РПУД Адвокатура

38.Вправе ли адвокаты создавать общественные объединения адвокатов?

39.Имеет ли право адвокат самостоятельно избирать форму адвокатского образования?

40.Какие формы адвокатских образований зафиксированы

вФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»?

41.На основании каких документов действует коллегия адвокатов?

42.В каких случаях учреждается юридическая консультация?

43.Какие формы адвокатских образований могут быть созданы по инициативе адвокатов?

44.Каковы особенности заключения соглашения об оказании юридической помощи в различных формах адвокатских образований?

45.В какой форме адвокатского образования предусматривается совместная работа адвокатов, входящих в состав данного адвокатского образования?

46.На кого распространяется действие норм Кодекса профессиональной этики?

47.Каков срок хранения профессиональной тайны после оказания квалифицированной юридической помощи доверителю? Может ли адвокат быть освобожден от обязанности хранить профессиональную тайну?

48.Может ли адвокат занимать по делу позицию и действовать вопреки воле доверителя?

49.Вправе ли адвокат совмещать адвокатскую деятельность?

50.Имеет ли право адвокат принимать поручение, если его исполнение будет препятствовать исполнению другого, ранее принятого поручения?

51.Должен ли адвокат при отмене поручения возвратить доверителю все подлинные документы по делу и доверенность?

52.В каких случаях адвокат не вправе принять поручение на осуществление защиты по уголовному делу двух или более лиц?

53.В каких случаях адвокат-защитник должен обжаловать приговор, вынесенный в отношении своего подзащитного? Какие действия должен предпринять адвокат, если осужденный, возражает против обжалования приговора?

54.Применение каких мер влечет за собой нарушение адвокатом требований законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре и Кодекса профессиональной этики адвокатов, совершенное умышленно или по грубой неосторожности? В течение какого срока к адвокату могут быть применены меры дисциплинарной ответственности?

55.Какие меры дисциплинарной ответственности применяются к адвокатам?

56.Что представляет собой дисциплинарное производство за нарушение адвокатом требований законодательства об адво-

81

катской деятельности и адвокатуре и Кодекса профессиональной этики адвокатов?

57.Может ли быть вызван и допрошен в качестве свидетеля адвокат об обстоятельствах, ставших ему известными в связи

соказанием юридической помощи?

58.На основании какого документа допускается проведение оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий в отношении адвоката?

59.В каких случаях могут быть использованы сведения, полученные в ходе оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий в качестве доказательств обвинения адвоката?

Тема 2. Основные положения адвокатской этики (2 часа)

1.Основные этические принципы.

2.Этические требования в отношении общения адвоката

сдоверителем.

3.Этические требования в отношении общения адвоката

ссудом и правоохранительными органами.

4.Этические требования в отношении общения адвоката

сдругими адвокатами.

5.Иные этические требования в отношении адвокатов.

6.Основания и порядок дисциплинарного производства в отношении адвокатов.

7.Понятие, правовое регулирование, момент возникновения и гарантии соблюдения адвокатской тайны.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию.

1.На кого распространяется действие норм Кодекса профессиональной этики?

2.Каков срок хранения профессиональной тайны после оказания квалифицированной юридической помощи доверителю?

3.Может ли адвокат быть освобожден от обязанности хранить профессиональную тайну?

4.Может ли адвокат занимать по делу позицию и действовать вопреки воле доверителя?

5.Вправе ли адвокат совмещать адвокатскую деятельность?

6.Имеет ли право адвокат принимать поручение, если его исполнение будет препятствовать исполнению другого, ранее принятого поручения?

7.Должен ли адвокат при отмене поручения возвратить доверителю все подлинные документы по делу и доверенность?

8.В каких случаях адвокат не вправе принять поручение на осуществление защиты по уголовному делу двух или более лиц?

9.До какой стадии адвокат, принявший в порядке назначения поручение на защиту, должен выполнять обязанности защитника?

10.В каких случаях адвокат-защитник должен обжаловать приговор, вынесенный в отношении своего подзащитного?

82

11.Какие действия должен предпринять адвокат, если осужденный, возражает против обжалования приговора?

12.Должен ли адвокат заблаговременно уведомить суд

опричинах невозможности участия в судебном заседании в назначенное время?

13.Каковы этические требования к определению размера гонорара адвоката?

14.Применение каких мер влечет за собой нарушение адвокатом требований законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре и Кодекса профессиональной этики адвокатов, совершенное умышленно или по грубой неосторожности?

15.В течение какого срока к адвокату могут быть применены меры дисциплинарной ответственности?

16.Какие меры дисциплинарной ответственности применяются к адвокатам?

17.Что представляет собой дисциплинарное производство за нарушение адвокатом требований законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре и Кодекса профессиональной этики адвокатов?

18.Какие сведения являются адвокатской тайной?

19.Может ли быть вызван и допрошен в качестве свидетеля адвокат об обстоятельствах, ставших ему известными в связи с оказанием юридической помощи?

20.На основании какого документа допускается проведение оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий в отношении адвоката?

21.В каких случаях могут быть использованы сведения, полученные в ходе оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий в качестве доказательств обвинения адвоката?

83

3.5.Самостоятельная работа студентов

Виды самостоятельной работы

1.изучение действующих нормативно-правовых актов;

2.изучение корпоративных актов адвокатуры;

3.изучение ранее действовавших нормативно-правовых

актов;

4.изучение исторических исследований;

5.изучение теоретических исследований.

Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным темам курса (в соответствии с содержанием (программой) курса)

Особенностью самостоятельной работы студентов при изучении тем, посвященных оказанию адвокатом юридической помощи в уголовном и гражданском процессе, является необходимость соотнесения процессуальных полномочий адвоката соответственно в качестве защитника и представителя со статусными правами адвоката, предусмотренными в п. 3 ст. 6 Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации», с учетом возможностей реализации этих прав в целях сбора доказательств. В связи с этим (и в зависимости от имеющихся особенностей) необходимо обратить внимание также на формирование адвокатом позиции по уголовным и гражданским делам.

84

Особенности самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

Особенностью самостоятельной работы студентов заочной формы обучения является то, что чтение лекции по теме «Понятие, принципы и правовое регулирование адвокатуры» носит обзорный характер, вследствие чего к соответствующему семинарскому занятию необходимо проработать этот материал в соотношении

стеоретическими источниками.

Вчастности, студентам необходимо самостоятельно проработать вопросы статуса адвоката (приобретения, приостановления, возобновления, прекращения статуса), а также структуру и полномочия органов адвокатского сообщества — Федеральной палаты адвокатов Российской Федерации и адвокатской палаты субъекта Российской Федерации.

При подготовке к семинару (практическом узанятию), посвященному оказанию адвокатом юридической помощи в уголовном и гражданском процессе, студентам заочной формы обучения также необходимо самостоятельно соотнести процессуальные полномочия адвоката соответственно в качестве защитника и представителя со статусными правами адвоката, предусмотренными в п. 3 ст. 6 Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации», с учетом возможностей реализации этих прав в целях сбора доказательств. В связи с этим (и в зависимости от имеющихся особенностей) необходимо обратить внимание также на формирование адвокатом позиции по уголовным и гражданским делам.

85

4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии.

Основной образовательной технологией на всех формах обучения является лекционно-семинарская технология: по предмету «Адвокатура» проводится курс лекций и последующий цикл семинаров.

При проведении семинарских занятий могут быть применены следующие имитационные активные методы обучения:

1) лекции:

1.1.лекция-дискуссия;

1.2.лекция-презентация. 2) деловые игры:

2.1.ролевая игра;

2.2.«кейс стади метод»: а) разбор документации;

б) анализ конкретных ситуаций. 3) работа в малых группах.

Применение деловых игр возможно в двух формах — в форме ролевой игры и в форме «кейс стади метода».

Применение ролевой игры также возможно при рассмотрении тем о работе адвоката по оказанию квалифицированной юридической помощи по уголовным и гражданским делам путем имитации судебного заседания с участием адвокатов, выступающих от имени различных участников судебного разбирательства (подсудимого, потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика — в уголовном судопроизводстве, истца, ответчика, третьего лица — в гражданском судопроизводстве).

Также студенты могут по заданной фабуле уголовных и гражданских дел выступать с подготовленными ими судебными речами, отражая в них от имени одних и тех же лиц различные особенности профессиональной деятельности адвоката.

Указанные методы — деловая игра и ролевая игра — целесообразно применять при изучении тем об оказании адвокатом юридической помощи в качестве защитника по головным делам и представителя по гражданским и уголовным делам.

Разбор документации возможен при ознакомлении студентов с порядком заключении соглашений об оказании квалифицированной юридической помощи, а также порядком оформления полномочий адвоката при оказании различных видов юридической помощи.

Анализ конкретных ситуаций может быть применен при обсуждении различных проблемных вопросов адвокатуры.

86

Для применения данных методов необходима предварительная подготовка раздаточных материалов, содержание которых ориентировано на соответствующую тематику учебных занятий.

Работа в малых группах позволяет задействовать всех студентов в обсуждении каких-либо проблемных вопросов с последующим выдвижением каждой из групп своего мнения — с тем, чтобы посредством обобщения предлагаемых мнений сформулировать представление по проблеме.

Данный метод наиболее рекомендуем для обсуждения теоретических вопросов.

При изучении данного предмета возможно также применение некоторых неимитационных активных методов обучения. При желании студенты могут написать курсовые работы по вопросу, относящемуся к одной из тем учебного курса. Тема может быть сформулирована студентом индивидуально на основании примерного перечня тем курсовых и дипломных работ.

Также студенты могут принимать участие в научно-прак- тических конференциях, проводимых по инициативе Кафедры или по инициативе самих студентов. При этом студенты могут принимать участие в обсуждении вопросов конференции либо также выступать с докладами по теме конференции.

Очная форма обучения (для студентов очной формы обучения Института права, Института

прокуратуры, Института финансового и банковского права, Института энергетического права, Международного правового института, общее количество аудиторных занятий — 36 ч.)

Очно-заочная форма обучения (для студентов очно-заочной формы обучения Юридического заочного институ-

та, общее количество аудиторных занятий — 18 часов)

Очно-заочная форма обучения (для студентов очно-заочной формы обучения Юридического заочного института

(по сокращенной программе), общее количество аудиторных занятий — 12 часов)

87

(для студентов заочной формы обучения Юридического заочного института, общее количество аудиторных занятий — 8 часов)

(для студентов заочной формы обучения Юридического заочного института (по сокращенной программе), общее количество аудиторных занятий — 6 часов)

(для студентов заочной формы обучения Юридического заочного института (ГВД), общее количество аудиторных занятий — 8 часов)

88

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Примерный перечень тем курсовых и дипломных работ

1.Адвокатура и государство.

2.Формы адвокатских образований: проблемы и перспек-

тивы.

3.Адвокатская деятельность, ее виды и организационные основы.

4.Юридическая природа, принципы организации и деятельности адвокатуры.

5.Нормативное регулирование адвокатской деятельности

иадвокатуры.

6.Полномочия адвоката — реальность и перспективы.

7.Адвокатская тайна, ее гарантии.

8.Статус адвоката в РФ (его приобретение, приостановление, возобновление и прекращение).

9.Страхование адвокатской деятельности.

10.Адвокатские палаты — проблемы и перспективы.

11.Гарантии адвокатской деятельности.

12.Понятие специальных знаний и формы их использования в уголовном процессе.

13.Понятие специальных знаний и использование их в гражданском процессе.

14.Экспертиза и иные формы использования специальных знаний адвокатом.

15.Понятие адвокатской компетентности.

16.Адвокатура России периода судебной реформы 60-х гг.

XIX в.

17.Адвокатура России в советский период.

18.Адвокатура в постсоветский период.

19.Выдающиеся российские присяжные поверенные второй половины ХIХ — начала ХХ вв.

20.Проблемы деятельности защитника в уголовном про-

цессе.

21.Особенности участия защитника на стадии предварительного следствия.

22.Защитительная позиция по уголовному делу.

23.Деятельность защитника по сбору и представлению доказательств в уголовном процессе.

24.Подготовка защитника к ведению уголовного дела.

89

25.Проблемы допроса свидетелей и потерпевших в судебном заседании.

26.Тактика проведения очной ставки с участием защитников.

27.Прения сторон по уголовному делу.

28.Проблемы кассационного обжалования приговоров.

29.Проблемы коллизионной защиты.

30.Методика защиты по делам о ДТП.

31.Методика защиты по делам о налоговых преступлениях.

32.Особенности деятельности адвоката в суде присяжных.

33.Особенности представления интересов истцов по жилищным делам.

34.Особенности представления интересов истцов по земельным спорам.

35.Особенности представления интересов истцов по трудовым спорам.

36.Юридическая риторика в деятельности защитника в уголовном процессе.

37.Участие адвоката в судебных прениях.

38.Особенности выступления защитника в суде присяжных.

39.Процессуальные особенности судебной речи.

40.Композиция судебного выступления.

41.Этика судебного оратора.

42.Выразительность судебной речи.

43.Виды судебных речей.

44.Композиция судебной речи.

45.Особенности выступления в суде присяжных.

Контрольные вопросы

1.Право граждан на получение квалифицированной юридической помощи.

2.История развития адвокатуры в период действия Судебных Уставов 1864 г.

3.История развития адвокатуры в советский и постсоветский период (1917–2002 гг.).

4.Знаменитые судебные ораторы и знаменитые судебные процессы второй половины XIX — начале XX вв.

5.Понятия «адвокат» и «адвокатская деятельность».

6.Адвокатура и государство. Законодательство об адвокатской деятельности и адвокатуре.

7.Полномочия адвоката в соответствии с ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре».

8.Обязанности адвоката в соответствии с ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре».

9.Приобретение статуса адвоката.

10.Приостановление статуса адвоката.

11.Возобновление статуса адвоката.

12.Прекращение статуса адвоката.

90