Гендерная социология и психология. Методическое пособие

они люди. Однако этого факта оказалось недостаточно для того, чтобы обеспечить защиту прав женщин. Поэтому в 1993 г. на Всемирной венской конференции по правам человека было признано, что «права человека женщин и девочек являются неотъемлемой, составной и неделимой частью всеобщих прав человека».

•Женщины составляют половину избирателей, однако на их долю приходится лишь 10 % мест в парламентах мира и 6 % в национальных правительствах; 30 %-ное представительство в политических институтах принято считать «критической массой», которая позволяет женщинам оказывать существенное влияние на политику. Согласно рекомендациям Комиссии ООН по улучшению положения женщин (1990) критический 30 %-ный порог должен рассматриваться как минимальная доля должностей директивного характера, занимаемых женщинами на национальном уровне. Важно, что хотя достижение этого порога придаст мощный импульс борьбе за достижение полного равенства, оно рассматривается в качестве минимальной цели, а не конечной задачи.

•Существуют различные способы обеспечения представительства женщин в парламенте: (1) законодательные квоты, согласно которым женщины должны составлять определенную часть избранных представителей (так, в Италии женщины должны составлять до 50 % в бюллетенях пропорционального представительства, в Аргентине — 30 %, в Бразилии — 20 %); (2) законодательное требование к партиям выставлять определенное число женщин-кандидатов (Бельгия, Намибия); (3) политические партии могут принять свои неформальные квоты для женщин-кандидатов на парламентское место. Это наиболее частый механизм, используемый для поощрения участия женщин в политической жизни, и он используется с различной степенью успешности по всему миру (например, в Великобритании).

Вопросы и задания

• Жиль Липовецкий в своей книге «Третья женщина» пишет: «…Последние полвека изменили положение женщин больше, чем предшествующие тысячелетия. …Наверное, ни одно социальное потрясение нашей эпохи не было настолько глубоким, настолько стремительным и настолько многообещающим, как женская эмансипация. ХХ век — это для женщин великий век, который сильнее, чем любой другой, повлиял на их судьбы и на их идентичность».

21

Составьте перечень событий, происшедших в течение ХХ века и особенно во второй его половине, которые могли бы проиллюстрировать это высказывание.

•Выберите один из основных социальных институтов (экономика, политика, образование, семья, право, религия). Проанализируйте, насколько сильна в рамках этого института гендерная асимметрия, какие позиции в рамках этого института занимают женщины по сравнению с мужчинами, какую роль играет этот институт в воспроизводстве гендерного неравенства.

•Как известно, домашний труд (ведение домашнего хозяйства и забота о детях), выполняемый преимущественно женщинами, не имеет рыночной стоимости и является неоплачиваемым. Это, однако, не означает, что женщины не вносят таким образом свой вклад в создание общественного продукта. Каким образом, по Вашему мнению, можно оценивать экономический вклад женщин, занимающихся домашним трудом? Кстати, если бы не имеющая денежного выражения, неоплачиваемая деятельность рассматривалась как рыночные операции, то для ее оплаты понадобилось бы 16 триллионов долларов США, 11 из которых приходится на «невидимый» вклад женщин. Как определить экономический статус женщины, ведущей домашнее хозяйство и заботящейся о детях? Какое вознаграждение за труд в частной (домашней, семейной) сфере можно ввести? Считаете ли Вы справедливым, что оценивается (оплачивается) только работа на рынке и что за счет «невидимого» труда женщина оказывается занятой работой гораздо больше, чем мужчина? Правильно ли считать деятельность человека ценной только в том случае, если она имеет рыночную цену? Какое решение проблемы можно найти, не прибегая к определению рыночной стоимости не имеющей денежного выражения деятельности? (см. приложение 5).

•Проведите самодиагностику по проективной методике избегания успеха М. Хорнер в модификации Т. В. Бендас. Интерпретируйте полученный результат.

Список литературы

1.Бендас Т. В. Гендерная психология лидерства: Монография. — Орен-

бург, 2000.

2.Бендас Т. В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психоло-

гии. — 2000. — №1.

3.Бондаренко Л. Ю. Мир, в котором мы живем: Ролевые сходства и различия между российскими и американскими женщинами // Общественные науки и современность. — 1997. — №3.

22

4.Воронина О. А. Женщина в «мужском обществе» // Социологические исследования. — 1998. — №2.

5.Гаврилица О. А. Чувство вины у работающей женщины // Вопросы психологии. — 1998. — №4.

6.Где добиваются успеха женщины / Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. — М., 1992. — С. 49.

7.Градскова Ю. В. «Обычная» советская женщина: обзор описаний идентичности. — М., 1999.

8.Женщина и визуальные знаки / Под ред. А. Альчук. — М., 2000.

9.Женщина новой России: Какая она? Как живет? К чему стремится? / Под ред. М. К. Горшкова, Н. Е. Тихоновой. — М., 2002.

10.Женщины в легендах и мифах. — М., 1998.

11.Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Ев-

ропе (конец XVIII—XX вв.). — М., 1997.

12.Иванова Е. И., Михеева А. Р. Внебрачное материнство в России // Социологические исследования. — 1999. — №6.

13.Каппони В., Новак Т. Как делать все по-своему, или Ассертивность

—в жизнь! — СПб., 1995.

14.Короленко Ц. П. Мифология пола. — Красноярск, 1994.

15.Линденфилд Г. Теория и практика ассертивности, или Как быть открытым, деятельным и естественным. — Минск, 2003.

16.Липовецкий Ж. Третья женщина. Незыблемость и потрясение основ женственности / Пер. с фр. — СПб., 2003.

17.Либоракина М. О первой менструации, или Как женщины научаются быть женщинами // Преображение. — 1994. — №2.

18.Менегетти А. Женщина третьего тысячелетия. — М., 2005.

19.Разорвать круг молчания… О насилии в отношении женщин / Под ред. и с предисл. Н. М. Римашевской. — М., 2005.

20.Раковская О. А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин // Гендерные аспекты социальной трансформации. — М., 1996. — С. 58—73.

21.Серегина И. Н. Профессиональная карьера // Социологические исследования. — 1999. — №4.

22.Силласте Г. Г. Эволюция духовных ценностей россиянок в новой социокультурной ситуации // Социологические исследования. — 1995. — №10.

23.Силласте Г. Г. Эволюция социальных позиций женщин в меняющемся российском обществе // Социологические исследования. — 1995. —

№4.

24.Силласте Г. Г., Кожмажарова Г. Ж. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа // Социологические иссле-

дования. — 1997. — №12.

25.Степанянц М. Образ женщины в религиозном сознании: прошлое, настоящее, будущее // Общественные науки и современность. — 1993. — №4.

23

26.Турецкая Г. В. Страх успеха: психологическое исследование феномена // Психологический журнал. — 1998. — Т. 19. — №1.

27.Устная история и биография: женский взгляд / Ред. и сост. Е. Ю. Мещеркина — М., 2004.

28.Хорни К. Психология женщины. — М., 2006.

29.Чернова И. И. Женщины и работа: мнения россиян и канадцев // Социологические исследования. — 1999. — №12.

30.Чирикова А. Е., Кричевская О. Н. Женщина-руководитель: деловые стратегии и образ «Я» // Социологические исследования. — 2000. — №11.

31.Яновский Р. Женщины и общество: социально-политический аспект

//Социологические исследования. — 1992. — №5.

Тема 6. Мужская гендерная роль и проблемы становления мужественности

Мифология мужского. Роль мифов в формировании личности мужчины. Проблема восприятия мужчин женщинами. Двойная мораль. Формула мужественности и внутренний конфликт мужчины. Мужчина как генетическая и психологическая загадка: двойное наследие.

Долгие годы я воображал, что воплощением абсолютной тайны является женщина. Теперь же я с трудом понимаю себя как мужчину. Я думаю, что мне ясно, для чего существует женщина, но для чего именно живет мужчина? Что это значит: я мужчина?

Ф. Джиян

Чтобы похвалить какого-то мужчину, достаточно сказать: «Вот это мужчина!» Такова иллюзорная формула мужественности.

П. Бурдье

Противоречивость процесса становления мужчины. Формирование мужественности: история и современность. Стереотипы, характеристики, признаки, средства конструирования мужественности в традиционном и современном обществе. «Крутой» и «мягкий» мужчина как типы психологических дефектов.

У женщин много недостатков, а у мужчин только два: то, что они говорят, и то, что они делают.

Э. Мейсон

24

Идеология мужественности. Мужская гендерная роль и ее нормы. Норма статуса, норма твердости, норма антиженственности. Ограничения мужской гендерной роли, психологические проблемы мужчин.

Старый мужской идеал фатален для самих мужчин… Потребности мужчин и женщин изначально одинаковы. Но «мужской идеал» мешает мужчинам удовлетворять их.

Сидни Журар

Мужская сущность: двуполость. Примирившийся мужчина. Мужчина и воспитательные функции. Новые свойства отцовства. Отцовская революция, ее условия и предпосылки.

3Обратите внимание

•Майкл Месснер выделяет три специфических фактора мужской общественной жизни:

1) мужчины как группа пользуются институциональными привилегиями за счет женщин как группы;

2) за узкие определения маскулинности, обещающие им высокий статус и привилегии, мужчины расплачиваются поверхностными межличностными отношениями, плохим здоровьем и преждевременной смертью;

3) неравенство в распределении плодов патриархата распространяется не только на женщин, но и на мужчин: гегемонистская маскулинность белых гетеросексуальных мужчин среднего и высшего класса конструируется в противовес не только фемининностям, но и подчиненным (расовым, сексуальным и классовым) маскулинностям.

•Игорь Кон выделяет несколько глубинных диспозиций, детерминирующих мужское поведение, которые, несмотря на существенные перемены в гендерной системе, не исчезают, а скорее, смягчаются и видоизменяются:

1) общая модель мужского поведения и мотивации по-прежнему предполагает проекцию вовне, желание стать чем-то, потребность в достижении и инструментальный, в противоположность экспрессивному, стиль жизни;

2) мужская потребность отличаться от женщин сохраняется; быть мужчиной — значит прежде всего не быть женственным;

3) иерархическое мужское сообщество остается важнейшим социальным институтом, способствующим формированию и поддержанию специфических маскулинных ценностей, самосознания и стиля

25

жизни; специфические нормы мужского общения, языка и ценностей сохраняются и передаются из поколения в поколение;

4)гомосоциальность, ориентация на общение преимущественно или исключительно с представителями собственного пола, отличающая мужчин от женщин, существует и за пределами подросткового возраста;

5)несмотря на изменения в системе гендерного разделения труда

иослабление социальных норм маскулинности, определенные когнитивные гендерные различия, особенно в направленности интересов и содержании деятельности, сохраняются; даже когда мужчины и женщины выполняют одну и ту же работу, они часто делают ее не совсем одинаково и руководствуются при этом разными мотивами;

6)мужская агрессивность и склонность к насилию сохраняют актуальность;

7)мужская сексуальность сохраняет свои особенности, являясь более экстенсивной, предметной, не связанной с эмоциональной близостью и переживаемой не как отношение, а как завоевание и достижение.

• В 2002—2003 гг. Совет женщин МГУ при поддержке Фонда Форда провел общероссийское исследование (опрошено 1076 женщин

и1058 мужчин) с целью выяснить, сколько замужних женщин в современной России подвергается разным видам насилия со стороны своих мужей. При этом были выделены следующие четыре вида насилия.

Психологическое насилие — это принижение достоинства женщины, оскорбления, пренебрежительное отношение, ведущее к утрате самоуважения, упреки, брань, в том числе нецензурная, грубость, запугивание.

Экономическое насилие — лишение ресурсов, запрещение работать, контроль над расходами, выдача денег только по просьбе и только на проживание, ограничение, отказ в деньгах, обязательные процедуры отчетов о потраченных средствах, сокрытие доходов, несправедливый раздел имущества, изъятие денег.

Физическое насилие — избиения, побои, рукоприкладство, пытки, истязания, нарушение неприкосновенности, толчки, пощечины, удары кулаком, нападения, нанесение травм, увечий, поджоги, изоляция, неоказание помощи, запугивание жестами, действиями, уничтожение предметов обихода, применение оружия.

Сексуальное насилие — секс без обоюдного согласия, против желания, с применением физической силы, угроз, запугивания, насиль-

26

ственное совершение полового акта после побоев, секс как средство унижения и оскорбления.

Согласно полученным данным, в среднем из каждых 100 замужних женщин 79 сталкивались хотя бы с одним из проявлений психологического насилия; 54 подвергались как минимум одной из форм экономического насилия; к 50 мужья применяли физическую силу, 23 подвергались сексуальному насилию в той или иной форме (более подробные данные см. в приложении 6).

Согласно данным статистики, от рук мужей в нашей стране ежегодно погибает около 15000 женщин.

Вопросы и задания

•Разделите лист бумаги на две половины. На одной половине перечислите все обязанности, которые появляются у женщины, когда она решает забеременеть и родить ребенка, на другой — все те, которые появляются у мужчины, когда в его семье принимается решение о рождении ребенка. Как вы считаете, является ли такое распределение обязанностей правильным и справедливым — по отношению к женщине, мужчине и их ребенку? Нужно ли расширить круг обязанностей мужчины, ставшего отцом? Как, на ваш взгляд, можно более справедливо распределить между мужчиной и женщиной обязанности, связанные с вынашиванием, рождением и уходом за ребенком?

•Дэвид Гилмор в своей работе, посвященной проблеме становления мужественности, пишет: от общества к обществу повторяется «драматичность, с которой культуры создают одобряемые формы мужественности, то есть форма воплощения, или “визуализации”, мужских ролей. В частности, постоянно повторяется представление о том, что истинная мужественность отлична от простой анатомической принадлежности к полу, что она есть не естественное условие, наступающее автоматически по мере биологического созревания, а, скорее, неустойчивое или искусственно созданное состояние, которого юноши должны достичь, преодолевая могущественные силы противодействия. …Этот повторяющийся мотив составляет полную противоположность параллельному представлению о женственности». Приведите примеры ритуалов посвящения в мужчины у разных народов и в разные исторические эпохи и объясните их смысл с позиций гендерной социологии и психологии.

•Социолог Дон Сабо говорит, что спорт формирует мужчину, а Элизабет Бадентер называет спортивные площадки и раздевалки «об-

27

ластью самого чистого мачизма, которая не имеет аналогов в реальной жизни». Какова, с вашей точки зрения, роль спорта в жизни мужчины и в становлении мужественности?

Список литературы

1.Бадентер Э. Мужская сущность. — М.: Новости, 1995.

2.Биддалф С. Воспитать мужчину… Как? — М.: РИПОЛ-Классик, 2007.

3.Виткин Дж. Мужчина и стресс. — СПб.: Питер, 1995.

4.Воронцова М. Г. Участвуют ли отцы в обеспечении детей? // Социологические исследования. — 2000. — №11.

5.Гилмор Д. Становление мужественности: Культурные концепты маскулинности. — М.: РОССПЭН, 2005.

6.Ерофеев В. Мужчины. — М.: ZебраЕ, 2001.

7.Келли Г. Ф. Основы современной сексологии. — СПб.: Питер, 2000.

—С. 523—569.

8.Кон И. С. История и теория «мужских исследований» // Гендерный калейдоскоп / Под ред. М. М. Малышевой. — М.: Academia, 2002. —

С. 188—242.

9.Кон И. С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире // Введение в гендерные исследования. Ч. 1 / Под ред. И. А. Жеребкиной. — Харьков: ХЦГИ; СПб.: Алетейя, 2001.

10.Кон И. С. Мужское тело в истории культуры. — М.: СЛОВО / SLOVO, 2003.

11.Короленко Ц. П. Мифология пола. — Красноярск, 1994.

12.Лейрис М. Возраст мужчины. — СПб.: Наука, 2002.

13.Менделл А. Игры, в которые играют мужчины. — СПб.: Питер паблишинг, 1997.

14.Месснер М. Маскулинность и профессиональный спорт // Антология гендерной теории. — Минск: ПРОПИЛЕИ, 2001.

15.Овчарова Р. В. Родительство как социально-психологический феномен. — М.: Москов. психол.-социальный ин-т, 2006.

16.О муже(N)ственности: Сборник статей / Сост. С. Ушакин. — М.: Новое литературное обозрение, 2002.

17.Попова П. Современный мужчина в зеркале семейной жизни. — М.:

Мысль, 1989.

18.СаяпинЕ. В. Мужчинапереджизненнымвыбором. — М.: Бослен, 2008.

19.Утехин И. В. «Яйца, табак, перегар и щетина»: О некоторых средствах конструирования мужественности // Мифология и повседневность. Гендерный подход в антропологических дисциплинах: Материалы научной конференции. — СПб.: Алетейя, 2001.

20.Фаррелл У. Освобождение женщин и тайна мужественности // Сексология: Хрестоматия / Под науч. ред. Д. Н. Исаева. — СПб.: Питер, 2001.

28

Тема 7. Гендерная социализация и гендерные отношения

Гендерная социализация. Модели гендерной социализации. Теория социального научения: значение полоролевых стереотипов, факторы и способы усвоения гендерных ролей. Когнитивный подход. Концепция гендерной схемы: психологический механизм формирования полотипичного поведения и гендерной идентичности в детстве (С. Бем). Социальное конструирование гендера. Дифференцированный характер гендерной социализации. Взаимодействие детей разного пола с родителями, педагогами и другими окружающими.

Убежденность родителей в том, что касается пола их ребенка, играет решающую роль в развитии его половой сущности… Людям вообще присуще неодолимое стремление навешивать некий половой ярлык на окружающих, особенно на ребенка; от этого в дальнейшем будет зависеть и поведение в отношении малыша.

Элизабет Бадентер

Гендерные технологии. Язык, религия, образование и воспитание как базовые гендерные технологии. Гендерная социализация в системе образования. Гендерная асимметрия в языке. Воспроизводство гендера посредством социального дизайна (кино, телевидение, мода, реклама). Потребление и гендерное маркирование товаров. Армия и спорт как институты формирования мужественности. Гендерные отношения. Андроцентрический характер современной культуры. Гендерная система: гендерное измерение публичной и частной сферы.

Общество по-прежнему продолжает оценивать достижения, следуя логике пола. Весьма вялые порицания вызывают запредельные инвестиции мужчин в свою профессиональную деятельность, зато суровая критика звучит в адрес тех женщин, у которых профессиональные амбиции наносят урон миру в семье и воспитанию детей. И женские достижения все еще в гораздо большей степени оцениваются главным образом по меркам ценностей личной жизни… В тылах неуклонно наступающей эгалитаристской культуры вновь возникает асимметрия ожиданий двух полов и их сексуальных ролей, традиционное деление женщина-в-сфере-лич- ной-жизни / мужчина-в-сфере-общественной-жизни.

Ж. Липовецкий

29

«Противоположный пол». Гендер как параметр социального неравенства и стратификации. Гендерная асимметрия в сфере законодательства, публичной политики, экономики. Взаимоотношения полов: доминирование — подчинение, равенство, симметрия, самоценность. Трансформация интимности. Партнерство в межличностных отношениях мужчин и женщин. Воспитание и взаимодействие полов в современном мире. Изменение образцов гендерной социализации. Гендерный контракт «равного статуса». Гендерные политики и их эволюция. Становление общества с благоприятными условиями для женщин (woman-friendly society). Основные препятствия к установлению равноправных гендерных отношений. Гендерный переворот. Перспективы трансформации гендерного порядка.

3Обратите внимание!

•Для сравнения показателей развития стран используется ИЧР — индекс человеческого развития, учитывающий три показателя: ожидаемую продолжительность жизни (отражает возможность продолжительной и здоровой жизни); получение образования (отражает уровень знаний); валовый национальный продукт на душу населения (отражает экономически достойный уровень жизни). ИЧР является общенациональным показателем и поэтому, как правило, не отражает глубоких различий между разными группами населения. Построение ИЧР для отдельных групп населения в каждой стране дает возможность увидеть, насколько неравномерным может быть развитие человеческого потенциала внутри страны и каковы различия в социальном положении и благополучии этих групп. Индекс развития с учетом гендерного фактора (ИГРФ) — это показатель, с помощью которого корректируется ИЧР для определения гендерного равенства в областях средней продолжительности жизни, уровня образования и дохода. ИГРФ, равный единице, отражает максимум достижений в развитии основных способностей при идеальном гендерном равенстве. Но ни одному обществу не удалось достигнуть этого показателя. Швеция занимает 1-е место при ИГРФ, равном 0,92 (следом за ней идут Финляндия, Норвегия и Дания). Среднее значение ИГРФ для 130 стран, обследованных в 1992 году, составило 0,6, что говорит о долгом пути, который предстоит пройти мировому сообществу в направлении гендерного равенства в области развития основных способностей.

•Политика, проводимая государством, может оцениваться с точки зрения степени чувствительности к гендеру:

Гендерно-слепая политика не признает различий между полами и не учитывает ни интересы женщин, ни интересы пола вообще.

30