- •Сложное дополнение с инфинитивом
- •1. Найдите в следующих предложениях The Objective-with-the Infinitive Construction. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Составьте предложения, используя The Objective-with-the Infinitive Construction.
- •7. Переведите следующие предложения на английский язык, используя The Objective-with-the Infinitive Construction.
- •Сложное подлежащее с инфинитивом 1. Переведите на русский язык.
- •2. Закончите следующие предложения, употребляя простой или перфектный инфинитив в активе или пассиве.
- •Инфинитив. Обзорные упражнения
- •Причастие
- •1. Напишите все формы причастий от следующих глаголов.
- •2. Определите формы причастий и переведите их всеми возможными формами.
- •9. Замените придаточные определительные предложения причастными оборотами, используя Participle II.
- •10. Составьте одно предложение из двух, образуя причастные обороты с Participle II.
- •11.Выберите из скобок требующуюся форму причастия.
- •12. Закончите предложения, используя один из глаголов в форме Participle I или Participle II.
- •13. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Participle или Perfect Participle.
- •14. Измените предложения, используя нужную форму причастия.
- •15. Переведите на английский язык, используя нужную форму причастия.
- •16. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму причастия.
- •17. Выберите правильную форму.
- •18. Переведите па английский язык, употребляя нужную форму причастия.
- •19. Переведите на английский язык, употребляя нужную форму причастия.
- •Независимый причастный оборот
- •2. Замените придаточные предложения независимыми причастными оборотами.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя независимый причастный оборот
- •Герундий
- •2. Переведите на русский язык, обращая внимание на функции герундия.
- •3. Переведите на русский язык, обращая внимание на формы герундия.
- •5. Закончите предложения, используя данные глаголы в -ing форме. Answer, apply, be, listen, make, see, try, use, wash, work, write.
- •8. Закончите предложения, используя глаголы в - ing форме.
- •9. Закончите предложения, перевода фразы из правой колонки герундиальными дополнениями.
- •10. Переведите фразы в нужной форме.
- •12. Закончите предложения так, чтобы у них был тот же смысл, что и у предыдущих предложений. Используйте глаголы в -ing форме.
- •14. Закончите предложения подходящим глаголом в —ing форме.
- •15. Закончите каждую ситуацию выражением I'm (not) looking forward to.
- •16. Закончите ситуации, используя be/get used to.
- •17. Что вы скажите в следующих ситуациях? Используйте I'm (not) used to....
- •18. Закончите каждое предложение одним словом необходимым по смыслу.
- •19. Закончите предложения, употребляя необходимый предлог и один из данных глаголов в -ing форме. Cause, escape, go, help, interrupt, live, play, solve, spend, walk.
- •20. Завершите данные ситуации, используя глагол в -ing форме.
- •21. Выберите нужный предлог и употребите глагол в скобках в - ing форме.
- •22. Заполните пропуски данными ниже предлогами.
- •In, on, to, of, with, about, fi-om, at
- •23. Закончите предложения герундием с предлогом.
- •24. Переведите на английский язык, употребляя герундий.
- •25. Закончите предложения глаголом в -ing форме.
- •26. Закончите предложения, используя (not) worth -ing и один из глаголов.
- •33. Переведите на английский, употребляя герундий.
- •Герундиальный оборот
- •34. Переведите на русский язык, обращая внимание на существительные и местоимения перед герундием.
- •35. Замените придаточные предложения герундиальными оборотами, вводя их, где необходимо, предлогами.
- •36. Переведите, используя герундиальный оборот.
- •Оглавление
b. Задайте
вопросы о ваших отношениях с родителями
и
друзьями и ответьте на них, используя
The
Objective-with-the
Infinitive
Construction.
c. Задайте
вопросы вашему другу и выясните, чего
он/она
ожидают от своих друзей,
преподавателей, родителей.
1.
Я сомневаюсь, что он перевел этот текст
сам. 2. Преподаватели7. Переведите следующие предложения на английский язык, используя The Objective-with-the Infinitive Construction.
не
любят, когда студенты опаздывают. 3. Я
думаю, эта проблема будет решена в
ближайшем будущем. 4. Мы знаем, что его
машину украли в прошлом году. 5. Он не
хочет, чтобы кто-то об этом знал. 6. Никто
не заметил, как она ушла. 7. Никто никогда
не слышал, как он поёт. 8. Директор
приказал, чтобы оборудование было
установлено как можно скорее. 9. Мне не
нравится, когда вы так себя ведёте. 10.
Я думаю, ваш компьютер уже отремонтировали.
11. Мы надеемся, погода завтра будет
хорошая. 12. Не заставляйте его есть
кашу, если он не хочет. 13. Я верю, что они
поймут меня. 14. Я никогда не видел, чтобы
он плакал. 15. Что заставило вас поступить
подобным образом?
A. 1.
This river is believed to be suitable for navigation. 2. The
river
Thames is known to divide the city into two parts. 3. Many
famous
generals and admirals are said to have been buried inside
the Cathedral.
4. This ancient Cathedral is considered to have
been designed by an
outstanding English architect. 5. This
monument is considered to have
been erected as early as the 11th
century. 6. Mathematical analysis is
considered to be a difficult
subject. 7. Sports events are reported to have
aroused great
interest and to have attracted a lot of spectators. 8. The
trade
union conference to be held next month is reported to be attended
by
many foreign guests. 9. This factory is known to produce
modern
furniture. 10. Wood is regarded to be the oldest material
used in
engineering structures. 11. English is supposed to belong
to a branch of
Germanic family of languages. 12. Her progress is
thought to have
surpassed all imagination.
B. 1.
Great sums of money are likely to have been spent on the
research
work in this branch of science. 2. He is sure to have done his
best
to find out the address. 3. The plane is sure to be the quickest
means
of transport. 4. The success of the exhibition is likely to
surpass
expectations. 5. The letter is unlikely to reach him in
time. 6. My watch is
likely to be five minutes fast. 7. He is
sure to have been influenced by
them. 8. He is sure to have
displayed his great abilities of composingСложное подлежащее с инфинитивом 1. Переведите на русский язык.
