Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Журналистика в этнокультурной сфере. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная к

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
298 Кб
Скачать

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности

ЖУРНАЛИСТИКА В ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура»,

Профили подготовки:

«Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества», «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», «Руководство любительским театром»,

«Руководство хореографическим коллективом», «Теория и история народной художественной культуры», «Руководство этнокультурным центром»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2015

1

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профили подготовки: «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества», «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», «Руководство любительским театром», «Руководство хореографическим коллективом», «Теория и история народной художественной культуры», «Руководство этнокультурным центром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры социально-культурной деятельности от 17.10.2014 г., протокол № 2.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ,

от 06.11.2014 г., протокол № 2.

Журналистика в этнокультурной сфере [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профили подготовки: «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества», «Руководство студией декора- тивно-прикладного творчества», «Руководство любительским театром», «Руководство хореографическим коллективом», «Теория и история народной художественной культуры», «Руководство этнокультурным центром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. М. В. Черняк. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 31 с.

Автор-составитель: кандидат педагогических наук, ст. преподаватель

М. В. Черняк

2

ВВЕДЕНИЕ

Включение учебной дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» в учебный план обусловлено требованиями к подготовке специалистов, обладающих профессиональными компетенциями, необходимыми в дальнейшей практической деятельности.

Цель освоения дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» – формирование знаний об общественной миссии, социальных ролях и профессиональных ценностях журналиста, умений и навыков журналисткой деятельности в сфере межкультурных коммуникаций.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура».

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в ходе освоения дисциплин: «Теория и история народной художественной культуры», «Национально-культурная политика», «Этнокультурная деятельность в СМИ» и др.

Задачи курса:

-ознакомление с основными теоретическими подходами к изучению этнокультурных процессов (их основными тенденциями и закономерностями), категориями этнокультурного взаимодействия, практикой освещения проблем межнационального взаимодействия в журналистике;

-изучение методов, видов и особенностей журналистских жанров. Учебная дисциплина «Журналистика в этнокультурной сфере»

включена в федеральный блок этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла основной образовательной программы по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура». Она обеспечивает профессиональную подготовку студентов очной формы обучения в 3-м семестре и заочной формы обучения в 4-м и 5-м семестрах. Формой промежуточного контроля является зачет.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные:

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

3

-стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6).

Профессиональные:

-быть способным реализовывать актуальные задачи развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры (ПК-1);

- быть способным содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, повышения культуры межнационального общения, развития межкультурных коммуникаций, сохранения этнокультурной идентичности разных народов и культурного многообразия России (ПК-22);

-быть способным сотрудничать со СМИ в их деятельности по пропаганде духовно-нравственных ценностей и национально-культурных традиций народов России (ПК-23).

В результате освоения дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере»:

знать:

-сущность, специфику, основные цели, задачи, формы, методы

ипроблемы деятельности телевидения, радио, журналов и других СМИ в области народной художественной культуры (ПК-23);

уметь:

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-сотрудничать со СМИ в их деятельности по пропаганде духовнонравственных ценностей и национально-культурных традиций народов России (ПК-22);

-использовать современные социальные, психолого-педагогические

иинформационные технологии, средства массовой информации для решения своих профессиональных задач в сфере народной художественной культуры; содействовать формированию общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранению в нем культурного наследия народов России, шедевров народного художественного творчества (ПК-1);

4

владеть:

 

 

 

- источниками, каналами, методами

сбора, анализа,

обобщения

и применения

в своей профессиональной

деятельности

информации

о народной художественной культуре, а также о социокультурных, этнокультурных, психолого-педагогических условиях и факторах ее сохранения и развития в современном обществе (ПК-23).

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет две зачетные единицы – 72 часа. У студентов ОФО – 36 часов аудиторных занятий, в том числе 12 часов (30 %) аудиторных занятий проводится в интерактивной форме.

У студентов ЗФО – 8 часов лекционных занятий, 2 часа практических занятий, в том числе 5 часов аудиторных занятий проводится в интерактивной форме, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Тематический план для студентов очной формы обучения

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

Разделы и темы

Се-

ты, включая СРС,

Интеракт.

текущего

и трудоемкость

формы

контроля

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

успеваемости

 

 

обучения

 

 

Лек.

 

Сем.

СРС

и промежуточ-

 

 

 

 

 

 

 

 

ной аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Этнологическая

3

2

 

-

2

 

 

культура журналиста

 

 

 

 

 

 

 

2. Журналистика в

-

2

 

-

2

 

 

системе этнической

 

 

 

 

 

 

 

культуры

 

 

 

 

 

 

 

3. Функции журна-

-

2

 

-

2

 

 

листики в этнокуль-

 

 

 

 

 

 

 

турном взаимодей-

 

 

 

 

 

 

 

ствии

 

 

 

 

 

 

 

4. Этнокультурное

-

2

 

-

2

 

 

развитие: категории

 

 

 

 

 

 

 

и концепции

 

 

 

 

 

 

 

5. Участие журнали-

-

2

 

-

2

 

Устный

стики в реализации

 

 

 

 

 

 

опрос

национальной поли-

 

 

 

 

 

 

по темам 1–4

тики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

Разделы и темы

Се-

ты, включая СРС,

Интеракт.

текущего

и трудоемкость

формы

контроля

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

успеваемости

 

 

обучения

 

 

Лек.

 

Сем.

СРС

и промежуточ-

 

 

 

 

 

 

 

 

ной аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Принципы нацио-

-

2

 

-

2

 

 

нальной политики и

 

 

 

 

 

 

 

нормы журналист-

 

 

 

 

 

 

 

ской деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Направления на-

-

2

 

-

2

 

 

циональной полити-

 

 

 

 

 

 

 

ки в Российской

 

 

 

 

 

 

 

Федерации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Роль журналисти-

-

2

 

-

3

 

 

ки в реализации на-

 

 

 

 

 

 

 

циональной полити-

 

 

 

 

 

 

 

ки в Российской

 

 

 

 

 

 

 

Федерации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Национальное

-

2

 

-

3

 

Устный

сознание в журнали-

 

 

 

 

 

 

опрос

стской картине мира

 

 

 

 

 

 

по темам 6–8

 

 

 

 

 

 

 

 

10. Этнические

-

2/2*

 

2*

3

Лекция

Устный

стереотипы и образы

 

 

 

 

 

с элемен-

опрос

в журналистике

 

 

 

 

 

тами

 

 

 

 

 

 

 

дискус-

 

 

 

 

 

 

 

сии.

 

 

 

 

 

 

 

Семин.

 

 

 

 

 

 

 

занятие

 

 

 

 

 

 

 

в форме

 

 

 

 

 

 

 

диспута

 

 

 

 

 

 

 

с демонс-

 

 

 

 

 

 

 

трацией

 

 

 

 

 

 

 

слайдов и

 

 

 

 

 

 

 

использо-

 

 

 

 

 

 

 

ванием

 

 

 

 

 

 

 

сети

 

 

 

 

 

 

 

Интернет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Социальные

-

2

 

-

3

 

Устный

проблемы межна-

 

 

 

 

 

 

опрос

циональных отно-

 

 

 

 

 

 

 

шений и журнали-

 

 

 

 

 

 

 

стика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

Виды учебной рабо-

 

Формы

Разделы и темы

Се-

ты, включая СРС,

Интеракт.

текущего

и трудоемкость

формы

контроля

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

успеваемости

 

 

обучения

 

 

 

 

Лек.

 

Сем.

СРС

и промежуточ-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ной аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Региональные

-

2/2*

 

2*

3

Лекция-

Устный

особенности этниче-

 

 

 

 

 

диалог.

опрос

ских отношений

 

 

 

 

 

Сем. заня-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в форме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

круглого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

стола

 

13. Роль

журнали-

-

2/2*

 

2*

3

Проблем-

Устный

стики

в

межнацио-

 

 

 

 

 

ная

опрос

нальных конфликтах

 

 

 

 

 

лекция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Семин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в форме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

диспута

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с демон-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

страцией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

слайдов и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

использо-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ванием

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сети

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Интернет

 

14. Журналист как

-

2

 

-

2

 

 

исследователь на-

 

 

 

 

 

 

 

циональных отно-

 

 

 

 

 

 

 

шений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15. Качественные

-

2

 

-

2

 

Устный

методы

исследова-

 

 

 

 

 

 

опрос

ния

национальных

 

 

 

 

 

 

по темам 14–15

отношений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зачет

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего 72 часа

 

30/6*

 

6*

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе 12 ча-

 

 

 

 

 

 

сов (30 %) аудитор-

 

 

 

 

 

 

ных занятий в ин-

 

 

 

 

 

 

терактивных

 

 

 

 

 

 

формах обучения

 

 

* – часы занятий в интерактивных формах обучения.

7

Тематический план для студентов заочной формы обучения

 

 

 

 

Виды учебной

 

 

Формы

 

 

 

 

работы, включая

Интеракт.

текущего

 

Разделы и темы

Се-

СРС, и трудоемкость

контроля

 

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

формы

успеваемости

 

 

 

обучения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и промежуточ-

 

 

 

 

Лек.

Сем.

СРС

 

 

 

 

 

ной аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Этнологическая

4

2

 

-

 

2

 

 

культура журналиста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Журналистика в

-

-

 

-

 

2

 

 

системе этнической

 

 

 

 

 

 

 

 

культуры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Функции

журна-

-

-

 

-

 

2

 

 

листики в этнокуль-

 

 

 

 

 

 

 

 

турном взаимодейст-

 

 

 

 

 

 

 

 

вии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Этнокультурное

-

-

 

-

 

2

 

 

развитие: категории

 

 

 

 

 

 

 

 

и концепции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Участие журна-

-

-

 

-

 

2

 

 

листики в реализа-

 

 

 

 

 

 

 

 

ции национальной

 

 

 

 

 

 

 

 

политики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Принципы

на-

-

-

 

-

 

4

 

 

циональной полити-

 

 

 

 

 

 

 

 

ки и нормы журна-

 

 

 

 

 

 

 

 

листской

 

 

 

 

 

 

 

 

 

деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Направления на-

-

-

 

-

 

6

 

 

циональной полити-

 

 

 

 

 

 

 

 

ки в Российской

 

 

 

 

 

 

 

 

Федерации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Роль журнали-

-

-

 

-

 

6

 

 

стики в реализации

 

 

 

 

 

 

 

 

национальной поли-

 

 

 

 

 

 

 

 

тики в Российской

 

 

 

 

 

 

 

 

Федерации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

Национальное

-

-

 

-

 

6

 

 

сознание в журнали-

 

 

 

 

 

 

 

 

стской картине мира

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

Виды учебной

 

Формы

 

 

работы, включая

Интеракт.

текущего

Разделы и темы

Се-

СРС, и трудоемкость

контроля

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

формы

успеваемости

 

 

обучения

 

 

 

 

 

 

 

и промежуточ-

 

 

Лек.

Сем.

СРС

 

 

 

ной аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. Этнические сте-

5

2/1*

 

-

 

4

Лекция-

Тестирование и

реотипы и образы

 

 

 

 

 

 

дискуссия

собеседование

в журналистике

 

 

 

 

 

 

 

по темам 1–9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Социальные про-

-

-

 

-

 

4

 

Устный

блемы межнацио-

 

 

 

 

 

 

 

опрос

нальных отношений

 

 

 

 

 

 

 

 

и журналистика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Региональные

-

-

 

2*

 

6

Лекция-

Устный

особенности этниче-

 

 

 

 

 

 

диалог.

опрос

ских отношений

 

 

 

 

 

 

Сем.

 

 

 

 

 

 

 

 

занятие

 

 

 

 

 

 

 

 

в форме

 

 

 

 

 

 

 

 

круглого

 

 

 

 

 

 

 

 

стола

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13. Роль журнали-

-

-

 

-

 

6

 

 

стики в межнацио-

 

 

 

 

 

 

 

 

нальных конфликтах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14. Журналист

-

2/1*

 

-

 

6

Проблем-

Устный

как исследователь

 

 

 

 

 

 

ная

опрос по темам

национальных

 

 

 

 

 

 

лекция

11–3

отношений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15. Качественные

-

2/1*

 

-

 

4

Лекция

 

методы исследова-

 

 

 

 

 

 

с элемен-

 

ния национальных

 

 

 

 

 

 

тами дис-

 

отношений

 

 

 

 

 

 

куссии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зачет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего: 72 часа

 

8/3*

 

2*

 

62

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 часов (30 %

 

 

 

 

ауд. занятий) –

 

 

 

 

в интерактивных

 

 

 

 

 

формах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* – часы занятий в интерактивных формах обучения.

9

1.2. Содержание дисциплины

Содержание

 

Результаты обучения

 

 

Тема 1. Этнологическая культура журналиста

Формируемые компетен-

Этническая журналистика, этножурналистика,

ции: (ОК-5); (ПК-1);

 

этнографическая журналистика как специфи-

(ПК-23); (ПК-22).

 

 

ческие виды журналистской деятельности.

В результате изучения

Этнологическая квалификация журналиста,

раздела курса студент

роль научного знания в ее формировании.

должен:

 

 

 

 

 

знать:

 

 

 

 

Тема 2. Журналистика в системе этнической

-

нормативные

правовые

культуры

документы в своей деятель-

Культура и этнос как специфические формы чело-

ности (ОК-5);

 

 

 

веческого существования. Эволюция жур-

уметь:

 

 

 

 

налистики в контексте этнокультурного развития.

-

использовать

современ-

 

ные педагогические и ин-

Тема 3. Функции журналистики в этнокуль-

формационные

технологии,

турном взаимодействии

средства массовой

инфор-

Формирование национальных ценностей как

мации

для

решения

своих

функция журналистики в процессе социализации.

профессиональных задач в

Воспитательная, адаптационная, регулирующая и

сфере

народной

художест-

контролирующая функции журналистики. Духов-

венной культуры (ПК-1);

но-идеологические функции журналистики.

-

содействовать

повыше-

Тема 4. Этнокультурное развитие: категории и

нию

культуры

 

межнацио-

нального общения, развития

концепции

межкультурных

коммуни-

Категории этнокультурной статики и динамики:

каций (ПК-22);

 

 

 

этнос, народ, национальность, племя, народность,

владеть:

 

 

 

 

нация. Примордиализм, конструктивизм и реляти-

- источниками, каналами,

визм как концепции этнокультурного развития.

методами сбора, анализа,

Типология этнических процессов.

обобщения

и

применения

Тема 5. Участие журналистики в реализации

в

своей профессиональной

деятельности

информации

национальной политики

о

народной художествен-

Национальные интересы как основа национальной

ной культуре (ПК-23)

политики. Концепции и принципы национальной

 

 

 

 

 

 

 

политики: роль журналистики в различных моде-

 

 

 

 

 

 

 

лях ее реализации.

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6. Принципы национальной политики и

 

 

 

 

 

 

 

нормы журналистской деятельности

 

 

 

 

 

 

 

Культурно-идеологическая обусловленность

 

 

 

 

 

 

 

принципов национальной политики и норм жур-

 

 

 

 

 

 

 

налистской деятельности. Мультикультурализм и

 

 

 

 

 

 

 

«плавильный котел». Толерантность. Политкор-

 

 

 

 

 

 

 

ректность.

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]