717

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика. Д.Н. Прянишникова»

Г.Г. Зорин, С.А. Чуклина, Г.И. Соболева, О.А. Черемных

ЭКОНОМИКА

Учебное пособие

Пермь ФГОУ ВПО «Пермская ГСХА»

2011

1

УДК 338 ББК У

Э 400

Рецензенты: Н.А. Светлакова – доктор экономических наук, профессор кафедры организации производства и предпринимательства в АПК, ФГОУ ВПО Пермская ГСХА; В.Г. Брыжко – доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой

землеустройства ФГОУ ВПО «Пермская ГСХА».

Э-400 Экономика:: учебное пособие / Г.Г. Зорин, С.А. Чуклина, Г.И. Соболева, О.А. Черемных; М-во с.-х. РФ, ФГОУ ВПО «Пермская ГСХА». – Пермь: Изд-во ФГОУ ВПО «Пермская ГСХА»,

2011. – 304 с. – 200 экз.

В учебном пособии изложены основные темы лекций учебного курса «Экономика», планы лекций, тесты, задачи и упражнения, вопросы для самопроверки.

Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации и УМКД.

Компактная подача и доступное изложение материала позволяет студентам сэкономить время и максимально быстро и качественно подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному предмету.

Издание предназначено для студентов высших учебных заведений неэкономических специальностей очной и заочной формы обучения.

УДК 338 ББК У

Печатается по решению методической комиссии факультета экономики, финансов и коммерции Пермской государственной сельскохозяйственной академии имени академика Д.Н. Прянишникова (протокол № 14 от 15 марта 2011 г.).

© ФГОУ ВПО «Пермская ГСХА», 2011

2

СОДЕРЖАНИЕ

3.2.Сущность и функции рынка. Инфраструктура рынка ………..…... 37

3.3.Преимущества и недостатки рыночной экономики …...……….…. 38

3.4.Классификация рынков. Характеристика моделей рынка

4.1.Теория спроса. Закон спроса. Эластичность спроса по цене …….. 58

4.2.Теория предложения. Закон предложения. Эластичность предложения по цене ….……………………………………..…………... 63

4.3.Рыночное равновесие ………...…………………………………..…. 66

4.4.Задачи и упражнения …………………………………………........... 69 Вопросы для самопроверки …...……………………………………..…….. 74

Глава 5.

РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА ……………….……………….... 75

5.1.Общая характеристика и особенности рынков факторов производства …...….………………………………………………..……. 75

5.2.Рынок труда и заработная плата. Безработица и занятость. Государственное регулирование рынка труда ………………..…….….. 81

5.3. Рынок земли. Рента и цена земли …………………………...……… 91

3

6.1.Теория фирмы и рыночные структуры …………...………..………. 109

6.2.Издержки производства на предприятии и их виды …………….... 115

6.3Экономическая и бухгалтерская прибыль ………………………..... 123

6.4.Условия максимизации прибыли и минимизации убытков………. 124

6.5.Задачи и упражнения ……………………...………………….…….. 127

9.4.Кредитно-денежная политика и ее эффективность ………..…..….. 178

9.5.Задачи и упражнения …………………………………….…..……... 182

Вопросы для самопроверки …………………………………………….…... 186 Глава 10.

ИНФЛЯЦИЯ И АНТИИНФЛЯЦИОННАЯ ПОЛИТИКА………………… 187

10.1.Сущность, причины, измерение инфляции …….……………..….. 187

10.2. Виды инфляции и их особенности ……………………………...… 189

10.3.Социально-экономические последствия инфляции ………….….. 194

10.4.Антиинфляционная политика ………………….…………………. 195

10.5.Задачи и упражнения ……………………………………………..... 196

Вопросы для самопроверки ………………………………………………… 199

4

11.4.Бюджетный дефицит и государственный долг …………………. 212

11.5.Фискальная, бюджетно-налоговая политика государства …….. 217

11.6.Задачи и упражнения ……………………………………………... 223

Вопросы для самопроверки ………………………………………………... 227 Глава 12.

ОТКРЫТАЯ ЭКОНОМИКА. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА: ИСТОРИЯ

ИСОВРЕМЕННОСТЬ ……………………………………………………... 228

12.1. Внешнеэкономические связи. Теории международной торговли 228

12.2.Торговый и платежный баланс. Протекционизм ……………….. 231

12.3.Открытая экономика. Модель Манделла-Флеминга.

13.1.Цель, предпосылки и закономерности переходной экономики.. 249

13.2.Пути перехода к рыночной экономике ………………………..... 251

13.3.Основные задачи приватизации в переходной экономике

Словарь основных понятий ………………………………………………… 260

5

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие «Экономика» разработано на основе государственного образовательного стандарта и действующих УМКД для студентов неэкономических специальностей.

Цель учебного пособия – дать будущим специалистам неэкономических специальностей основательные знания по экономике, чтобы умело ориентироваться в профессиональной и повседневной жизни, а это означает – цивилизованно решать проблемы рыночной экономики: частной и смешанной собственности, свободы выбора и свободы предпринимательства, конкуренции, реализации личного интереса, государственного регулирования экономики. В нем, в форме лекционных курсов кратко и доступно излагаются все основные темы курса экономики, в том числе следующие вопросы:

-основные понятия экономики;

-микроэкономика;

-макроэкономика;

-мировая экономика;

-современная трансформационная экономика России. Теоретические материалы лекционных курсов с примера-

ми и ситуативными заданиями подкрепляются практическими задачами. В заключение темы сформулированы вопросы для самопроверки.

В итоге изучения настоящего учебного пособия студенты неэкономических специальностей приобретут современные качественные знания: по основам рыночной экономики, действиям экономических законов, конкуренции, занятости, безработицы, инфляции, денежно-кредитной и фискальной политики государства.

6

Глава 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ.

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

1.1.Общие основы экономики.

1.2.Этапы развития экономической науки.

1.3.Предмет и метод экономической теории.

1.4.Макро- и микроэкономика.

1.5.Вопросы для самопроверки.

1.1.Общие основы экономики

Основные этапы развития (теоретические школы)

Рисунок 1. Общие основы экономики

7

Экономика – законы хозяйствования, а также сфера жизни людей, связанная с удовлетворением их потребностей.

Экономическая теория - это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью ограниченных ресурсов, которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей.

Различают:

-позитивную экономическую теорию, которая исследует взаимосвязи экономических явлений как они есть, познает существующую реальность – то есть, что было, что может быть. Любое позитивное положение может быть проверено практикой;

-нормативную экономическую теорию, которая выносит оценки, утверждает, что должно быть, как должна развиваться экономическая жизнь общества. Объективные факты не могут доказать истинность или ложность нормативных утверждений.

Характерные черты экономической теории как науки

Экономическая теория:

-общественная наука, изучающая хозяйственную (экономическую) сторону жизни общества;

-тесно связана с другими общественными науками: историей, социологией, политологией, психологией, юриспруденцией и т.д.;

-историческая наука, так как развивается и изменяется по мере развития человеческого общества;

-наиболее точная из всех общественных наук, так как при изучении своего предмета широко пользуется количественными методами исследования. рассматривая, например, такие понятия, как цена, прибыль, процент, спрос и т.д., экономисты наряду с качественным всегда применяют и количественный анализ;

-состоит из двух крупных разделов: микроэкономики и макроэкономики.

1.2.Этапы развития экономической науки

Экономическая наука имеет длительную и богатую исто-

рию. Первые представления об экономике мы находим в трудах Ксенофонта, Платона, Аристотеля и других мыслителей древности. Их интересовали принципы рационального ведения се- мейно-общинного хозяйства. Мыслители древнего Рима заложили основы правовых норм, регламентирующих хозяйственную деятельность. Они основали право частной собственности.

В период Великих географических открытий и бурного развития международной торговли возникает научное направление.

1. Меркантилизм (от итал. слова «мерканте» – торговец

XVI – XVII вв.)

9

Представители: Жан Батиста Кольбер, Томас Мен, А. Монкретьен.

Основные положения: Богатство нации - золото, источником богатства служит торговля. Отсюда практические рекомендации: ввозить в страну меньше товаров, а вывозить больше, тогда в страну будет поступать золото. Государство должно поощрять развитие производства.

2. Физиократы (от греч. слова «физис» - природа и «кратос» - власть, т.е. власть природы) XVII в.

Представители: Франсуа Кенэ, Анн Робер Жак Тюрго

1727-1781 гг.

Основные положения: Источник богатства нации сельскохозяйственное производство. Именно в сельхозпроизводстве создается тот дополнительный продукт за счет которого и образуется богатство нации.

3. Английская классическая политэкономия XVIIXVIII вв.

Представители: Адам Смит, Уильям Петти, Давид Рикардо. А.Смит написал трактат «Исследование о причинах и при-

роде богатства народов» 1776 г.

Основные положения: Источник богатства общества – труд в сфере материального производства, результаты которого (произведенные товары) и составляют богатство нации. Рынок и конкуренция без вмешательства государства создают наиболее благоприятные условия для развития производства.

«Невидимая рука А.Смита» - стихийное действие объективных экономических законов (спроса и предложения, цены и конкуренции).

4. Марксистская политэкономия, середина XIX в. Представитель: К. Маркс.

10