ТЕОРИЯ

1. В чём причина звуковых изменений? Чем объясняются позиционные и комбинаторные изменения?

Так как звуки речи произносятся не изолированно, а в звуковой цепи связной речи, то звуки могут, во-первых, влиять друг на друга, особенно соседние, когда рекурсия предыдущего звука взаимодействует с экскурсией последующего, и, во-вторых, испытывать влияние общих условий произношения (влияние начала и конца слова, характера слога, положения под ударением или в безударном слоге).

Комбинаторные изменения обусловлены коартикуляцией (переход от одной артикуляции к другой), влиянием артикуляций звуков друг на друга.

Причина позиционных изменений – влияние общих условий произношения. Это или редукция гласных (количественная и качественная), или оглушение парных звонких согласных на конце слова.

2. Перечислите комбинаторные изменения.

Комбинаторные изменения:

Ассимиляция (уподобление)

Диссимиляция (расподобление)

Аккомодация (приспособление)

Метатеза (перестановка)

Эпентеза (вставка)

Диэреза (выкидка звука)

Гаплология (выкидка слога)

Субституция (замена)

3. Что лежит в основе ассимиляции? Между звуками какого типа — однородными или разнородными — возможна ассимиляция?

В основе ассимиляции лежит упрощение речи. Звуки становятся подобными, что упрощает артикуляцию.

Ассимиляции (так же, как и аккомодации) основаны на почве приспособления рекурсии предшествующего звука и экскурсии последующего с возможностью преобладания первого звука. Ассимилирующийся звук и ассимилянт (звук, на который происходит ассимиляция) относятся к одному типу звуков (например, оба согласные или оба гласные) и сближаются по какому-либо одному или нескольким признакам.

[Я не знаю, что ей надо: человеческое объяснение или заумное определение, поэтому так (ーー;)]

Ассимиляции (уподобления) возникают между звуками того же рода (у гласных с гласными, у согласных с согласными) и поэтому могут быть полными (два различных звука в результате ассимиляции могут уподобиться нацело и стать одинаковыми).

4. Какие виды ассимиляции вам известны? Чем определяется их различие? Приведите примеры на все виды ассимиляции.

Ассимиляция (уподобление)

лат. assimilatio; от assimilare — уподоблять (Ad + similis)

1. Полная и частичная

Если после ассимиляции по одному признаку звуки сохраняют различие по другим признакам, ассимиляция называется неполной, частичной. Если звуки различались лишь одним признаком, то после ассимиляции по этому признаку они совпадают полностью, происходит полная ассимиляция.

Полная: сочевица (зубной, щелинный/альвеолярный, смычный) – чечевица (альвеолярный, смычный/альвеолярный, смычный) (ассимиляция согласных (консонантная) по месту и по способу образования, регрессивная, дистактная и полная)

Частичная: экспромт (губной, язычный) - экспронт (язычный,язычный) (ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и неполная (частичная))

2) Прогрессивная и регрессивная

Прогрессивная (если предшествующий звук оказывает влияние на последующий) и регрессивная (если последующий звук оказывает влияние на предыдущий)

Регрессивная: молотьба - [мъл^д΄бá] (ассимиляция согласных (консонантная) по участию голоса (по звонкости), регрессивная, контактная и частичная (неполная))

Прогрессивная: ангел (переднеязычный/заднеязычный) – андел (переднеязычный/переднеязычный) (это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, прогрессивная, контактная и частичная)

3) Контактная и дистактная (дисконтактная)

Контактная (если взаимодействуют соседние звуки) и дистактная (если влияние одного звука на другой осуществляется опосредованно, на расстоянии)

Контактная: адвокат (язычный/губной) – абвокат (губной/губной) (это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и неполная (частичная))

Дистактная: ерунда [jерундá] (средний подъем/ верхний подъем) – юрунда [jурундá] (верхний подъем/ верхний подъем) (ассимиляция гласных (вокалическая) по подъёму, регрессивная, дистактная и полная)