Заметкиинаблюдения занятие20
Дыхательныеупражнения.И.п.—стоя.Развестипрямыерукивстороны,раз-вернув их ладонями вверх на уровнеплеч, слегка прогнувшись назад. Одно-временно сделать быстрыйглубокий вдох носом. Затем медленно выдохнутьчерез рот. На выдохе сдавливать грудную клетку ладонями, одновременноопустив голову вниз и слегканаклонив туловище вперед. Во время выдохапроизносить«с-с-с».
Глазодвигательные упражнения.И.п. — стоя. Упражнение выполняется также, как на занятии 18 (ребенок следит за предметом, не поворачивая голо-вы,языкповорачиваетсявпротивоположнуюотглазсторону).Ребенокводитпредметом самостоятельно, держа его сначалаправой рукой (ведет предметвправо),затемлевойрукой(ведетпредметвлево),азатемдвумяруками(ведетпредмет вверх, вниз и к носу), руки во времяэтого упражнения прямые и несгибаютсявлоктях.
Затемэтоупражнениевыполняетсясогнутымивлоктяхруками.
Растяжки.Ребеноклежитнаживоте,ногипрямые,оберуки,согнутыевлок-тях,лежатнаполу,лоблежитналадонях.Покомандевзрослогоребенокпод-нимает одновременно голову с локтями и ноги, глаза смотрятвверх, ноги несгибаются.
«Ходимпостене».Ребенокстановитсялицомкстене,мыскиногупираютсявстенку,ладонилежатнастене:
ребенокодновременнопереставляетправуюрукуиправуюногу,затемле-вуюрукуилевуюногу(ногипередвигаютсявдольстены,рукипередвигаютсяпостене);
ребенок одновременно переставляет правую руку и левую ногу, затемле-вуюрукуиправуюногу;
ребенокодновременнопереставляетправуюрукуиправуюногу,затемле-вуюрукуилевуюногу,приэтомрукичерезшагперекрещиваются;
ребенок одновременно переставляет правую руку и левую ногу, затемле-вуюрукуиправуюногу,приэтомрукичерезшагперекрещиваются.
«Память».Взрослыйзачитываетребенку4—6слов,несвязанныхмеждусо-бойпосмыслу,например:корова,стол,письмо,цветок,каша.Затемрядчитает-
сязановоспропускомодногоизслов.Ребенокдолженназватьпропущенноеслово. В качестве усложнения этого задания можно увеличивать количествословилипропускатьдва-трислова.
«Обобщающиепонятия».Вспомнитесребенком,какиеонзнаетфрукты(ово-щи,ягоды,домашнихживотных,дикихживотных,птиц,одежду,обувь,инстру-менты,мебель,транспортит.д.).Подберитеподходящиеиллюстрации.
«Чтолишнее».Посмотритесребенкомнакартинки(рис.45)ипопроситеегосказать,какойпредметлишнийнакаждойкартинкеипочему.
«Рисованиедвумя руками».Прикрепите лист ватмана на любую вертикаль-нуюповерхность(дверь,стену,шкаф),дайтеребенкувкаждуюрукупокаран-дашуилифломастеруипредложитенарисоватьодновременнодвумяруками
«лежащиевосьмерки»,приэтомправаярукарисуетслеванаправоивверх,алеваярукарисуетсправаналевоивниз.
Домашнеезадание(занятиесродителями)
Проводятсявсеупражнения,кроме5-го,6-го,7-гои8-го.Вместо5-гоупраж-нениябазовойпрограммыребеноквыполняетупражнение7иззанятия19.
Заметкиинаблюдения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бланкдляупражнения7,занятия8. «Обводилки»дляупражнения5,занятия10.
«Обводилки»дляупражнения6,занятия10. Наложенныеилизашумленныеизображения.Дляупражнения7,занятия11.
Назовивсепредметыивсехживотныхнакартинках.
Какихможноназватьоднимсловом?
Наложенныеилизашумленныеизображения.Дляупражнения7,занятия11. «Днинедели».Дляупражнения 7,занятия12.
Соедининазванияднейнеделипопорядку.
Апотомсоединиихсцифрами