1.Предмет и задачи психологии. Этапы развития психологии как науки. Психология (от греческого psyche «психе» - душа, logos «логос» - учение, знание, наука) - это область знаний о внутреннем (психическом) мире человека и животных, то есть наука о психике. Этапы развития психологической науки: 1 этап – психология как наука о душе. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.

2 этап – психология как наука о сознании. Способность думать, чувствовать желать называли сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов (метод интроспекции).

3 этап – психология как наука о поведении. Задача психологии – наблюдение за поведением, поступками, реакциями человека (все, что можно непосредственно увидеть, мотивы поступков во внимание не принимались).

4 этап - психология как наука о психике, изучающая факты, закономерности и механизмы психики. Для современного этапа развития психики характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую, прикладную область знаний, учитывающей интересы практики.

Предмет психологии – это происхождение, закономерности развития и

функционирования психической жизни человека и животных.

Задачи психологии:

- научиться понимать сущность психических явлений (предмет психологии –

мир психических явлений);

- научиться управлять ими;

- использовать полученные знания для повышения эффективности различных

отраслей практики;

- быть теоретической основой практики психологической службы.

2. Структура психологии, ее отрасли.

Современная психология включает в себя до 40 отдельных дисциплин и

научно-практических направлений:

- зоопсихология – изучает особенности психики животных;

- детская психология – изучает психику и связанные с ней условия развития

личности растущего человека;

- социальная психология – изучает взаимоотношения человека с другими

людьми и социальными группами;

- педагогическая психология – изучает закономерности развития личности в

процессе обучения и воспитания;

- психология труда – рассматривает психологические особенности трудовой

деятельности человека, закономерности развития трудовых умений и

навыков;

- медицинская психология – изучает психологические особенности

деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические

методы лечения или психотерапии;

- юридическая психология – изучает психологические особенности

поведения участников уголовного процесса, психологические проблемы

формирования личности и поведения преступника;

- экономическая психология – рассматривает психологические аспекты

экономического поведения человека (психология рекламы, имиджа, продавца

и покупателя, делового общения, менеджмента и т.д.);

- военная психология – изучает поведение людей в условиях боевых

действий;

- патопсихология – (patos - страдание ) – изучает отклонения в развитии

психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.

3.Методы исследования в психологии. Классификация методов психологии: 1. Организационные методы – группа методов психологии, которые определяют способ организации психологического исследования: сравнительный (сопоставление различных групп по возрасту, видам деятельности и т.д.), лонгитюдный (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода), комплексный (в исследовпнии принимают участие представители разных наук); 2. Эмпирические методы (методы сбора первичной информации) – группа методов психологии, позволяющих получить первичные данные об изучаемом явлении: наблюдение, эксперимент, тестирование, анкетирование, интервью, беседа, анализ продуктов деятельности, биографический метод и др. 3. Методы обработки данных – группа статистических методов, позволяющих произвести количественную и качественную обработку первичной информации (количественная обработка – статистическая обработка данных, качественная - дифференциация по группам, анализ);

4. Методы интерпретации – различные приемы объяснения выявленных в результате статистической обработки данных, закономерностей и их соспоставление с ранее установленными фактами (генетический метод – анализ данных в плане развития, с выделением отдельных фаз, стадий и т.п.; структурный – установление связей между всеми характеристиками изучаемого явления); 5. Методы психологического воздействия (коррекции) – специфические приемы влияния на психические явления, с целью их изменения в соответствии с поставленной целью (аутотренинг, групповой тренинг, психотерапия, ролевые игры, гипноз, психоанализ и т.д.).