresor, Британский национальный корпус, Большой оксфордский словарь и т.д.

4.Пояснить,/ что такое банки эмпирических данных, банк рабочих лексико!рафиче ских результатов, терминологические банки данных.

5.Перечислить банки данных, предназначенные для разнообразных целей.

6.Представить наиболее известные отечественные и зарубежные терминологические банки данных.

7.Дать определение понятия «машинный перевод».

Контрольные вопросы:

1.От каких факторов зависит создание словаря?

2.Назовите основные современные проблемы компьютерной лексикографии.

3.Что представляет собой такой вид словарей как конкордансы?

4.Каково развитие корпусной лексикографии в России?

48

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ

«ЛЕКСИКОГРАФИЯ»

Цель написания рефератов

ознакомление с различными типами словарей

описание одного из типов словарей по определенному плану

приобретение навыков описания словарной лексемы

1. Толковый словарь русского языка 1)Толковый словарь русского языка СИ . Ожегова

2)Толковый словарь русского языка конца XX в. Спб., 1998

2.Словарь иностранных слов (одно из последних изданий)

1)Словарь иноязычных выражений и слов, употребляющихся в русском языке без перевода A.M. Бабкина и В.В. Шендецова., М., 1966 /1987

2)Словарь иностранных слов под редакцией И.В. Лехина, СМ . Локишнов, Ф.Н. Петрова, Я.С Шаумяна., М., 1964

3.Отраслевой (терминологический) словарь

1)Словарь лингвистичесикх терминов. Ж. Марузо., М., 2004

2)Словарь лингвистичесикх терминов. О.С. Ахманова., 2004, 1966

4.Двуязычный переводной словарь

1)Англо русский словарь (двуязычный).

2)Русско английский словарь (двуязычный).

5.Орфографический словарь русского языка., М., 1987. (это словари правильности устной и письменной речи).

6.Орфографический словарь русского языка., М., 1989. под редакцией Р.И. Аванесо ва. (это словари правильности устной и письменной речи).

7.Энциклопедический словарь любой отрасли знания

1)БЭС. Языкознание., М., 1998.

2)Философский энциклопедический словарь., М., 1989.

3)Мифы народов мира. Энциклопедия. Т 1 2, 1988.

4)Наследие Эллады. Энциклопедический словарь Под редакцией B.C. Солодского. Краснодар., 1993

8.Фразеологический словарь

1)Фразеологический словарь русского языка. Под редакцией А.И. Молоткова., М., 1994

2)Фразеологический словарь русского литературного языка конца XV1II XX веков под редакцией А.И. Федорова., М., 1995

9.Словарь синонимов

1)Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка., М., 1968

2)Словарь синонимов русского языка под редакцией А.П.Евгеньевой. Т 1 2, 1970 1971

10.Словарь омонимов

1)Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка., М., 1974., 1986

2)Колесников Н.П. Словарь омонимов русского языка., Тбилиси., 1976 11 .Словарь паронимов

49

1)Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка., М.,1984 12.Словарь антонимов

1)Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка., М., 1973/1985

2)Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка., Ростов на Дону, 1971 13.Этимологический словарь

1)Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. Т 1 4, 1964 1973, 1986

1987

2)Этимологический словарь русского языка под редакцией Н.М. Шанского. Т 1 2., М, 1963

3)Черных П.Я. Историко этимологический современного русского языка. Т 1 2. М., 1993

4)Цыганенке Г.П. Этимологический словарь русского языка., К., 1970, К., 1989 14.Исторический словарь

1)Исторический словарь (отражающий лексику сохранившихся памятников письменности того или иного народа)

2)Средневский И.И. Материалы для словаря дневнерусского языка по письменным памятникам. Т 1 3., Спб., 1958

15.Специальный лингвистический словарь

1)Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. Т 1 2., М., 1985

2)Кузнецова А.И. Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка., М., 1986 16.Идеографический словарь

1)Караулов Ю.Н. и др. Русский семантический словарь. Опыт автоматического тезауруса от понятия к слову.. М, 1983

17.Грамматический словарь

1)Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка., М, 1977/1987

2)Граудина Л.К., Иукович В.А., Катлинская В.П. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно стилистического словаря вариантов., М., 1976

18.Словарь правильности устной и письменной речи 1) Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка., М., 1975/1986/1987

19.Лингвострановедческий словарь

1)любой (Германия. Австрия, Франция и др.)

2)Рум А.Р. и др. Лингвострановедческий словарь. Великобританияы.,М.. 1980 20.Ономастический словарь

1)Петровский Н.А. Словарь русских личных имен., М, 1966/1984

2)Веселовский С Б . Ономастикон., М., 1974

21.Словарь неологизмов 1) Словарь новых слов русского языка. 1950 1980 гг. (Под редакцией Н.З. Котело вой Спб., 1995)

22.Обратный словарь русского языка., М, 1974 23.Частотный словарь., М., 1977 24.Словари справочники

1) Касаткин Л.А., Клобуков Е.В., Ленант П.А., Краткий справочник по русского языка., М., 1991

2)Яранцев Р.И. Словарь справочник по русской фразеологии., М, 1981

3)Розенталь Д.Э., Теленкоьа МА. Краткий словарь справочник лингвистических терминов., М., 1976

50