
РП Право интеллектуальной собственности
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра интеллектуального права
ПРАВО
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ
СОБСТВЕННОСТИ
Рабочая программа
Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва Издательский центр Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2014

Программа одобрена на заседании кафедры от 27 июня 2014 года, протокол № 3.
Авторы: |
|
Новоселова Л. А. |
— д. ю. н., профессор |
Корякин Д. В. |
— к. ю. н. |
Пашкова Е. Ю. |
— к. ю. н. |
Рецензент: |
|
Петрова Т. В. |
— доцент |
Новоселова Л. А.
Право интеллектуальной собственности : рабочая программа / Л. А. Новоселова, Д. В. Корякин, Е. Ю. Пашкова. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014. — 104 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр).
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014

Оглавление |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.................................... |
5 |
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП....................... |
7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... |
8 |
3.1. Тематические планы ................................................................. |
8 |
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения............... |
8 |
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения ... |
9 |
3.1.3. Тематический план для очно-заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе........................... |
10 |
3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения.......... |
11 |
3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
12 |
3.1.6. Тематический план для заочной формы обучения |
|
(группа выходного дня) ................................................. |
13 |
3.2. Содержание дисциплины (программа курса) .......................... |
14 |
3.3. Лекции.................................................................................... |
18 |
3.3.1. Лекции для очной формы обучения............................... |
18 |
3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения................... |
23 |
3.3.3. Лекции для очно-заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
25 |
3.3.4. Лекции для заочной формы обучения ........................... |
27 |
3.3.5. Лекции для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
28 |
3.3.6. Лекции для заочной формы обучения |
|
(группа выходного дня) ................................................. |
28 |
3.4. Практические занятия............................................................. |
30 |
3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения........ |
30 |
3.4.2. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения ...................................................................... |
34 |
3.4.3. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе........................... |
37 |
3.4.4. Практические занятия для заочной формы обучения .... |
39 |
3.4.5. Практические занятия для заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе........................... |
54 |
3

3.4.6. Практические занятия для заочной формы обучения |
|
(группа выходного дня) ................................................. |
55 |
3.5. Самостоятельная работа студентов ........................................ |
56 |
3.5.1. Виды и особенности самостоятельной работы .............. |
56 |
3.5.2. Задания для выполнения проверочных работ |
|
(тестирования) ............................................................. |
57 |
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ................................................ |
76 |
4.1. Образовательные технологии для очной формы обучения ...... |
76 |
4.2. Образовательные технологии для очно-заочной формы |
|
обучения................................................................................. |
77 |
4.3. Образовательные технологии для очно-заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе .................................... |
78 |
4.4. Образовательные технологии для заочной формы обучения .. |
78 |
4.5. Образовательные технологии для заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе .................................... |
79 |
4.6. Образовательные технологии для заочной формы обучения |
|
(группа выходного дня)........................................................... |
79 |
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ |
|
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ |
|
ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................ |
80 |
5.1. Курсовые работы .................................................................... |
80 |
5.1.1. Методические указания по выполнению курсовых |
|
работ ............................................................................ |
80 |
5.1.2. Тематика курсовых работ............................................... |
81 |
5.2. Вопросы для подготовки к зачету, экзамену ........................... |
86 |
6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................. |
89 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ..................................... |
93 |
7.1. Основные нормативные правовые акты и судебная практика... |
93 |
7.2. Литература ............................................................................. |
96 |
7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы ................... |
102 |
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................ |
103 |
4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ*
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины «Право интеллектуальной собственности»:
• нормотворческая; • правоприменительная; • правоохранительная; • экспертно-консультационная.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:
• участие в подготовке нормативных правовых актов по вопросам правового регулирования отношений в сфере создания и использования результатов интеллектуальной деятельности;
• обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией норм права, регулирующих отношения по созданию и использованию объектов интеллектуальной собственности;
• составление процессуальных и иных юридических документов, необходимых для рассмотрения и разрешения дел, связанных с защитой прав на результаты интеллектуальной деятельности в административном порядке, а также в судах общей юрисдикции и арбитражных судах;
• обеспечение законности, правопорядка при рассмотрении дел в административном порядке, а также в судах общей юрисдикции и арбитражных судах при разрешении споров, связанных с защитой прав на результаты интеллектуальной деятельности;
• соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина, защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности при осуществлении правосудия по гражданским делам и административным делам в судах;
• консультирование по вопросам защиты прав на результаты интеллектуальной деятельности в административном порядке, а также в судах общей юрисдикции и арбитражных судах;
• осуществление правовой экспертизы юридических документов, необходимых для предоставления правовой охраны результатам интеллектуальной деятельности и защиты прав и законных интересов участников отношений в сфере интеллектуальной собственности.
* Рабочая программа подготовлена с использованием справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ».
5

После освоения учебной дисциплины «Право интеллектуальной собственности» (в целом по учебной дисциплине) студенты приобретают следующие комптеенции:
Общекультурные компетенции:
• исполнять добросовестно профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
• владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).
Профессиональные компетенции: а) в нормотворческой деятельности:
• способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
б) в правоприменительной деятельности:
• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
• способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
• способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
• способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
• владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); в) в правоохранительной деятельности:
• способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
• способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
г) в экспертно-консультационной деятельности: • способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
• способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
6

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Право интеллектуальной собственности» относится к профессиональному циклу ООП, его базовой части.
При изучении учебной дисциплины «Право интеллектуальной собственности», в частности, студент должен обладать следующими входными знаниями и умениями:
• знание общетеоретических правовых категорий и понятий, таких как: понятие права, отрасли права, сущность и принципы отрасли права, понятие и виды юридических фактов, понятие нормы права, понятие и виды источников права, понятие системы права, реализации права, правоотношения;
• наличие базовых представлений об основных отраслях права и законодательства, в частности, конституционного, гражданского, административного, процессуального, в том числе положений, определяющих организацию государственной власти в РФ, виды юрисдикционных органов, систему судебной власти в РФ, принципы правосудия, формы и способы защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов, основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений либо признания их недействительными, источники правового регулирования материальных правоотношений, порядок обжалования действий государственных органов и должностных лиц;
• знание правовых категорий и институтов гражданского и административного права;
• умение осуществлять поиск, толкование и применение нормативных правовых актов и иных юридических документов;
• умение осуществлять поиск и анализ судебной практики; • умение работать с учебной литературой, логично излагать свои
мысли и участвовать в обсуждении проблем; • умение участвовать в занятиях, проводимых в интерактивных фор-
мах;
• наличие навыков выполнения письменных работ; • умение подбирать, изучать, обсуждать научную литературу.
«Право интеллектуальной собственности» является основой для любых специальных учебных курсов (в том числе преподаваемых в магистратуре), посвященных отдельным правовым институтам права интеллектуальной собственности.
7

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематические планы
Учебная дисциплина изучается в течение одного семестра. Общая трудоемкость дисциплины «Право интеллектуальной собственности» составляет 72 часа, 2 зачетные единицы для всех форм обучения. Итоговая форма контроля — зачет.
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
|
|
Виды учебной |
|
|
||
|
|
деятельности |
|
|
||
|
|
и трудоем- |
|
|
||
№ |
Раздел |
кость (в часах) |
|
Формы |
||
|
Практические занятия |
|
Образовательные |
|||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
|
технологии |
текущего |
|
СРС |
контроля1 |
|||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Интеллектуальная собствен- |
2 |
2 |
4 |
Лекция-презента- |
Тест |
|
ность как объект правовой |
|
|
|
ция, дискуссия |
|
|
охраны. Общие положения об |
|
|
|
|
|
|
интеллектуальной собствен- |
|
|
|
|
|
|
ности |
|
|
|
|
|
2 |
Авторское право. Права, |
2 |
4 |
4 |
Ролевые игры |
Тест |
|
смежные с авторскими |
|
|
|
|
|
3 |
Гражданско-правовая защита |
2 |
4 |
4 |
Работа в малых |
Тест |
|
авторских и смежных прав |
|
|
|
группах, ролевые |
|
|
|
|
|
|
игры |
|
4 |
Патентное право |
4 |
2 |
4 |
Ролевые игры |
Тест |
5 |
Защита патентных прав |
- |
2 |
6 |
Имитационная |
Тест |
|
|
|
|
|
игра, деловые игры, |
|
|
|
|
|
|
дискуссии, круглый |
|
|
|
|
|
|
стол |
|
6 |
Правовая охрана средств ин- |
2 |
2 |
4 |
Лекция-дискуссия |
Тест |
|
дивидуализации |
|
|
|
с участием практи- |
|
|
|
|
|
|
ческого работника, |
|
|
|
|
|
|
имитационные |
|
|
|
|
|
|
игры |
|
7 |
Защита прав на средства ин- |
2 |
4 |
6 |
Дискуссия |
Тест |
|
дивидуализации |
|
|
|
|
|
* По усмотрению преподавателя с учетом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
8

8 |
Правовая охрана иных объек- |
- |
2 |
4 |
Мастер-класс с уча- |
Тест |
|
|
тов интеллектуальной собст- |
|
|
|
стием практическо- |
|
|
|
венности |
|
|
|
го работника |
|
|
|
Итого |
14 |
22 |
36 |
|
72 |
|
3.1.2. Тематический план |
|
|
|
|
|||
|
для очно-заочной формы обучения |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоем- |
|
|
|||
|
|
кость (в часах) |
|
Формы |
|||
№ |
Раздел |
|
Практические занятия |
|
Образовательные |
||
Лекции |
СРС |
текущего |
|||||
п/п |
учебной дисциплины |
технологии |
контроля |
||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Интеллектуальная собствен- |
2 |
- |
6 |
Дискуссия |
Тест |
|
|
ность как объект правовой |
|
|
|
|
|
|
|
охраны. Общие положения об |
|
|
|
|
|
|
|
интеллектуальной собствен- |
|
|
|
|
|
|
|
ности |
|
|
|
|
|
|
2 |
Авторское право. Права, |
2 |
2 |
8 |
Ролевые игры |
Тест |
|
|
смежные с авторскими |
|
|
|
|
|
|
3 |
Гражданско-правовая защита |
|
4 |
8 |
Деловые игры |
Тест |
|
|
авторских и смежных прав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Патентное право |
|
2 |
4 |
Ролевые игры |
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Защита патентных прав |
|
2 |
6 |
Деловые игры |
Тест |
|
6 |
Правовая охрана средств ин- |
|
- |
8 |
Лекция-дискуссия с |
Тест |
|
|
дивидуализации |
2 |
|
|
участием практиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ского работника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Защита прав на средства ин- |
|
2 |
8 |
Дискуссия |
Тест |
|
|
дивидуализации |
|
|
|
|
|
|
8 |
Правовая охрана иных объек- |
|
- |
6 |
|
Тест |
|
|
тов интеллектуальной собст- |
|
|
|
|
|
|
|
венности |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
6 |
12 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9

3.1.3.Тематический план для очно-заочной формы обучения по сокращенной программе
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоем- |
|
|
|||
№ |
Раздел |
кость (в часах) |
Образова- |
Формы |
|||
|
Практические занятия |
|
|||||
|
|
тельные |
текущего |
||||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
|
||||
СРС |
технологии |
контроля |
|||||
|
|
||||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Интеллектуальная собственность |
2 |
|
8 |
Дискуссия |
Тест |
|
|
как объект правовой охраны. Общие |
|
|
|
|
|
|
|
положения об интеллектуальной |
|
|
|
|
|
|
|
собственности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Авторское право. Права, смежные с |
2 |
- |
8 |
|
Тест |
|
|
авторскими |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Гражданско-правовая защита автор- |
- |
2 |
8 |
Ролевая игра |
Тест |
|
|
ских и смежных прав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Патентное право |
- |
- |
8 |
|
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Защита патентных прав |
- |
2 |
8 |
Деловая игра |
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Правовая охрана средств индивиду- |
- |
|
8 |
|
Тест |
|
|
ализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Защита прав на средства индивиду- |
- |
2 |
8 |
Ролевая игра |
Тест |
|
|
ализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Правовая охрана иных объектов ин- |
- |
2 |
4 |
Ролевая игра |
Тест |
|
|
теллектуальной собственности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
4 |
8 |
60 |
|
|
10