Игра как метод интерактивного обучения. Учебное пособие для преподавателей

та (EQ), который в профессиях системы «человек-человек» ценится даже выше, чем IQ («рациональный» интеллект, способность оперировать знаниями). Эмоциональный интеллект как необходимое профессиональное качество (способность) развивается с помощью интерактивных методов обучения, прежде всего — ролевых (деловых) игр и соци- ально-психологических тренингов.

Эмпатия (от греч. empatheia — сопереживание) — «вчувствование», способность понять эмоциональное состояние другого человека и сопереживать ему; эмоциональное отзывчивость человека на переживания другого.

41

ПРИЛОЖЕНИЕ

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ «ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА»

Подготовлен кандидатом философских наук, доцентом кафедры «Философия, история и право» Уфимского филиала Финансового университета при Правительстве РФ Нигматуллиной И. В.

1.Название занятия — Политологическая игра «Выборы президента» (регулярно проводится на практических занятиях со студентами Уфимского филиала Финуниверситета при Правительстве РФ).

2.Аннотация занятия — Игра — это групповое коллективное взаимодействие, она решает разнообразные задачи, многофункциональна и эффективна. Проведение игр на практических занятиях является чрезвычайно важным и актуальным делом. Игра относится к активным формам обучения, так как во время ее подготовки и проведения студенты усваивают до 80% материала (во время лекции они запоминают лишь около 30% информации). Цель игры — пробудить

устудентов интерес к предмету, дать им стимул для развития творческих способностей и самосовершенствования. Задача игры — способствовать формированию чувства патриотизма у молодых людей, воспитанию у них бойцовских качеств, умению вести спор и выслушивать собеседника, включению студента в жизнь коллектива, что достигается такими чертами характера как коммуникабельность, контактность, отзывчивость.

42

Вигре выделяется ряд компонентов: 1) игровые роли,

2)игровые действия, построенные по определенным правилам, 3) моделирование (предварительное планирование) игры. В процессе игры применяются разнообразные методы: во-первых, работа в команде; во-вторых, учебная беседа; в-третьих, тестирование; в-четвертых, использование монологов, диалогов, демонстрация сценок и т. д.

Основные этапы игры: 1. Подготовка игры. Уже на первом занятии преподаватель информирует студентов о предстоящей игре, о том, как, когда и каким образом она будет проводиться. 2. Формирование игровых групп. Преподаватель распределяет студентов по ролям, объясняет требования к участникам игры и рекомендует литературу для изучения. 3. Руководство игрой. Преподаватель осуществляет при проведении игры режиссерские функции. Он следит за соблюдением этических норм во время игры, принимает непосредственное участие в игре, сохраняя за собой роль арбитра, старается не допустить конфликтов во время игры. 4. Подведение итогов и результатов игры. Когда игра закончена, преподаватель приступает к ее обсуждению, рассматривает и анализирует наиболее важные эпизоды, объясняет причины победы тех или иных студентов и фиаско других. Он должен быть внимательным, выдержанным, корректным, правильно обрисовать сложившуюся ситуацию и подвести итоги и результаты игры в заключительном слове.

В игре всегда есть сцена, на которой действуют активные участники игры, но, наряду с этим есть и зрители — пассивные участники, у которых такая же значительная роль, поскольку они выбирают победителя состязания. Роль игры в процессе образования очень велика, интерес к играм постоянно возрастает и перспективным направлением в данной области является разработка и проведение игр с применением компьютерных технологий и методов дистанционного обучения.

43

3. Описание занятия. В начале игры преподаватель предупреждает участников, что борьба должна быть честной, бескомпромиссной, без «черного» пиара, что по большому счету всегда побеждает дружба, поэтому проигравшие не должны расстраиваться (ведь это просто игра). В игре участвуют три партии, каждая из которых состоит из четырех человек: кандидата в президенты, его советника, пиармэна и имиджмейкера. Партии имеют свои названия, эмблемы, платформы, программы, уставы и во время игры проводят наглядную агитацию среди избирателей. Они празднично оформляют аудиторию, используя шары, флажки, плакаты, транспаранты, фотографии, раздают избирателям программы, уставы, буклеты партий, иногда блокноты, ручки, календари, часто задействуют программу Презентация на компьютере для представления партий, разыгрывают сценки. Перед выступлением партии звучит гимн. Партии выступают по очереди по 5–10 минут. Сценарий каждая из партий готовит заранее. Выступления отличаются друг от друга. Сначала может выйти имиджмейкер и представить кандидата в президенты, потом сам президент расскажет о программе партии в целом, а некоторые пункты более подробно могут осветить советник и пиармэн. Возможны и другие варианты — один из игроков делает Презентацию партии, потом следуют речи членов партии и заключает представление кандидат в президенты. Есть и иные альтернативы — открывает «баталию» кандидат в президенты, члены партии разыгрывают сценку. Фантазия студентов в этом плане безгранична. По окончания выступления члены партии отвечают на вопросы избирателей. Потом наступает очередь второй и третьей партии. В конце игры создается счетная комиссия из трех человек, раздаются заранее подготовленные бюллетени и проводится всеобщее тайное голосование. После подсчета голосов на доске пишутся имена кандидатов в президенты и напротив каждой фамилии фиксируются набранные очки. Победитель, ставший президен-

44

том, с благодарственной тронной речью обращается к своим избирателям. Во время всей игры преподаватель руководит ее процессом и в конце игры подводит итоги, оценивает, как играли партии, анализирует их слабые и сильные стороны.

4. Подробный конспект занятия, построенного по тех-

нологии модерации (с описанием активных методов обучения и соблюдением всех требуемых этапов технологии).

Преподаватель: Добрый день, дорогие друзья, члены партий и многоуважаемые избиратели! Вот и настал этот долгожданный день — выборы Президента. Сегодня нам предстоит стать свидетелями и участниками бескомпромиссной, честной и упорной борьбы. Перед тем, как ее начать, я хочу высказать вам свои пожелания. Будьте активны, отстаивая свою точку зрения, защищайте позиции своих партий корректно и выдержанно, ни в коем случае не оскорбляйте соперника. Ваш союзник — интеллект. Знания — великая сила, пользуйтесь этой силой разумно. Надеюсь, у нас не будет «черного» пиара и вседозволенности. Вы будете действовать в рамках законных методов и способов и к наиболее подготовленным и удачливым придет победа. Предупреждаю тех, кто проиграет — не переживайте, не расстраивайтесь, так как это просто игра и она должна приносить удовольствие. Процесс игры — волнительное, сказочное, чудесное действо! Конечно, результат тоже важен. И все же то, что мы окунемся в мир политики и истории, примерим на себя образ Президента России, почувствуем на секунду огромную ответственность за судьбу страны, гораздо важнее. Представьте — видеокамеры медленно шуршат, боясь пропустить начало нашей избирательной кампании, от фотовспышек слепит глаза… Сегодня сражаются неординарные, необычные партии — это Ассоциация женщин-пред- принимателей «Бизнес-леди», социал-демократическая партия «Росток» и экологическая партия «ОРА». Итак, слово предоставляется партии «Бизнес-леди»! Аплодисменты!

45

Представители партии «Бизнес-леди»: президент — Анастасия Анферова; советник — Юлия Сайганова; пиармэн — Сабина Кильдибекова; имиджмейкер — Лейсан Рысаева. Эмблема партии — богиня правосудия (у всех членов партии на груди эмблема в виде круга). Лозунг: Настоящей Бизнес-леди не рождаются, а становятся! Заповеди «Биз- нес-леди»:

—Бизнес-леди не забывает, Бизнес-леди просто не засоряет свою память излишней информацией!

—Кто приходит со своими убеждениями, выходит с убеждениями Бизнес-леди!

—Чьи убеждения совпадают с убеждениями Бизнес-ле- ди, то делает карьеру!

—Бизнес-леди не ошибается, Бизнес-леди принимает рисованные решения!

—Бизнес-леди не опаздывает, Бизнес-леди задерживают важные дела!

Афоризм партии — «Быть женщиной — великий шаг!» (Б. Пастернак)

Члены партии «Бизнес-леди» раздают буклеты, программы партии, на доску вывешивают плакат с информацией о женщинах в политике, транспаранты, красочно украшают аудиторию. Звучит гимн. Пиармэн С. Кильдебекова приглашает кандидата в президенты А. Анферову, которую встречают бурными аплодисментами.

С. Кильдебекова: Женщина — изначальный творец. Она всегда занимается творчеством жизни, ее созиданием, начиная с рождения ребенка, с любви. Женщины вносят огромный вклад в культуру, науку, политику, образование, медицину. Российских женщин отличают ум, красота, трудолюбие, честность, жертвенное отношение к делу, чувство справедливости, ответственность, надежность.

В мои обязанности входит организация работы по связям с общественностью и СМИ, создание фирменного стиля,

46

плана мероприятий по формированию имиджа Ассоциации. Моя работа является творческой, так как требует поиска новых решений, новаторства, мгновенной смены тактики. Среди моих клиентов были представители бизнеса, банковской сферы, политики. Я хорошо знаю психологию, конфликтологию, политику и экономику. На сегодняшний момент наша ассоциация сотрудничает с органами местной власти, с министерствами различных ведомств. В мою работу входит привлечение спонсоров и партнеров для реализации проектов нашей ассоциации. Мы заинтересованы в формировании своего имиджа и безупречной репутации! А теперь слово предоставляется кандидату в президенты от нашей партии — А. Анферовой.

А. Анферова: Цель нашей партии: Содействие реализации гражданских и социально-экономических прав жен- щин-предпринимателей и активизации их участия в жизни общества. Задачи партии: разработка и реализация проектов, обеспечивающих удовлетворение экономических, культурных, оздоровительных и иных интересов деловых женщин; развитие международных связей женщин-пред- принимателей с зарубежными коллегами; учреждение наград и премий в сфере предпринимательской деятельности; проведение благотворительных акций по оказанию помощи социально-неблагополучным категориям; а так же презентаций, круглых столов, форумов, конференций, семинаров, конкурсов, бизнес-туров и т. д.

В наши дни российские женщины, составляя большинство населения страны, фактически отстранены от государственного управления и сферы принятия решений. А среди них есть немало талантливых руководителей и организаторов. Мы убеждены, что в обществе нет подлинного народовластия, если оно не касается его большинства — женщин, если не учитывается их точка зрения при решении важных государственных вопросов. Мы будем добиваться от всех ветвей власти постоянного включения женщин на руководя-

47

щую работу в сферу государственного управления. В этом мы видим один из путей решения проблемы реформирования гипертрофированной и косной российской бюрократии.

Слово нашему имиджмейкеру Л. Рысаевой.

Л. Рысаева: Я являюсь имиджмейкером Ассоциации женщин-предпринимателей «Бизнес-леди». Для меня это не просто работа, а дело всей моей жизни. Самое главное, за что я ее люблю — это возможность созидать. Я стараюсь в каждом человеке найти «изюминку», раскрыть его внутреннюю красоту, чтобы органично сочетались и внешний облик, и внутренний мир людей.

За время моей работы у меня было много встреч с клиентами разного возраста, внешности. Разнообразны были их характеры и судьбы. Главное, я считаю, чтобы и женщинам, и мужчинам было присуще чувство уверенности в себе и своих силах. Для этого не надо копировать модные глянцевые журналы. При создании образа, имиджа необходимо учитывать черты характера человека, походку, пластику движений, мимику, наконец, образ жизни. И когда имидж соответствует оригиналу, имиджмейкер испытывает чувство удовлетворения. Если вас что-то не устраивает в жизни, меняйтесь! Измените себя и мир вокруг вас изменится в лучшую сторону! В заключение перед вами выступит советник кандидата в президенты Ю. Сайганова.

Ю. Сайганова: В мои обязанности входит оказание постоянной помощи Президенту Ассоциации, развитие государственной политики в сфере предпринимательства. Я разыскиваю для Президента справочную информацию, материалы, рекомендации по вопросам предпринимательства и выполняю поручения Президента.

Главной нашей задачей является изменение облика государства. Мы строим общество обеспеченных и уверенных в себе людей, высококвалифицированных специалистов. С этой целью мы приняли ряд приоритетных проектов, ко-

48

торые позволят органично развиваться современному мегаполису.

Преподаватель: Пожалуйста, задавайте вопросы членам партии «Бизнес-леди».

Вопросы: 1. Вы осветили в основном экономические проблемы. Каково ваше отношение к курению, алкоголизму, наркомании и как вы собираетесь с этим бороться?

2.Каково ваше мнение относительно демографической ситуации в России? Как вы намерены решить данную проблему?

3.Как вы оцениваете положение пенсионеров? Какие шаги надо предпринять в этом направлении?

Ответы: 1. Наркомания, алкоголизм, курение приносит огромный ущерб здоровью россиян, особенно молодому поколению. Необходимо вести целенаправленную разъяснительную работу среди учащихся учебных заведений о вреде этих пагубных привычек, приносящих непоправимый вред организму, проводить тестирование среди молодежи с целью выявления подобных пристрастий на ранней стадии, открывать анонимные сайты в Интернете для желающих бросить подобные пристрастия и начать вести здоровый образ жизни, оказывать психологическую и медицинскую помощь, организовывать тренинги, воздействовать на молодежь посредством СМИ. Легче предотвратить, чем лечить.

2. Демографическая ситуация критическая, население нашей страны сокращается, смертность превышает рождаемость и с этим надо бороться. Число смертей россиян в полтора раза превышает рождаемость. Ежегодно нас становится на 700 миллионов человек меньше. К 2050 году численность населения страны может сократиться до 112 миллионов человек. Необходимо стимулировать репродуктивную функцию института семьи, чтобы в средне-стати- стической российской семье было, по крайней мере, трое детей; увеличивать размер детских пособий; оказывать

49

населению качественную медицинскую помощь; повышать заработную плату родителям, сделать все, чтобы в России появился полноценный средний класс (который должен составить 60–80 % населения).

3. Положение этой части населения очень тяжелое, они не в состоянии оплачивать постоянно растущие коммунальные услуги, не могут полноценно питаться, им не хватает денег на лекарства. Более половины пенсионеров получают пенсию ниже прожиточного минимума, что недопустимо. Мы выступаем за достойную пенсию, хотя бы 60 % от прежнего заработка, как в развитых европейских странах. У нас пока эта цифра составляет 23 %.

Преподаватель: Следующая партия имеет ярко выраженную экологическую направленность. Это партия «ОРА». Давайте поприветствуем ее членов!

Общероссийская политическая партия «Ора». Канди-

дат в президенты — Ирина Ясинская; советник кандидата по биотехнологиям — Евгения Коваль; советник кандидата по биосистемам Светлана Шагалина; советник кандидата по экологии Марина Бирюкова. Эмблема — древнегреческая богиня Ора, ведающая порядком в природе, дочь Зевса и Фетиды. Лозунг — «Будущее детей в наших руках!» Члены партии раздают программы партии, буклеты, на доску помещают красочный плакат о жизни животных. Партия использует компьютерную программу Презентация, которая сопровождает всё их выступление, демонстрируя то, о чем говорят члены партии — загрязнение окружающей среды, вымирание животных, «парниковый эффект» и т. п.

И. Ясинская: Главная цель нашей партии — обеспечить здоровое будущее ныне живущим и грядущим поколениям россиян. Для этого необходимо:

здоровое питание, чистый воздух, гармоничное сосуществование человека и животных, мир без войны. Сегодня своим отношением к природе мы уподобляемся рубящему

50