ВВЕДЕНИЕ

Экспертиза нетрудоспособности - вид медицинской экспертизы, основной целью которой является оценка состояния здоровья пациента с учетом возможности осуществления им профессиональной деятельности, определение степени и сроков утраты трудоспособности и, в ряде случаев - прогноза дальнейшей трудовой деятельности. Длительность временной нетрудоспособности зависит от характера течения заболевания, возможностей адекватной и своевременной терапии, социальных условий, профессиональных требований.

Данный вид экспертной работы является одной из важных составляющих профессиональной деятельности участкового терапевта, а также одним из основных показателей качества его работы. Важной составляющей экспертизы нетрудоспособности является соблюдение ориентировочных сроков освобождения больных от работы, которые необходимы для проведения диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий с целью компенсации нарушенных функций организма и создания возможности возврата к трудовой деятельности. Значительное увеличение или сокращение этих сроков (на 30 и более процентов) должно служить поводом для проведения экспертизы нетрудоспособности и определения объективных или субъективных факторов, влияющих на нее, а также принятия адекватных мер к врачу-исполнителю этой работы.

С увеличением роли амбулаторного звена здравоохранения в профилактике развития и прогрессирования хронических неинфекционных заболеваний особый статус приобретает повышение образовательного уровня студентов-выпускников, что отражено в Федеральном государственном образовательном стандарте (2010г.). Для реализации этих задач в программу обучения по предмету «Поликлиническая терапия» введено самостоятельное практическое занятие «Общие вопросы экспертизы трудоспособности», а в качестве подготовки учащихся - предлагаемое учебно-методическое пособие

Занятие №3.

Тема: «ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭКСПЕРТИЗЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ».

Учебное время - 5 часов.

Цель занятия и ее мотивационная характеристика: научить оценивать возможность выполнения больным своих профессиональных обязанностей в зависимости от степени выраженности функциональных нарушений, обусловленных патологией внутренних органов, степени ограничения жизнедеятельности, нуждаемости в социальной защите; научить разрабатывать индивидуальную программу реабилитационных мероприятий, заполнять соответствующую медицинскую документацию.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ и УМЕТЬ