
- •2. Методические материалы. Лекции
- •2.1. «История возникновения и развития игры. Характеристика соревновательной деятельности в гандболе» (2 часа).
- •1. История возникновения и развития гандбола.
- •2. История российского гандбола.
- •3. История кубанского гандбола.
- •4. Сущность и характеристика современного гандбола.
- •2.2. «Правила гандбола» (2 часа).
- •1. Основные правила игры.
- •2. Гандбольная площадка, её размеры и оборудование.
- •3. Судейство гандбольных матчей.
- •4. Мини-гандбол.
- •5. Пляжный гандбол.
- •Разрешается:
- •2.3. «Основы техники гандбола» (2 часа)
- •1. Основные положения и классификация техники гандбола.
- •2. Техника выполнения игровых приёмов.
- •2.5. Характеристика методик и организация процесса обучения элементам гандбола (2 часа).
- •1. Основные положения процесса обучения.
- •2. Методика обучения основным игровым приёмам.
- •3. Методика обучения основам тактики гандбола.
- •2.6. «Гандбол в образовательных учреждениях» (2 часа)
- •1. Программный материал по гандболу в сош.
- •2. Педагогический контроль подготовленности учащихся.
- •1. Программно-методическое обеспечение подготовки юных гандболистов.
- •2. Задачи и содержание подготовки юных гандболистов на различных этапах
- •3.Этапы и критерии спортивного отбора в системе подготовки юных гандболистов
- •4. Контроль уровня подготовленности юных гандболистов.
- •1. Нормативная база проведения соревнований (календарь, положение, смета).
- •2. Системы розыгрыша и их характеристика.
- •3. Судейство гандбольных матчей.
- •3. Глоссарий дисциплины
- •4. Контрольные вопросы и задания.
- •4.1. Вопросы программированного опроса. «Характеристика игры»
- •Активные и пассивные фазы в игровой деятельности гандболистов чередуются через:
- •«История игры»
- •«Правила игры»
- •«Обучение гандболу»
- •4.2. Зачетные задания
- •4.3. Экзаменационные вопросы
- •История возникновения и развития гандбола.
- •5. Тематика курсовых и дипломных работ.
3. Глоссарий дисциплины
Гандбол - это спортивная игра, которая проводится мячом на специально оборудованной площадке между двумя командами.
Игровая деятельность – управляемая сознанием психическая и физическая активность, направленная на достижение результата в условиях специфического противоборства при соблюдении установленных правил.
Соревновательная деятельность – игровая деятельность в условиях соревнований.
Техника игры – совокупность рациональных целенаправленных движений, необходимых для игры.
Техника выполнения приема – рациональная система движений, направленная на двигательное решение конкретной игровой задачи (поймать мяч, совершить бросок мяча в ворота и т.п.).
Игровой прием – двигательное действие, направленное на решение частной игровой задачи.
Классификация – соподчиненное распределение элементов игры по разделам и группам на основе определенных признаков.
Стойка – это рациональная поза играющего, способствующая оптимальной готовности для выполнения приёмов игры.
Перемещения – способы изменения игроком своего месторасположения на площадке.
Ловля мяча – способы овладения мячом.
Передачи мяча – способы взаимодействия с партнёром по команде посредством мяча.
Ведение мяча – чередование временной утраты и возобновления контроля над мячом после его отскока от площадки.
Выбивание мяча – способы прерывания ведения мяча соперником.
Блокирование – преграждение или изменение траекторий (направления): полёта мяча и (или) перемещения соперника.
Броски мяча – способы поражения ворот соперника.
Тактика гандбола – раздел теории игры, рассматривающий вероятность достижения желаемого результата при различных линиях поведения в конкретных условиях; т.е. это система специальных знаний о закономерностях ведения спортивной борьбы.
Игровая ситуация – совокупность игровых обстоятельств (месторасположение и действия гандболистов, текущие время и счет игры, характер и успешность предыдущих действий спортсменов, манера судейства и т.п.) в конкретный отрезок времени.
Индивидуальная тактика – линия поведения отдельного игрока.
Групповая тактика – игровые взаимодействия двух-четырех спортсменов, выполняющих часть командной задачи.
Игровые взаимодействия – согласованные в пространстве и времени рациональные для конкретной игровой ситуации действия двух и более спортсменов.
Командная тактика – схемы построения и перемещения игроков команды.
Обучение – педагогический процесс, направленный на овладение специальными знаниями, двигательными умениями и навыками.
Двигательное умение – степень владения конкретной системой движений (игровым приемом), характеризующаяся повышенной концентрацией внимания занимающегося на составных элементах и нестабильным качеством решения двигательной задачи.
Двигательный навык – степень владения конкретной системой движений (игровым приемом), отличающаяся автоматизированным управлением поведенческими актами, высокой стабильностью их выполнения и направленностью внимания занимающегося на игровую обстановку и конечный результат деятельности.
Подготовительные упражнения – физические упражнения, служащие развитию тех двигательных способностей и функций организма, которые необходимы для выполнения конкретного игрового приема.
Подводящие упражнение – упражнения, непосредственно направленные на овладение рациональной структурой изучаемой системы движений.
Специальные упражнения – целостное выполнение изучаемого игрового приема в различных сочетаниях и условиях реализации.