учебники / bbk

ти, эмоционально-ценностные отношения); категории образования; дифференциация образования, фуркация (гуманитарный, естественнонаучный и другие уклоны в образовании); учебные планы и программы, литература об учебных планах и программах в целом; межпред­ метные связи; уровни образования, стандарты образо­ вания. Средства обучения: методика составления, оформление, анализ и оценка, использование учебни­ ков и текстовых учебных пособий, наглядных пособий, комплексов учебных материалов; технические сред­ ства обучения (ТСО): экранно-звуковые средства обу­ чения (ЭЗСО), медиатека, обучающие программы, тре­ нажеры, автоматизированные системы обучения.

Учебные планы и программы по отдельным пред­ метам, литература об учебных планах и программах, об учебниках по отдельным предметам см. в соответ­ ствующих подразделениях 74.26.

Учебники по отдельным предметам см. в соот­ ветствующих подразделениях классификации.

Учебные передачи по радио и телевидению см.

всоответствующих подразделениях 76.03

•Трудовое воспитание в целом и профессио­ нальная ориентация см. 74.200.52

•Создание учебных фильмов см. 85.37

74.202.4 Процесс обучения и его закономерности

Воспитание в процессе обучения, формирование познавательных потребностей и интересов, эффектив­ ность обучения. Умственное воспитание: обучение учащихся приемам мыслительной деятельности; сен­ сорное воспитание; диагностика готовности дошколь­ ника к школе. Процесс обучения в начальной школе, в коррекционных классах. Учет индивидуальных особен­ ностей учащихся (одаренных детей, левшей, детей с замедленным развитием и др.) в процессе обучения. Технология обучения: проблемное обучение; програм­ мированное обучение, алгоритмизация обучения; новая информационная технология обучения, компьютериза­ ция обучения; моделирующая технология обучения (деловые, организационно-деятельностные, организаци­ онно-мыслительные игры, разбор конкретных ситуаций и др.); суггестопедия (гипнопедическая технология об-

•Отдельные методы обучения см. 74.202.5

74.202.5 Методы обучения и организация учебного про­ цесса

Общедидактические методы воспитывающего об­ учения: объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения, эвристический (частично-поисковый), ис­ следовательский; соотнесение актов обучения с по­ требностями и мотивами учащихся. Формы и приемы реализации методов обучения: словесные формы обу­ чения; работа с учебником, книгой и др. (составление планов, конспектов, тезисов, техника и методика бы­ строго чтения и др.); наглядные формы обучения; практические формы обучения (письменные и устные упражнения, творческие задания, графические работы, лабораторные работы, учебные опыты, эксперименты и др.) и другие формы и приемы реализации методов об­ учения. Организация учебного процесса: классно-уроч­ ная система обучения, кабинетная система обучения, семинарские занятия, учебные конференции, консуль­ тации, дополнительные занятия, факультативные заня­ тия, спецкурсы, специальные классы, домашние зада­ ния, организация трудового и производственного обу­ чения, самостоятельная работа школьников и др. Про­ верка и оценка знаний, успеваемость школьников.

Под индексом 74.202.5 собирается также лите­ ратура по технике и методике быстрого чтения незави­ симо от ступени обучения и возраста обучаемых.

74.204 Школоведение

Руководство школой: директор школы, заведую­ щий учебной частью, организатор внеклассной работы, педагогический совет. Педагогический коллектив: учи­ тель, классный руководитель и др.; профессия педаго­ га; эффективность педагогического труда. Учащиеся; школьное самоуправление, правовое положение и ма- териально-бытовые условия учащихся. Организация

учебно-воспитательной работы. Методическая работа в школе: методические кабинеты, методические объеди­ нения учителей, обобщение и распространение педаго­ гического опыта и др. Учет, отчетность и делопроиз­ водство в школе, документация. Хозяйственная работа в школе, учебно-материальная база: школьное здание и оборудование, кинофикация, радиоузлы, подсобные хо­ зяйства, пришкольные участки. Оформление школы.

•Архитектура школьных зданий см. 38.712

74.205 Связь школы с семьей и общественностью

Родительские комитеты, родительские собрания и др. Связи между школами. Связь школы с выпускни­ ками.

74.24Организация общеобразовательной школы

Руководство и управление общеобразовательной школой: организация управления, инспектирование школ, методическое руководство. Обучение на родном языке, билингвизм. Участие общественности и отдель­ ных лиц, частная инициатива в организации общеобра­ зовательной школы. Типы общеобразовательных школ. Детские дома. Интернаты. Национальные школы.

•Экономика школы см. 65.497

•Суворовские и нахимовские училища см. 68.49(2Рос)3

•Организация учебно-воспитательной работы в школе см. 74.204

•Специальные школы: школы глухих (глухо­ немых), слабослышащих (тугоухих), слепых, слабови­ дящих, умственно-отсталых см. 74.3

•Вечерние (сменные) общеобразовательные школы, школы рабочей молодежи см. 74.4

•Национальные воскресные школы см. 77.04

74.26Методика преподавания учебных предметов в

общеобразовательной школе

Под индексом 74.26 и его подразделениями со­ бирается литература о воспитании в процессе препода­ вания учебного предмета, умственном воспитании в процессе обучения отдельным предметам, методах обу­ чения и организации учебного процесса; методические

разработки для преподавателей, учебные планы и про-

74.262 Методика преподавания естественных наук (ес­ тествознания в целом)

74.262.0 Методика преподавания природоведения 74.262.01 Методика преподавания экологии 74.262.21 Методика преподавания математики

Методика преподавания арифметики, алгебры, геометрии.

74.262.22 Методика преподавания физики

Методика преподавания механики, физики и основ молекулярной физики.

74.262.26 Методика преподавания астрономии 74.262.4 Методика преподавания химии 74.262.6 Методика преподавания географии

Методика преподавания основ геодезии, геофи­ зики, геологии и физической географии.

74.262.8 Методика преподавания биологии

74.262.85 Методика преподавания ботаники 74.262.86 Методика преподавания зоологии

74.262.88 Методика преподавания биологии человека, ан­ тропологии

74.263 Методика преподавания труда, общетехнических предметов

Подразделяется по алфавиту наименований от­ дельных технических дисциплин.

74.263.01 Методика преподавания черчения

74.263.2 Методика преподавания информатики и вычис­ лительной техники

74.263.9 Методика обучения вождению и др.

74.264 Методика преподавания основ сельскохозяй­ ственного и лесохозяйственного производства

74.266 Методика преподавания общественных наук

74.266.0 Методика преподавания обществоведения

Под индексом 74.266.0 собирается также лите­ ратура по методике преподавания предмета "Человек и общество".

74.266.3 Методика преподавания истории 74.266.31 Методика преподавания отечественной истории

74.266.5 Методика преподавания экономических знаний

74.266.504 Методика преподавания экономической геогра­ фии

• Литература по методике преподавания фи­ зической и экономической географии вместе собирает­ ся под индексом 74.262.6

74.266.6 Методика преподавания социально-полити­ ческих знаний

74.266.7 Методика преподавания основ государства и права

Методика преподавания конституции, государства и права, законоведения.

74.27Детские движения и организации

Международное детское движение, международ­ ные детские организации, Международный комитет детских и юношеских движений (CIМТА).

Под индексом 74.27 собирается также литера­ тура о детях в целом.

Теория, методика, основные направления воспитательной и образовательной работы детских движений

Ассоциация возрождения российского скаутинга (АВРОС), аэрокосмическое объединение "Союз", Мо­ лодежная лига, Сибирское рождество, Союз пионер­ ских организаций (Федерация детских организаций) и др. Летние и зимние лагеря детских организаций. Ис­ тория детских движений и организаций.

Подразделяется по алфавиту детских движений и организаций.

• Летние и зимние детские оздоровительные ла­ геря см. 74.200.8

74.3Специальные школы. Дефектология (кор-

рекционная педагогика)

Сурдопедагогика. Тифлопедагогика. Воспитание и обучение слепоглухонемых. Олигофренопедагогика. Ло­ гопедия. Изучение, воспитание и обучение детей с дру­ гими аномалиями (нервных детей, детей с нарушения­ ми поведения, эмоциональными расстройствами, стра­ дающих эпилепсией, аутизмом).

74.4Образование взрослых. Педагогика взрос­

лых

Педагогика образования и самообразования взрослых. Дидактика самообразования: содержание, методы, организационные формы, консультации, круж­ ки самообразования, средства и приемы самообразова­ ния, методика самостоятельной работы. История, орга­ низация, управление образованием взрослых. Система образования взрослых, типы школ взрослых, отдельные школы. Геронтогогика (теория, методика, история и ор­ ганизация образования лиц пожилого возраста).

Работа клубов, библиотек, радио, телевидения в помощь самообразованию см. в соответствующих под­ разделениях 76—78.

•Коррекционная педагогика взрослых см. 74.3

•Социальная педагогика см. 74.6

•Культура чтения. Методы работы с книгой см.

74.58Высшее образование. Педагогика высшей школы

74.6Специализированные отрасли педагогики

Профессиональная педагогика (литература об­ щего характера). Сравнительная педагогика.1 Этнопеда­ гогика (литература общего характера). Социальная пе­ дагогика (педагогическая работа с социумом, педагоги­ ческая работа по социализации личности).

Отдельные профессиональные педагогики см. в соответствующих подразделениях классификации.

Народная педагогика отдельных национальностей см. в соответствующих подразделениях 74.03.

•Коррекционная педагогика см. 74.3

74.9 Семейное воспитание и образование

74.9р Педагогическое просвещение родителей

Лектории, университеты для родителей, Дома педагогического просвещения и др.

74.90 Педагогика семейного воспитания

Теория и методика семейного воспитания: воспи­ тательные функции семьи, содержание семейного вос­ питания. Методы семейного воспитания: метод убеж­ дения, положительного примера, приучения, стимули­ рования, требования и контроля, оценки и др. Роль традиций в семейном воспитании. Семья как воспита­ тельный коллектив. Отдельные направления воспита­ ния детей в семье: формирование первоначальных представлений об окружающей действительности, на­ учного гуманистического мировоззрения; экологическое воспитание; нравственное воспитание; трудовое воспи­ тание; помощь в выборе профессии; экономическое воспитание; физическое воспитание; эстетическое вос­ питание, развитие художественных способностей; по­ ловое воспитание, подготовка к семейной жизни.

_________________________________

1 Сравнительная педагогика выявляет сходство и различие в решении образо­ вательных и воспитательных задач у разных народов, в разных странах и регио-

нах, на разных этапах развития человечества, ставит целью разработку рекомендаций по совершенствованию современной педагогики.

74.900.6 Организация жизни детей в семье

Режим; организация досуга детей в семье: зна­ менательные даты, семейные праздники, дни рождения, новогодние праздники, детские спектакли, детские иг­ ры, игрушки и развлечения, организация летнего и зимнего отдыха детей; уголок ребенка и др.

74.902 Умственное воспитание. Помощь семьи в обуче­ нии детей

Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Помощь ученикам в учении. Руководство чтением де­ тей .

74.905 Семья и общественность

Помощь общественных организаций в семейном воспитании.

•Семья и школа см. 74.205

74.92Домашнее образование

75 Физическая культура и спорт

75.0Медико-биологические основы физического

воспитания

Биомеханика физических упражнений (кинезиология). Биохимические основы физического воспита­ ния. Морфологические и функциональные изменения отдельных органов, систем и процессов при занятиях физическими упражнениями. Физические упражнения и половозрастные особенности организма. Акклимати­ зация спортсмена. Биологические основы спортивной тренировки. Гигиена физического воспитания: личная гигиена и режим спортсмена, гигиена спортивных со­ оружений и др. Спортивная медицина: спортивная пси­ хотерапия, врачебный контроль и самоконтроль спорт­ смена, спортивный травматизм и его профилактика, спортивный массаж.

•Лечебная физическая культура (лечебная гимнастика и пр.) см. 53.54

•Эстетика спорта см. 87.815

•Психология спорта см. 88.4