
- •1.Место учебной дисциплины «Введение в юридическую профессию» в системе юридических дисциплин.
- •2. Предмет и методология учебной дисциплины.
- •3. Основные цели и задачи учебного курса
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебной дисциплины «Введение в профессию».
- •6. Понятие и основные черты юриспруденции.
- •9.Социальное назначение юридической деятельности.
- •12.Понятие и основные черты профессии юриста.
- •14. Особенности становления профессии юриста в России.
- •15. Правовые формы осуществления юридической деятельности.
- •17. Правовая работа и профессиональная юридическая деятельность: понятие и соотношение.
- •18. Профессиональные и личностные требования, предъявляемые к юристу.
- •19.Юридическая деятельность как разновидность социальной деятельности.
- •20.Содержание юридической деятельности.
- •21. Роль практики в формировании профессиональных качеств и навыков юриста.
- •22. Социальная ценность юриста-профессионала.
- •23. Основные сферы и направления профессиональной деятельности юриста в условиях рыночной экономики.
- •24. Юристы в органах законодательной, исполнительной и судебной власти. Особенности их проф.Деятельности.
- •25. Юристы в гос.Организациях, учреждениях, предприятиях.
- •26. Юристы в научной сфере и учебных заведениях.
- •27. Юристы в сфере бизнеса (корпоративные юристы)
- •28. Виды юридической профессии. Общая характеристика.
- •29.Профессия судьи. Понятие и содержание.
- •30. Профессия прокурора. Понятие и содержание.
- •31.Профессия следователя, дознавателя. Понятие и содержание.
- •32. Профессия судебного пристава, судебного исполнителя. Понятие и содержание.
- •33. Профессия адвоката.Понятие и содержание
- •34. Юрисконсульт. Функции, аспекты и правовое положение юрисконсульта.
- •35. Профессия Нотариуса. Понятие и основные особенности.
- •36. Профессия эксперта. Разновидности экспертной работы, её содержание и основные особенности
- •37. Правозащитная деятельность юриста : понятие и основные черты.
- •38. Задачи и цели правозащитной деятельности
- •39. Профессиональная деятельность юриста в различных сферах государственной жизни.
- •40.Профессиональная деят. Юриста в органах гос. Власти и управления
- •41. Юрист как должностное лицо, работник гос.Аппарата.
- •42.Профессиональные и нравственные требования к профессиональной деятельности юриста.
- •43. Сообщество юристов в России. Общая характеристика
- •44. Понятие и содержание профессиональных обязанностей юриста
- •45. Факторы, влияющие на исполнение юристом своих профессиональных обязанностей.
- •46. Запреты и ограничения по службе для работников юридической профессии.
- •47.Правовая культура юриста: понятие и основные черты.
- •48. Структура, функции и задачи правовой культуры юриста.
- •49. Правовое мышление юриста: понятие и содержание.
- •50. Причины правового нигилизма в российском обществе и пути его устранения.
- •51. Профессиональная этика юриста: понятие и содержание.
- •52.Разновидности профессиональной этики юриста:понятие, классификация, основные черты.
- •53.Юридическая техника в профессиональной деятельности юриста.
- •54. Технология изучения и подготовки юридических документов.
- •55.Составление юридических документов как главное слагаемое юридической техники.
- •56.Методы и средства профессиональной юридической деятельности
- •57.Профессиональная грамотность и речь в деятельности юриста
- •58.Профессиональная деформация в деятельности юриста. Понятие,основные признаки,пути устранения.
- •59.Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих профессиональных обязанностей.
- •60. Состояние и перспективы востребования юристов в условиях модернизации российского общества.
56.Методы и средства профессиональной юридической деятельности
Практическая и юридическая деятельность равноправия и зависят от детализированного разделения труда юристов по сферам выражения этого труда, по средствам предмета юридической работы. Выделяют судебную практическую деятельность, практику прокурорского надзора, следственную, адвокатскую, практическую деятельность внутренних дел, практическую деятельность миграционной, налоговой и других служб. В последнее время появились юридические структуры и в сфере частного бизнеса: детективная и охранная деятельность, правовые кооперативы по оказанию юридической помощи.
57.Профессиональная грамотность и речь в деятельности юриста
Язык и речь занимают особое место в профессиональной деятельности юриста. Ведь юрист – это правовед, а право – это совокупность и устанавливаемых и охраняемых государством норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между людьми и выражающих волю государства. Формируя и формулируя правовые нормы, охраняя их в различных многочисленных процессуальных актах, юрист должен безупречно владеть нормами языка и охранять их. Значит, язык – это профессиональное оружие юриста. Актуальность темы обусловлена недостаточным вниманием к языку правоведения со стороны юристов и лингвистов, что приводит к снижению качества содержания судебной речи и ее эффективности. Речь человека – это своеобразный паспорт, который точно указывает, в какой среде вырос и общается говорящий, каков его культурный уровень, насколько точно, грамотно и понятно может говорящий выразить свою мысль, оказать должное воздействие на слушателей. Важны коммуникативные качества судебной речи: ясность, точность и убедительность. Первое необходимое качество судебного выступления – ясность. Ясность – это умение говорить доступно, доходчиво о сложных вопросах. Разговорный стиль присутствует в судебных заседаниях именно для того, чтобы речь легче воспринималась слушателям. Однако нельзя путать ясность и примитивность. Вовремя и кстати приведенное сравнение, нужный эпитет, исторический пример, пословица или поговорка оживляют речь, делают ее более доходчивой. Ясность мысли и ее словесного выражения ведет к такому качеству речи, как точность. Понятийная точность зависит в первую очередь от точности словоупотребления, в частности от выбора синонимов. Нарушение точности приводит к тому, что представления, понятия искажаются. Анализ устных судебных речей показал, что судебные ораторы нередко употребляют слова, не учитывая их семантики. Неточно выражают мысль высказывания, засоренные лишними, так называемыми «любимыми» словами и словосочетаниями: ну, значит, в общем-то, что ли, так сказать, как говорится и другими. Убедительность судебной речи во многом зависит от качества аргументов, с помощью которых доказывается правильность позиции оратора. Аргументы должны быть истинными, достаточными для доказательства, не должны противоречить друг другу. Достаточность аргументов – это не количество их, а весомость, когда из них необходимо следует тезис. Судебная речь – это целенаправленное произведение, которое предполагает достижение запланированного эффекта, регулярное воздействие на адресатов. Судебный оратор с помощью убедительных фактов оказывает рациональное воздействие на судей. Однако, помимо рационального, оратор должен уметь оказывать еще и эмоциональное, экспрессивное воздействие, ведь оратор должен не только выразить мысль, но и вызвать нужные эмоции у слушателей. Это может быть использование синтаксических средств: вопросительных конструкций, повторов, анафор, коротких предложений и т. д. Обращая внимание на указанные выше коммуникативные качества речи, не нужно забывать и о соблюдении юридической этики. Необходимость повышения общего культурного уровня судопроизводства предъявляет строгие этические требования к участникам судебного процесса, в частности судебных прений. Судебное заседание проходит в обстановке борьбы мнений процессуальных противников. Но самая накаленная атмосфера не дает права судебным ораторам некорректно отзываться друг о друге или о потерпевшем, подсудимом, свидетелях. Грубость недопустима, так как судебный процесс происходит при непосредственном общении с народом. Отрицательная характеристика подсудимого (потерпевшего) должна быть корректной, сдержанной, обоснованной. Нарушение правил вежливости может вызвать у граждан, слушающих процесс, отрицательную оценку личности оратора. Судебная речь достигает цели тогда, когда она исполнена внутреннего достоинства, когда внушает уважение к оратору. Итак, судебная речь – одна из самых ответственных из всех речей. Ведь за выступлением судебного оратора часто стоит сама жизнь человека. Поэтому основная цель выступления оратора-юриста – воздействовать на суд, на присяжных заседателей, на аудиторию путем раскрытия новых фактов, расстановки соответствующих акцентов и – главное – за счет обращения к воображению и эмоциям слушателей. Коммуникативные качества судебной речи позволяют судебному оратору сделать речь по-настоящему доказательной. Он находятся в тесной взаимосвязи и в диалектическом единстве. Рассматривая лингвистический аспект судебной речи, мы постоянно связывали его с психологическим аспектом и обращали внимание на то, как языковые средства способствуют убедительности судебной речи, как в языке проявляется профессиональная этика юриста. В заключении следует отметить, что необходимо уделять большое внимание развитию культуры судебной речи и общего ораторского искусства. На наш взгляд, основы красноречия нужно закладывать уже в период обучения детей в школе, так как именно школа должна воспитывать сознательное отношение учеников к языку. Мы считаем, что обучение красноречию, правилам публичного выступления должно вестись в учебных заведениях параллельно с развитием так необходимой на сегодняшний день правовой грамотности граждан, так как без грамотности языковой невозможно быть профессиональным и талантливым юристом.