569
.pdfПриложение 8
Оценочный лист уровней сформированности иноязычной профессиональной
коммуникативной компетенции (итоговый срез)
Фамилия, имя
_____________________________________________________
Виды речевой |
|
Количество |
Количество |
|
Форма контроля |
баллов |
|||
деятельности |
баллов (max) |
|||
|
студента |
|||
|
|
|
||
Говорение |
Коммуникативные |
25 |
|
|
задания |
|
|||
|
|
|
||
Аудирование |
Тест |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
Чтение |
Тест |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
Письмо |
Лексико- |
25 |
|
|
грамматические |
|
|||
|
|
|
||
|
задания |
|
|
|
|
Общее количество баллов студента ___ |
|||
|
|
|
|
|
Соответствие набранных баллов уровням Общеевропейской шкалы ладения иностранным языком
Уровни владения |
Количество баллов |
|
иностранным языком |
||
|
||
А 1 |
0 - 25 |
|
|
|
|
А 2 |
26 - 50 |
|
|
|
|
В 1 |
51 - 75 |
|
|
|
|
В 2 |
76 - 100 |
|
|
|
161
Приложение 9
Диаграмма Уровни сформированности готовности и способности студентов
к работе в команде по результатам анкетирования преподавателей
Толерантность
80
Стрессоустойчивость |
70 |
Самостоятельность |
|
|
60 |
|
|
|
50 |
|
|
|
40 |
|
|
Активность |
30 |
Коммуникабельность |
|
20 |
|||
|
|
10
0
Ответственность
Дисциплинированност
ь
Креативность |
Взаимопонимание |
Лидерство
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
162
Приложение 10
Пример кейса
из авторского методического пособия «English for special purpose» для студентов второго курса инженерного факультета
Stages of Team Growth
Teams don't just form and immediately start working together to accomplish great things. Team growth can be separated into four stages.
Stage 1: Forming. When a team is forming, members cautiously explore the boundaries of acceptable group behavior. They search for their position within the group and test the leader's guidance. It is normal for little team progress to occur during this stage.
Stage 2: Storming. Storming is probably the most difficult stage for the group. Members often become impatient about the lack of progress, but are still inexperienced with working as a team. Members may argue about the actions they should take because they faced with ideas that are unfamiliar to them and put them outside their comfort zones. Much of their energy is focused on each other instead of achieving the goal.
Stage 3. Norming. During this stage team members accept the team and begin to reconcile differences. The team is able to concentrate more on their work and start to make significant progress.
Stage 4. Performing. By this stage the team members have discovered and accepted each other's strengths and weaknesses, and learned what their roles are. Members are open and trusting and many good ideas are produced because they are not afraid to offer ideas and suggestions. They are comfortable using decision making tools to evaluate the ideas, prioritize tasks and solve
163
problems. Much is accomplished and team satisfaction and loyalty is high.
What do you need in your opinion for successful teamworking? Fill the diagram below.
164
Приложение 11
Пример правил работы в команде, предложенный студентами
165
Научное издание
Михайлова Юлия Владимировна, Гитман Елена Константиновна
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Монография
Подписано в печать 11.01.16. Усл.-печ. л.10,32
Формат 60х84 1/16. Тираж 50 экз. Заказ № 2
ИПЦ «Прокростъ»
Пермской государственной сельскохозяйственной академии имени академика Д.Н. Прянишникова,
614990, г. Пермь, ул. Петропавловская, 23. тел. (342) 210-35-34,
E-mail: prokrost@bk.ru
166