
- •Башкирский институт физической культуры
- •Раздел 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 1. История социологии: в поисках предмета.
- •1.Термин «Социология» введен
- •Тема 2. Предметная область, структура и функции социологии
- •1. Что изучает социология?
- •1. Исследование описательное:
- •2. Исследование разведывательное (пилотажное);
- •3. Методология:
- •4. Методика социологического исследования:
- •5. Анализ документов:
- •6. Внешний анализ документов:
- •7. Объект кси (конкретно - соц. Исследование):
- •1. Общество — это:
- •2. Образ жизни — это:
- •3. Личность — это:
- •4. Назовите социальные группы, которые играют решающую роль в процессе социализации индивида:
- •Раздел 2. Социальное взаимодействие, группы и процессы.
- •Тема 1. Социальное взаимодействие и социальная структура общества.
- •1. Экзистенциальные потребности человека это:
- •Тема 2: Социальные группы.
- •1. Номинальные социальные группы:
- •1. Социальная стратификация это:
- •Тема 4. Социальная организация.
- •1. Отличительным признаком социальной организации является…
- •Литература:
- •Раздел 3. Общество и государство.
- •Тема 1. Социальные конфликты и управление. Регулирующая роль государства в позитивном разрешении конфликтов.
- •1. Какой источник конфликтов признается в социологии универсальным?
- •Тема 2. Культура, социальные институты. Общество и государство.
- •1. Тип социального контроля, основанный на одобрении или осуждении со стороны официальных органов или администрации, называется…
- •Тема 3. Мировая система, цивилизация и социальный прогресс
- •1. Общество, развивающееся и в то же время сохраняющее свою устойчивость – это общество…
- •10. Классическое определение «баланса силы»:
- •11. Геополитика представляет собой:
- •Литература
- •Вопросы к зачету по курсу «социология»
- •Рекомендуемая литература
- •Оглавление
1. Что изучает социология?
а) Социология – система методов изучения общества.
б) Социология – наука о социальных взаимодействиях.
в) Социология – наука о наиболее общих законах развития общества и природы.
2.Выберите правильное продолжение определения: «Социология – наука, которая изучает…
а) жизнь и деятельность людей, живущих в обществе себе подобных и результаты такой совместной деятельности.
б) общие законы развития общества и природы.
в) природу человека и происхождение различных форм его поведения.
3. Функции социологии:
а) гносеологические
б) прогностические
в) праксеологические
г) идеологические
д) все варианты верны
4. Предметом общей социологии являются:
а) родственные свойства всех социально-культурных явлений
б) связи между обществом и каждым из явлений
в) все варианты верны
5. Теоретические построения, находящиеся между теоретической и эмпирической социологией, - это теории:
а) макросоциологические;
б) теории среднего уровня;
в) социального обмена.
6. Совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных, - это:
а) объект социологии;
б) метод социологии;
в) предмет социологии.
7. Социальные закономерности развития общества и его элементов – это:
а) объект социологии;
б) метод социологии;
в) предмет социологии.
8. Чем объяснить специфику социологии в сравнении с естественными и техническими науками?
а) предметом социологии;
б)
в)
(дописать)
Литература:
1. Общая социология: Учебное пособие / Под общ. ред. проф. А. Г. Эфендиева. – М.: ИНФРА – М, 2000. – 654 с. – (Серия «Высшее образование»).
2. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология: Курс лекций: Учебное пособие. – Ростов -на - Дону: Феникс, 2000 – 512 с., - с. 67. 7-9, 9-15.
3. Кравченко А.И. Социология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Екатеринбург: Деловая книга, 1998, с. 21 – 29.
Тема 3. Методология, методы социологического исследования.
Зависимость методов СИ от их предмета и уровня. Три уровня социологических исследований:
1)фундаментальные, общесоциологические; 2) теории среднего уровня; 3) первичное обобщение эмпирических данных.
Фундаментальные (общесоциологические) исследования, опирающиеся на социально-философскую методологию (наиболее общие законы функционирования и развития общества и необходимость их конкретизации (операционализации на социологическом уровне.))
Предмет общей социологии а) родовые свойства всех базовых социально-культурных явлений, форм взаимодействия (социальных групп, социальных институтов, культуры личности или общества); б) основные связи между этими базовыми социально-культурными явлениями, формами взаимодействий; в) Основные связи между обществом как целостной системой социальных взаимодействий и каждым из базовых социокультурных явлений, форм.
Основные принципы фундаментального научного исследования в социологии: 1) идеологическая нейтральность, отнесение социального явления к ценности, но не утверждение определенной оценки);
2) конкретный дифференцированный анализ социальной жизни;
3)требования доказательности: принцип верификации (поиск доказательства, подтверждения), непосредственная верификация (например, уровень жизни студентов, эффективность рекламы), косвенная верификация (проблема условий жизни, отношение к ценностям);
4) принцип общезначимости.
5)принцип квантификации, т.е. количественного измерения качественных признаков, использование статистическо -математического аппарата. Ограничения количественных методов, где они не дают истину.
Взаимодополняемость теории и эмпирии в социологических исследованиях.
Ведущая роль теории во взаимодополняемости теории и эмпирий. Уклонение социолога от анализа явлений, связей, которые не могут быть эмпирически представлены и проанализированы (например, существует ли в мире случайность, или все подчиняется необходимости, этими вопросами занимается философия).
Функции фундаментальных (общесоциологических) исследований: изучение 1) социальных структур; 2)социального развития, процессов интеграции и дезинтеграции в обществе; 3)развития личности; 4) моделей, методик и техники социологических исследований. Приложение: схемы исследования в социологической науке. Общая социология. Под общ. ред. проф. А.Г. Эфендиева.- М., 2000,с.38.
Функции теории среднего уровня – изучение:
1) специальных институтов (социологии семьи; образования; здравоохранения; физической культуры; науки; религии; искусства; армии; политики; труда; экономики; города и деревни; занятости; безработицы и т.д.
2) социальных общностей: малых групп; организаций; страт, слоев, классов; профессиональных категорий; толпы; общностей по территориальному признаку и т.д.
3) специализированных социальных процессов: дезорганизации общества (преступности, наркомании, алкоголизма; конфликтов; социальной мобильности и миграции; урбанизации; процессов коммуникации; общественных движений и т.д).
Функции первичного обобщения эмпирических данных - проведение эмпирических исследований в социальных группах и институтах.
Классификация методов и техники эмпирического социологического исследования. Последовательность выдвижения программных задач в зависимости от основной цели исследования.
Приложение: анкета для опроса студентов и преподавателей вуза физической культуры (Иванова О.М.).
Социологические явления исследования как процесс.
Нахождение и выведение социальных закономерностей и создание научной теории как цель исследования.
Добывание первичной информации (например, о мнении избирателей, досуге школьников, рейтинге президента, семейном бюджете, количестве безработных, уровне рождаемости и т. д.). Использование статистики, публикуемой в печати, данных опроса людей (анкетирования респондентов).
Составление теоретической схемы как начальный пункт исследования. Перевод абстрактных понятий в совокупность конкретных, наблюдаемых признаков (например, понятие «отчуждение труда» раскрывается в анкетах, статистических данных о мнении конкретных людей (например, о заработке). Математическая обработка как средство установления связей и конкретных признаков (н – р, сколько забастовщиков, какого они возраста, образование, какова продолжительность забастовки и т.д.).
Составление гипотез (обычно двух вариантов) и проверки их истинности данными опроса. Методы научных исследований: опросы (анкетирование, интервьюирование); анализ документов, качественный и количественный (контент - анализ); наблюдение (не включенное и включенное), выборочное обследование и использование генеральной совокупности; эксперимент (контролируемый и не контролируемый).
Опрос: количество опрошенных (например, обращающихся к врачу; обращающихся в аптеку с рецептом врача и без рецепта; занимающихся физической культурой и спортом). Два типа конкретного опроса – сплошной и выборочный.
Интервью: респондент отвечает на вопросы интервьюера – специалиста по исследованию. Телефонное (по конкретно составленным вопросам) и нестандартизированное интервью, когда допускается журналистский опрос по ходу беседы.
Ключевые понятия методики социологического исследования: научная теория; научный факт, гипотеза; операционализация; опрос; анкетирование; интервью; наблюдение; анализ документов; эксперимент; выборочное или сплошное обследование; выборочная совокупность; интервьюер; генеральная совокупность; респондент; социологический инструментарий.
Контрольные вопросы для проверки знаний:
Что собой представляет программа социологического исследования?
Из каких элементов состоит программа социологического исследования?
Что такое предмет и объект исследования?
Что такое цель исследования?
Какие виды задач могут быть решены с помощью социологического исследования?
Для чего необходим процедурный раздел программы?
В чем состоит разница между генеральной и выборочной совокупностями исследуемых объектов?
Как сформулировать гипотезы?
Какие методы сбора социологической информации вы знаете?
В чем состоит сущность контент-анализа, как метода анализа документов?
Как применяется метод наблюдения и каковы его разновидности?
Какие виды опроса используются при проведении социологических исследований? Их особенности.
Что представляет собой метод социометрии?
Проблемное задание:
Задание 1.
Сравните приведенные ниже высказывания:
"...Социолог, напротив, должен прямо сказать: желаю познать отношения, существующие между обществом и его членами, но кроме познания я желаю еще осуществления таких-то и таких-то моих идеалов, посильное определение которых при сем прилагаю" (См.: Михайловский Н. К. Полн. собр. соч. - СПб., 1903. - Т. 3. - С. 406).
"Следовательно, когда социолог предпринимает исследование какого-нибудь класса социальных факторов, он должен стараться рассматривать их с той стороны, с которой они представляются изолированными от своих индивидуальных представлений" (См.: Дюркгейм Э. Метод социологии. - М., 1991. - С. 446).
Каково различие между пониманием метода социологии этими авторами?
Тест контроля качества усвоения материала: