№1 Уровни языка, их соотношение. Слово как основная единица языка. Слово – двусторонняя единица языка.

Уровни языка:

1. Грамматика (функционирование слова)

1. Синтаксис (предложение)

2. Морфология (форма слова)

Словообразование

2. Лексика (наука лексикология) (слова)

3. Фонетика (звуки)

Слово – наименьшая самостоятельная, грамматически и фонетически оформленная по законам того или иного языка двусторонняя единица, обладающая определенным планом выражения (звучанием) и определенным содержанием (значением) и служащая для называния предметов и явлений действительности.

Из учебника Реформатского (просто для понимания):

Слово – наиболее конкретная единица языка. Язык как орудие общения – это прежде всего «словесное орудие», это «язык слов».

Слово – основная единица языка, потому что:

1. Фонема, как единица языка, несёт смыслоразличительную функцию, но сама смысл не несёт, что очень важно.

2. Слово выступает знаком, за которым закрепилось какое-либо понятийное содержание, будь оно материальное или абстрактное чего другие единицы – составляющие слов, не могут нести.

3. Чаще не требует контекста, то есть мы понимаем его, оно несёт какой-то смысл.

Из учебника Реформатского:

Конечно, нет слов вне грамматического строя языка и без «природной материи», т. е. без звукового оформления, так же как нет «голой» грамматики и «голых» звуков вне слов, но и в грамматике, и в фонетике мы рассматриваем именно грамматические формы и звуковой состав слов.

Поэтому-то язык – это, прежде всего, не язык форм или язык звуков, а язык слов. Развитие языка ребенка – это появление, развитие и расширение запаса слов; изучение иностранного языка начинается с усвоения известного круга слов. Звуковые свойства слова, звуковые изменения слова следует, естественно, рассматривать в фонетике; грамматическое строение слова, грамматические изменения слов – в грамматике.

Из учебника Кодухова: (для понимания и общего развития)

Слово как словоформа является единством звучания, морфемного строения и значения

Слово – двусторонняя единица языка:

План содержания Идеальное Значение Означаемое

План выражения Материальное Звучание (звуковой комплекс) Означающее

Эти две стороны слова не могут существовать одна без другой: не является словом звуковой комплекс без значения, нет слова, состоящего только из значения, не представленного звуками. Две стороны слова относительно самостоятельны, они могут как бы скользить относительно друг друга может изменяться звучание, а значение оставаться тем же.

2. Лексикология как раздел языкознания. Многомерность лексической системы. Семасиология. Лексическое значение слова.

Л е к с и к о л о г и я – термин, составленный из двух греческих элементов: lexis (лексис) и logos (логос), и то и другое значили в древнегреческом языке «слово»; таким образом, лексикология – это «слово о слове», или наука о словах.

Лексикология рассматривает слово как лексическую единицу, как единицу словарного состава языка. Поэтому наряду с «отдельными словами» лексикология изучает и такие сочетания слов, которые по своему значению равны одному слову (лексикализованные сочетания, фразеологические единицы, идиомы).

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОПРОЩЕ ИЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ: Лексикология изучает слово в его лексическом аспекте, а также весь словарный состав, т.е. лексическую систему языка.

Многомерность – отличительная особенность лексической системы, которая означает, что слово в одно и то же время связано разными, разнородными и разнонаправленными, отношениями с множеством других лексем.

Лексема входит в определенные тематические группы, в определенные синонимические и антонимические ряды.

Например: Прежде всего лексема мороз входит в определенную тематическую группу – названий климатических и, шире, природных явлений: она образует единый ряд со словами холод, снег, лед, ветер, метель, зима, декабрь, январь…

В синонимических и антонимических рядах лексема соотносится со словами только своей, то есть той же самой, части речи: холод, стужа, холодина, колотун, а также жара, зной, теплынь…

Важным видом системообразующих связей в лексике являются отношения словообразовательные: возможность производства одного слова от другого. Следующий вид связей – синтагматические, или сочетательные: каждое слово имеет в языке своих привычных «партнеров», и именно данные сочетания в первую очередь приходят в голову говорящему.

Например: мороз на дворе, за окном; мороз стоит, трещит, крепчает, усиливается, ослабевает; мороз сильный, лютый, трескучий; крещенские морозы, мороз по коже (о страхе), мороз до костей пробирает...

Но это еще не все связи слова с другими словами, определяющие его положение в лексической системе. Каждое слово принадлежит к определенному грамматическому классу.

Например: мороз – это существительное, оно относится к тому же типу склонения (словоизменения), что и, положим, стол, закон, пароход. Частеречная характеристика в общих чертах определяет и синтаксическое поведение данного слова – его функции в высказывании. Так, для существительных это прежде всего «обязанности» субъекта и объекта (говоря по-другому – подлежащего и дополнения): Мороз усиливался; Не люблю мороз.

Семасиология (греч. sēmasia ‘значение’, logos– ‘учение’) - раздел лексикологии, который занимается изучением значений слов, структурой лексического значения, его соотношением со значением других слов.

Основная проблема семасиологии – проблема лексического значения.

Под лексическим значением мы понимаем содержание слова, т.е. закрепленную в сознании говорящих соотнесенность между звуковым комплексом и явлением действительности.

Существует два аспекта лексического значения: денотативный (предметная отнесенность слова) и сигнификативный (понятийное содержание).

№3 Денотативный аспект лексического значения. Денотат. Референт. Виды денотатов.

Денотативный аспект лексического значения относится к тому, как языковые единицы соотносятся с реальными объектами и явлениями вне языка.

Денотат - класс подобных объектов, к каждому из которых приложимо данное слово, денотат данного слова (лат. Denotatum – «обозначаемое»)

В этом значении используется также русский термин: предметная

отнесенность.

Например, дом – это любая постройка, годная для жилья.

Референт - конкретный объект, называемый данным словом в конкретном высказывании; предмет, который имеет в виду говорящий (от лат. referens – относящий)

Например: Слоны в диковинку у нас (денотат)

По улицам слона водили (референт)

Таким образом, денотат – класс потенциальных референтов слов.

Виды денотатов:

1. Фиктивный денотат - денотат, который не имеет реального, существующего в мире соответствия, а является вымышленным или абстрактным. Слова с пустым (фиктивным, фантомным) денотатом: теплород - по распространённым в XVIII — начале XIX века воззрениям, невесомый флюид, присутствующий в каждом теле и являющийся причиной тепловых явлений

2. Диффузный денотат – денотат, который не имеет четко ограниченного значения и может обозначать широкий круг объектов или явлений. Слова с размытым, диффузным денотатом: вещь (существует множество приятных вещей: мех, музыка, Вивальди, теплая осень и др.) Обычно диффузный денотат имеют эмоционально-оценочные слова (пустяк, лакомство). Можно считать, что слова с диффузным денотатом могут вообще его утрачивать, т.е. не задают никакого класса объектов)

3. Синонимы по денотату – слова, которые обозначают один и тот же или очень схожий денотат, имеют очень близкое буквальное значение (Столица нашей Родины – Москва, шпион – разведчик)

4. Сигнификативный аспект лексического значения. Соотношение лексического значения слова и логического понятия. Какие понятия -содержательные (научные) или наивные (повседневные) - лежат в основе лексических значений?

Сигнификативный аспект лексического значения относится к тому, как слово обозначает или представляет определённое понятие.

Лексическое значение — это значение, которое слово получает в языке и в контексте его употребления. Оно включает в себя как семантические, так и прагматические аспекты.

Логическое понятие — это абстрактная идея или категория, которая может быть представлена словом. Логические понятия часто имеют более строгие и формализованные определения, в отличие от лексических значений, которые могут быть более гибкими и многозначными.

Лексические значения могут основываться как на содержательных (научных), так и на наивных (повседневных) понятиях:

1. Содержательные (научные) понятия: имеют чёткие и однозначные определения в рамках научной дисциплины. Например, термины из области физики, биологии или математики (такие как "гравитация", "клетка", "функция") имеют специфические значения, которые используются в научной среде.

2. Наивные (повседневные) понятия: формируются на основе личного опыта и обыденного восприятия. Они могут быть менее формализованными и более подвержены вариациям в зависимости от культурного контекста. Например, слова "дом", "счастье", "друг" могут иметь разные значения в зависимости от личного опыта и культурного фона.