10870

Требования к размерам помещения. Площадь учебных кабинетов принимается из расчета:

-не менее 2,5 м2 на 1 обучающегося при фронтальных формах занятий;

-не менее - 3,5 м² на 1 обучающегося при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий.

Требования к внутренней отделке: Цвета должны создавать психофизический комфорт, переход тонов должен быть мягким, а не контрастным. Потолки и стены всех помещений должны быть гладкими, без щелей, трещин, деформаций, признаков поражений грибком и допускающими проводить их уборку влажным способом с применением дезинфицирующих средств.

Требования к основным параметрам рабочих зон. Длительная неправильная посадка школьника в классе ведет к нарушению осанки и к появлению разнообразных заболеваний. На сегодняшний день нарушение осанки у детей школьного возраста является одной из самых серьезных проблем в педиатрии. Каждый обучающийся должен быть обеспечен рабочим местом в соответствии с его ростом.

Требования к температуре помещения. Тепловой режим один из важнейших показателей комфортности помещения. Температура воздуха в кабинетах должна составлять 18 - 20° С. Во время перемен кабинеты должны проветриваться.

Требования к влажности в помещении. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %, скорость движения воздуха не более 0,1м/сек.

Требования к освещению помещения.

В учебных классах общее искусственное освещение должно обеспечиваться люминесцентными лампами по спектру цветоизлучения: белым, тепло-белым, естественно-белым. В учебных кабинетах уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах – 300-500 лк, на классной доске 300-500 лк.

Оценка стандартов требований к обстановке учебного кабинета одной из сельских школ Нижегородской области представлена в табл.2.

Таблица 2. Гигиенические характеристики внутренней отделки класса

Вывод: площадь и кубатура помещения на одного учащегося соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

340

Таблица 3. Основные параметры рабочих зон

Вывод: мебель в классе стоит согласно требованию норм к оборудованию в учебном помещении.

Температура воздуха, влажность в течение 10 дней измерялась в классе

Вывод: температурный режим в классе соответствует гигиеническим требованиям.

Вывод: режим влажности в классе соответствует гигиеническим требованиям.

Освещение.

А) Естественное: высчитываем световой коэффициент (Ксв), используя формулу:

.

Вывод: естественная освещенность немного ниже рекомендуемой

(1/6).

Б) Искусственное:

люкс

Вывод: искусственное освещение ниже рекомендуемого (300 люкс) Общий вывод: Освещенность класса не соответствует требованиям. Большую часть учебного дня учащиеся занимаются умственным

трудом на своем рабочем месте. Рабочая зона включает все видимое и используемое в процессе работы пространство класса. Повседневная деятельность в пределах рабочей зоны оказывает значительное влияние на: работоспособность, производительность труда, настроение, состояние

341

внутренних органов и систем. Оценив основные параметры оборудования учебного кабинета сельской школы, можно прийти к выводу, что, в целом, они соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и современным данным визуального восприятия окружающей среды, не влияют отрицательно на здоровье учеников. Не соответствуют требованиям только тепловой и световой режим помещения, таким образом можно рекомендовать поменять там систему освещения и отопления.

Власова М.Ю., Петрова Е.Н.

(ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурностроительный университет»)

ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАДЕЖНОСТИ И КАЧЕСТВА ПРОЦЕССА ДОБЫЧИ ГАЗА ЧЕРЕЗ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ

В последнее время вопрос внедрения интегрированных систем менеджмента становится все более актуальным для российских организаций, которые сталкиваются с серьезной конкуренцией со стороны западных и некоторых отечественных, подтвердивших сертификатами свои достижения в области управления качеством, экологией и профессиональной безопасностью.

Эффективность стандартизации в области управления может быть экономической, технической, информационной и социальной.

Экономический эффект получается в результате уменьшения затрат (издержек) при проектировании, подготовке производства, в процессе производства, обращении, применении (эксплуатации) и утилизации в связи с применением конкретного стандарта (группы стандартов). Основными источниками экономического эффекта от стандартизации являются: экономия, полученная от повышения качества продукции и услуг; экономия от увеличения массовости и серийности продукции, концентрации производства и снижения эксплуатационных расходов в результате сокращения излишнего разнообразия однородной продукции.

Техническая эффективность стандартизации может выражаться в относительных показателях технических эффектов, получаемых в результате применения стандарта: например, в росте уровня безопасности, снижении вредных воздействий и выбросов (стоков), снижении материалоили энергоемкости производства или эксплуатации, повышении ресурса, надежности и др.

342

Информационная эффективность работ может выражаться в достижении необходимого для общества взаимопонимания, единства представления и восприятия информации (стандарты на термины и определения и т.п.), в том числе в договорно-правовых отношениях субъектов хозяйственной деятельности друг с другом и органов государственного управления, в международных научно-технических и торгово-экономических отношениях.

Социальная эффективность заключается в том, что реализуемые на практике обязательные требования к продукции (процессам и услугам) положительно отражаются на здоровье и уровне жизни населения, а также на других социально значимых аспектах. Она выражается в показателях снижения уровня производственного травматизма, уровня заболеваемости, повышения продолжительности жизни, улучшения социальнопсихологического климата и др. [1]

Интегрированная система менеджмента (ИСМ) - это часть системы общего менеджмента организации, отвечающая требованиям двух или более международных стандартов на системы менеджмента и функционирующая как единое целое. [2]

Для процесса добычи газа в качестве базовой системы выбрана ISO

9001, а в качестве дополнительных 18000, 50000, 8000, 14000, 27000 (рис.1).

Целесообразность создания максимально интегрированных систем менеджмента не вызывает сомнений. К числу явных достоинств таких систем можно отнести:

-интегрированная система обеспечивает большую согласованность действий внутри организации, усиливая тем самым синергетический эффект, заключающийся в том, что общий результат от согласованных действий выше, чем простая сумма отдельных результатов;

-интегрированная система минимизирует функциональную разобщенность в организации, возникающую при разработке автономных систем менеджмента;

-создание интегрированной системы, как правило, значительно менее трудоемко, чем нескольких параллельных систем;

-число внутренних и внешних связей в интегрированной системе меньше, чем суммарное число этих связей в нескольких системах; объем документов в интегрированной системе значительно меньше, чем суммарный объем документов в нескольких параллельных системах;

-в интегрированной системе достигается более высокая степень вовлеченности персонала в улучшение деятельности организации;

-способность интегрированной системы учитывать баланс интересов внешних сторон организации выше, чем при наличии параллельных систем;

343

- затраты на разработку, функционирование и сертификацию интегрированной системы ниже, чем суммарные затраты при нескольких системах менеджмента.

Рис.1. Интегрированная система менеджмента

Основная задача эффективной системы менеджмента любой организации – обеспечить идентификацию рисков и управление ими, создавая при этом максимальные возможности для осуществления ее деятельности. Риски в деятельности организации носят разнообразный характер. Они выражаются в появлении продукции или услуг несоответствующего качества, в возникновении проблем с властями из-за нарушений экологических норм, правил профессионального здоровья и безопасности, социальной ответственности, санитарных норм при производстве пищевых и лекарственных продуктов и т. д. Существует и риск недоверчивого отношения к самому менеджменту предприятия, особенно мало известного на рынке.

344

Внедрение интегрированной системы подразумевает, что в результате будет обеспечено функционирование одной системы, а не нескольких систем по отдельности. Построение эффективной информационной инфраструктуры является необходимым условием успеха проекта внедрения интегрированной системы.

Внедрение интегрированной системы – это проект, который должен управляться в соответствии с современными технологиями управления проектами.

Литература

1.Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация / И.М.

Лифиц // Изд. 12, 2012. – С. 147

2.Трошин В. Н. Интегрированные системы менеджмента – что это такое? / В. Н. Трошин //Стандарты и качество. – 2002. – № 11. – С. 10-13.

Иванова Е.В.

(ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурностроительный университет»)

СОПОСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМ СТАНДАРТИЗАЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И НИДЕРЛАНДОВ

Целью моей работы является выявление сходств и различий между российской и нидерландской системами стандартизации. Можно выделить три основополагающих уровня для сравнения:

1)природа органа стандартизации;

2)принципы стандартизации;

3)принятая практика работы.

Рассмотрим системы стандартизации в их широком смысле. Экономика Нидерландов, как и большинства европейских стран,

зависит от внешнеэкономической торговли. Именно из-за этого европейские и международные стандарты играют весомую роль в системе стандартизации Нидерландов, которая, в свою очередь, достаточно сильно взаимосвязана как с европейской, так и с международной системами. На практике это означает, что нидерландские стандарты гармонизированы с европейскими и международными стандартами, а европейские стандарты регулярно гармонизируются с международными.

Основной задачей нидерландского национального органа по стандартизации является представление и защита национальных интересов

345

в европейской и международной стандартизации, а не разработка национальных стандартов. Примерно 90% продаваемых NEN стандартов на территории Нидерландов являются общеевропейскими или международными, и их доля продолжает возрастать.

ВРоссийской Федерации законы, стандарты и правила проектирования также сильно взаимосвязаны. Большинство российских стандартов неразрывно связаны с законодательством.

ВРоссии национальный орган стандартизации является государственным агентством. От этого зависят как его методы, так и форма работы. Российская стандартизация ориентирована в основном на внутренний рынок, то есть, основной акцент уделяется обслуживанию потребностей государства, а не бизнеса. Как следствие, российская стандартизации не эффективна в выражении интересов государства в мировой экономике.

Перейдем к рассмотрению принципов стандартизации. Формально многие принципы, определяющие практические методы работы, схожи. Но на практике можно увидеть значительные различия. Наиболее заметна разница в принципе консенсуса. Например, принятие решений в Российской системе стандартизации строится по принципу большинства (более 50%), а не по принципу консенсуса, как в Нидерландской системе. Соблюдение данного принципа является необходимым условием для широкого и добровольного использования стандартов обществом. Кроме того, этот принцип тесно связан с принципом баланса интересов. Другая фундаментальная разница - в процессе принятия решения об утверждении стандарта. В нидерландской системе стандарты утверждаются отраслевым советом или техническим комитетом. Это означает, что окончательное решение принадлежит заинтересованным сторонам. В России решение об утверждении стандарта принимается Росстандартом, который является государственным органом. Сравнивая данные принципы, можно прийти к выводу, что работа систем стандартизации России и Нидерландов абсолютна различна.

Изучая практику работы систем стандартизации Нидерландов и Российской Федерации, можно заметить, что, не смотря на похожие формулировки принципов, их реализация различается кардинально. Большинство различий в работе систем объясняется происхождением самих организаций. Форма и стиль работы нидерландского института стандартизации обусловлены соблюдением независимости при оказании содействия интересам бизнеса, государства и общества (то есть всем заинтересованным сторонам).

Российский же национальный орган представляет собой государственное агентство, больше фокусирующееся на интересах государства. Эти отличия существенно влияют на методы практической работы и, как следствие, на ее результаты.

346

Подводя итоги, необходимо отметить, что нидерландская и российская системы стандартизации имеют кардинальные различия, основное из которых – миссия систем. Если нидерландская система направлена на содействие бизнесу, то российская действует исключительно в интересах государства, что объясняется различным происхождением систем.

Трофименко А.А.

(ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурностроительный университет»)

РАЗРАБОТКА ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПРОЦЕССА БЫСТРОГО ПРОТОТИПИРОВАНИЯ

В условиях высокого уровня конкуренции необходимо использовать самые современные и прогрессивные способы подготовки производства на всех этапах выпуска нового продукта. Применение новых технологий — главная тенденция последних лет в любой сфере промышленного производства. Использование аддитивных технологий (или 3D печать) — один из ярчайших примеров того, как новые разработки и оборудование могут существенно улучшать традиционное производство.

Суть аддитивного производства — в таком способе создания детали сложной формы, когда материал наносится последовательно, слой за слоем, поэтому расходуется его столько, сколько необходимо, не больше и не меньше. Процессом управляет компьютер, в чьей памяти заложена трехмерная модель будущей детали, нарезанная на тонкие слои-сечения. Так что аддитивное производство — это еще один способ изготовления деталей и предметов из разных материалов наряду с литьем, прокатом, штамповкой и резкой. Наибольшее развитие аддитивных технологий приходится на медицину, авиационно-космическую промышленность и предметы интерьера.

На сегодняшний день нормативная документация, устанавливающая требования к аддитивным технологиям, отсутствует. По сведениям Росстандарта за 31.03.2016 г. первые стандарты по аддитивным технологиям появятся к середине 2017 года. В связи с этим актуальным является внедрение системы менеджмента качества по стандартам серии ISO 9000. Группа стандартов ISO 9000 – серия международных стандартов управления качеством и подтверждения качества. Стандарты ISO 9000 применимы к любым предприятиям независимо от их размера и сферы

347

деятельности. Задачей внедрения в организацию элементов СМК является регламентация требований к аддитивным технологиям внутри самой организации, начиная с анализа контракта и заканчивая оценкой удовлетворенности потребителей.

Рассмотрим организацию, которая использует для производства изделий технологию быстрого прототипирования. Быстрое прототипирование – это наиболее распространенное применение аддитивной технологии, при которой создается модель изделия (прототип). Технология быстрого прототипирования включает в себя следующие этапы:

1.Создание электронной модели изделия.

2.Построение прототипа.

3.Доработка прототипа.

4.Изготовление силиконовой оснастки.

5.Изготовление деталей путем заливки материала в силиконовую оснастку.

6.Доработка деталей.

Концептуальной основой стандартов ISO серии 9000 является то, что организация обеспечивает и улучшает качество продукции при помощи систем взаимосвязанных процессов (принцип процессного подхода), которые должны подвергаться анализу и постоянному улучшению. Подразумевается, что любую деятельность, преобразующую вход в выход, можно рассматривать как процесс. А систематическая идентификация и управление процессами, применяемые организацией, рассматриваются как процессный подход.

Процессы управляются как система, представляющая собой сеть процессов с их взаимосвязями, тем самым обеспечивая лучшее понимание добавляемой ценности. Выходы одного процесса могут быть входами другого и образуют взаимосвязи во всей системе.

Представим реализацию технологии быстрого прототипирования какпроцесс с помощью диаграммы IDEF 0 (рисунки 1-3)

348

Рис.1. А-0 Модель процесса «Реализация технологии быстрого прототипирования»

Рис.2. А-0 Декомпозиция диаграммы А0. Модель процесса «Реализация технологии быстрого прототипирования»

349