ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ

Уфимский финансово-экономический колледж – филиал Финуниверситета

УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора филиала по учебной работе _______________С. В. Юнусова «_____»_______________2012г.

Задания для контрольной работы

по дисциплине

«Иностранный язык»

на 2012/2013 учебный год

для студентов заочной формы обучения

по специальностям:

030912 Право и организация социального обеспечения,

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),

080118 Страховое дело (по отраслям),

080106 Финансы (по отраслям),

080110 Банковское дело.

Одобрено кафедрой гуманитарных дисциплин

(протокол № 1 от 29 августа 2012г.)

Заведующая кафедрой:____________ Ф.Г. Исмагилова.

Уфа 2012

Контрольные задания составлены в соответствии с действующей рабочей программой по дисциплине «Иностранный язык»

Авторы: Р.А. Абдуллина – преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Уфимского филиала Финуниверситета

Л.Ю. Сабитова - преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Уфимского филиала Финуниверситета

Методист: Ю.В. Кузьмина – заочное отделение Уфимского филиала Финуниверситета

Рецензенты: Гарифуллина Т.З. – преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Уфимского филиала Финуниверситета

О.Н. Новикова, д.ф.н., заведующая кафедрой иностранных языков Башкирского государственного аграрного университета.

Методические указания по выполнению контрольной работы

Согласно учебному плану по дисциплине «Иностранный язык», студенты заочной формы обучения, обучающиеся по специальностям 030912 Право и организация социального обеспечения, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080106 Финансы (по отраслям), 080110 Банковское дело, 080118 Страховое дело (по отраслям) выполняют одну контрольную работу.

Контрольная работа выполняется по одному из рекомендованных вариантов. Контрольная работа должна быть представлена для проверки:

1) посредством высылки по почте (на адрес учебного заведения);

2) посредством сдачи в учебную часть заочного отделения.

Факт сдачи контрольной работы официально регистрируется методистом заочного отделения в специальном журнале.

Вариант студенты определяет преподаватель индивидуально для каждого студента. Если студент выполнил работу не своего варианта, она не принимается к проверке.

Выполнению контрольной работы должно предшествовать самостоятельное изучение студентом рекомендованной литературы: грамматических справочников, учебной литературы, официальных сайтов, специализированных словарей.

В конце работы необходимо указать перечень использованной литературы и учебных пособий. Список литературы должен содержать не менее 5 источников. Ставится дата выполнения и роспись студента. Контрольные работы должны выполняться аккуратно, четким почерком, в тетради в клетку следует писать через строку. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.

Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:

Левая страница	Правая страница
Поля: английский текст	Русский текст: поля

Контрольная работа включает восемь заданий. В заданиях рассматриваются следующие грамматические темы по номерам заданий:

1. Имя прилагательное. Степени сравнения имен прилагательных

2. Местоимения. Количественные и неопределенные местоимения

3. Видовременные формы глагола в действительном залоге

4. Видовременные формы глагола в страдательном залоге

5. Модальные глаголы

6 – 7 (задания) Работа с текстом профессиональной направленности, перевод текста, ответы на вопросы по тексту

8. Типы вопросов

Контрольная работа, выполненная не самостоятельно или с грубыми ошибками, возвращается на доработку. Преподаватель может предложить выполнить работу по другому варианту. Для повторной проверки новая работа направляется вместе с незачтенной работой.

До начала сессии студент получает проверенную преподавателем контрольную работу с исправлениями в тексте и замечаниями на полях, а также рецензию, в которой анализируется все ошибки и неточности, даются рекомендации по исправлению ошибок и выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено». Оценка «зачтено» является допуском к экзамену по соответствующей учебной дисциплине. Работа с оценкой «не зачтено» должна быть доработана и представлена на повторное рецензирование.

Задания для контрольной работы.

Контрольная работа № 1

Вариант № 1.

Задание 1. Образуйте степени сравнения прилагательных.

1. Command economy relies (much) on planning than on prices.

2. Mike got the job because he is the (experienced) of the other candidates.

3. The (expensive) the hotel is, the (good) the service is.

4. I’m sorry for being late. I came as (fast) as I could.

Задание 2. Заполните пропуски, употребив вместо точек much, many, little, few, some, any.

1. Do you have ______ catalogues to look through?

2. Electronic companies carry out ______scientific research.

3. General Manager discusses _____ business matters on the telephone.

He prefers to speak to employees personally.

4. I usually ask my bank manager for _______ advice about investment.

5. To be a good manager you need ______ skills.

Задание 3. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующей видо-временной форме.

1. The family income (to rise) last year.

2. Manufacturing (to provide) hundreds of new goods for consumers every year.

3. The prices of the goods of the company never (to be) so high before.

4. Incomes of population (to grow) at present.

5. Brazil (to increase) the exports of foodstuffs to our country next year.

Задание 4. Переведите предложения в страдательном залоге на русский язык.

1. The financial capital is used in different sectors of economy.

2. The new goods will be offered in the market next month.

3. The expenses on medicine have been increased this year.

4. The International Forum on Globalization was held in San Francisco in 1994.

5. Inflation can be characterized by different factors.

Задание 5. Подчеркните модальный глагол. Переведите предложения на русский язык..

1. People may communicate in different ways.

2. You will be able to find a job if you look through newspaper.

3. You shouldn't change prices now.

Задание 6. Переведите текст на русский язык.

Management in Economies.

There are three types of management in economies. An economy may be almost planned, as it was in the Soviet Union. An economy may be almost totally unplanned, as it was in the USA. Or an economy may be a combination of planning and freedom of operation. Examples of such mixed economies are Japan and South Korea.

In a planned economy the government decides what goods are produced and how they are distributed. Governments set all the priorities, and the producers should follow these directions.

In a partially planned economy such as Japan's, the government often encourages industry and helps it with subsidies. Government also makes investments and regulates trade.

The United States is an example of an unplanned economy. Although it has a lot of government intervention in economic activity, but the economy of the United States are mostly unplanned because the government does not regulate what will be produced and how it will be distributed. These decisions are made by producers. The name of the American economic system is a free market economy.

The aim of any government is to run the economy in the most stable way, and to achieve a high level of economic growth. High economic growth creates higher levels of income and therefore higher living standards for the people in the economy.

Задание 7. Ответьте на вопросы.

1. Can you name the main types of management in economies?

2. Who makes decisions in a planned economy?

3. How can the government help industry?

4. What is the aim of any government?

5. Does high economic growth create lower levels of income?

Задание 8. Поставьте все типы вопросов (общий, специальный, разделительный и альтернативный) к следующему предложению.

High economic growth creates higher levels of income.

Контрольная работа № 1

Вариант № 2.

Задание 1. Образуйте степени сравнения прилагательных.

1. An increase in input prices makes the production (expensive).

2. Mrs. Bailey is the (experienced) teacher in our school.

3. The (long) the telephone call is, the (much) you have to pay.

4. Traveling by bus isn’t so (comfortable) as traveling by plane.

Задание 2. Заполните пропуски, употребив вместо точек much, many, little, few, some, any.

1. If you need _____ information, please, write to us.

2. This firm works in the agricultural industry. It sells ______ butter, milk, cheese.

3. Jill can't be a good manager. She has ______ patient with people.

4. Why are you sitting here doing nothing? You have ______ things to do.

5. Our manager does not speak English well, only ______ words.

Задание 3. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующей видо-временной форме.

1. Energy scarcity (to limit) further development of many industries now.

2. The factory (to belong) to a Japanese company.

3. Some African countries (to reach) a success in some industries recently.

4. I don’t think this plant (to produce) good radios in two years’ time.

5. Foreign firms (to dominate) tobacco industry in Russia in the 1990s.

Задание 4. Переведите предложения в страдательном залоге на русский язык.

1. The financial capital is used to make profit.

2. The goods will be delivered to the market next month.

3. The expenses on education have been decreased this year.

4. Now the mail is being typed by the secretary.

5. The documents should be sent in advance.

Задание 5. Подчеркните модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.

1. We need to reserve tickets in advance.

2. I will be able to buy a ticket with my credit card.

3. You may register for the exam until the end of March.

Задание 6. Переведите текст на русский язык.

Economy and Economics.

Economics is a science that analyzes what, how, and for whom society produces. The central economic problem is to reconcile the conflict be­tween people's unlimited demands with society's ability to produce goods and services. In industrial Western countries markets allocate resources. The market is the process by which production and consumption are coordinated through prices.

In a command economy, the government makes decisions on what, how, and for whom to produce. Economy cannot rely entirely on government, but there was extensive planning in many Soviet countries.

A free market economy has no government intervention. Resources are allocated through markets. Modern economies in the West are mixed and rely on the market but with a large dose of government intervention. The governments can influence for whom goods are produced, they intervene in economies controlling the supply of money, limiting monopolies and helping private industries.

The degree of government restrictions differs greatly between coun­tries that have planned economies and countries that have free market economies. Between the two main types lies the mixed economy where market and government are both very important.

Задание 7. Ответьте на вопросы.

1. What kinds of questions does economics analyze?

2. How are production and consumption coordinated in a market?

3. Does a free market economy have any government intervention?

4. What does governments intervene in economies?

5. Are the government restrictions similar or different in the countries with different economies?

Задание 8. Поставьте все типы вопросов (общий, специальный, разделительный и альтернативный) к следующему предложению.

The degree of government restrictions differs greatly between coun­tries.

Контрольная работа № 1

Вариант № 3.

Задание 1. Образуйте степени сравнения прилагательных.

1. The (low) value of national currency gives rise to the (large) exports.

2. Their car isn’t so (expensive) as ours.

3. My (old) sister works as an accountant.

4. She was the (practical) of the family.

Задание 2. Заполните пропуски, употребив вместо точек much, many, little, few, some, any.

1. I am afraid; access to _____ information is restricted.

2. How ______ economists work in your department?

3. We have made ______ money on that last transaction.

4. We must hurry. We have ______ time left.

5. This town is not well-known. ______ tourists come here.

Задание 3. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующей видо-временной форме.

1. I suppose the company (to raise) the prices of its goods soon.

2. Economists (to study) situations from real life by means of economic models.

3. Unemployment (to become) very high in the 1930s in the USA.

4. The government policy (to change) economic conditions in the region at present.

5. The economic growth in China (to be) the highest lately.

Задание 4. Переведите предложения в страдательном залоге на русский язык.

1. An indirect tax is included in a price.

2. The manager's desk was covered with papers.

3. Pounds can be changed into dollars at the currency exchange office.

4. The dividends have been paid recently.

5. All the contracts will be signed by Monday.

Задание 5. Подчеркните модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.

1. Could I leave the class early today?

2. I think I should go and complain to the manager.

3. I had to help our Sales Representative yesterday.

Задание 6. Прочитайте и переведите весь текст письменно на русский язык.

Basic kinds of economic systems.

The functions of an economic system may be defined as following:

1. To choose what goods and services should be produced, and in what quantities;

2. To distribute scarce resources among the industries producing goods and services;

3. To distribute the products of industry among members of the community;

According to the above functions different economic systems can be defined. Although every nation's economic system has some unique characteristics, there are basically 3 kinds of economic systems in the world.

There are: 1) Planned economies; 2) Market economies; 3) Mixed economies.

There aren’t any pure command economies or pure market economies. These concepts are economic models of the real world. Economic models are created by economists to make complex situations more understandable. These models give economists a basis to describe or explain the economic situations that today exist in most countries of the world.

Most of the major economies in the world today are actually mixtures of planned economies and market economies. They are known as mixed economies. This usually means an economy which contains both private-owned and state-owned enterprises. These economies vary greatly in different countries all over the world.

Задание 7. Ответьте на вопросы.

1. How many functions of an economic system can be defined?

2. Are there any pure command economies or pure market economies in the world?

3. What do economists create to make complex situations more understandable?

4. What does a mixed economy mean?

5. Are mixed economies similar all over the world?

Задание 8. Поставьте все типы вопросов (общий, специальный, разделительный и альтернативный) к следующему предложению.

These economies vary greatly in different countries all over the world.