книги / Старая Пермь Дома. Улицы. Люди, 1723-1917

1723-1917

рублей.(...) На эти деньги строится второй корпус гимназии, выходящий на Петропавловскую улицу; в нем помещается церковь Благовещения, освященная в 1862 году, и пансион на 29 человек. В 1868 году заботами Грацинского открывается братство св. Стефана для вспомоществования бедным ученикам».

Во время 50-летнего юбилея трудовой деятельности Грацинского 24 ав­ густа 1873 года гласные Пермской думы поднесли ему диплом почетного гражданина города, а бывшие ученики Ивана Флоровича собрали капитал 2 тысячи 500 рублей для образования стипендии его имени и постановили в залах мужской и женской гимназий повесить его портреты (Грацинский много содействовал открытию в Перми Мариинского женского училища и преобразованию его в гимназию).

В 1871 году мужская гимназия была преобразована в классичес­ кую мужскую гимназию имени императора Александра I, с препода­ ванием двух древних языков. В ней открылся подготовительный класс и появился институт классных наставников. Впервые в 1872 году были введены двойные экзамены - письменные и устные, и из 20 че­ ловек их выдержали только 10. В следующем году был открыт 8-й класс с педагогическим курсом.

В 1883 году почетный гражданин Кунгура, купец Александр Гри­ горьевич Губкин пожертвовал 2 тысячи рублей на нужды бедных учеников гимназии. В 1884 году была также учреждена стипендия Пермского окружного суда в память его 10-летия, а в 1885-м - сти­ пендия имени скончавшегося в этом году потомственного почетного гражданина Федора Козьмича Каменского.

В сентябре 1886 года гимназия отметила 100-летие со дня от­ крытия главного народного училища, из которого она вышла. Препо­ даватель гимназии А. А. Дмитриев напечатал историческую заметку на эту тему в казанской газете «Волжский вестник».

При директоре Якове Ивановиче Алфионове в 1896 году заложи­ ли третье здание гимназии, которое соединило между собой первые два. Было оно построено для квартиры директора, канцелярии, архи­ ва, приемной врача и библиотеки Дмитрия Дмитриевича Смышляева, которую тот подарил гимназии в 1867 году.

1723-1917

Начальство, недовольное нововведениями, начало всячески травить и преследовать Шулепова; он был вынужден оставить эту работу и перейти в техническое железнодорожное училище; доступ в учебные заведения Министерства просвещения для него был закрыт.

Оторванный от любимого дела, Василий Михеевич не переставал ду­ мать о нем. По его инициативе было создано общество содействия началь­ ному образованию, которое ставило задачи организации внешкольного вос­ питания детей, распространения образования среди взрослого населения, оказания методической помощи учителям начальных училищ.

В конце 1912 года в здании училища были открыты бесплатная библиотека, читальный зал и музей наглядных пособий, которыми могли пользоваться дети всего города. Работа этих учреждений выз­ вала всеобщее удивление и восхищение. Известный педагог М. Ува­ ров, приглашенный в Пермь руководить учительским семинаром, на­ писал такой отзыв: «Приехав учить, сам учился, как надо любить человечество и верить в его творческие силы».

Доктор медицины Павел Николаевич Серебренников писал: «На­ конец я увидел в действительности, что составляло одно из идеаль­ нейших мечтаний моей жизни. В недалеком времени(...) всюду най­ дет себе подражателей...»

В 1916 году, когда в Перми был создан университет, в училище разместились несколько кафедр медицинского отделения и отделе­ ния естественных наук, созданных при физико-математическом фа­ культете.

Ю. А. Орлов, впоследствии академик АН СССР, приехавший в Пермь из Петербурга по приглашению А. А. Заварзина, крупного ученого-биолога, так рассказывал об этом времени:

«А. А. Заварзин повел меня в городское училище имени Кирилла и Мефодия. Училище представляло собою новое добротное двухэтажное здание с крутыми скатами крыши, на углу Кунгурской улицы, отведенное для кафедр зоологии, ботаники, анатомии человека, гистологии. В большой общей аудитории на втором этаже читались лекции не только по этим предметам, но и по многим другим профессорами разных факультетов.(...) В этом здании должны были проходить занятия медиков и естествен­ ников».

В 1919 году коллегия губернского отдела народного образования вынесла решение приступить к организации детских библиотек. Заведующим городской детской библиотекой, разместившейся в здании бывшего Кирилло-Мефодиевского училища, был назначен В. М. Шулепов.

Как вспоминали очевидцы, 14 декабря 1919 года большой зал бывшего училища заполнили дети города; когда ребята уселись и в зале наступила тишина, на сцену вышел учитель. Худое лицо, оду­ хотворенные серо-голубые глаза, седые усы и бородка - это был Василий Михеевич. Он сказал: «Дети, вы пришли в свой дом; все, что вы видите в этом доме, и сам дом принадлежит вам; от того, какой порядок вы установите и станете поддерживать, будет зави­ сеть будущее этого дома. И для того чтобы вы могли сами управлять этим домом, надо выбрать комитет».

Так родился знаменитый детский клуб «Муравейник».

Девизом клуба стали слова: «Мы, муравьи, трудиться любим, иди рабо­ тать к нам скорей!». Здесь действовали различные кружки - политический, физический, драматический, хоровой, литературно-издательский, изостудия; устраивались многочисленные концерты, спектакли, лекции. Дети сами де­ лали костюмы и декорации, выпускали газету...

В1920 году в здании «Муравейника» начала работу школа II ступени

№9. На ее открытии присутствовал политический и военный деятель, гла­ ва всеобуча Николай Ильич Подвойский. В. М. Шулепов был назначен заведующим этой школой (школа № 9 в 1938 году получила новое здание на Комсомольском проспекте, 45, а в бывшем «Муравейнике» был организо­ ван Дом пионеров, который находился здесь до 1986 года).

В1921 году стали проявляться некоторые расхождения между секто­ ром социального воспитания отдела народного образования и Шулеповым. Часто менялись программы, присылались нелепые поправки к старым учеб­ никам, высказывались требования превратить «Муравейник» в закрытое детское учреждение... В. М. Шулепов боролся за сохранение «Муравейни­ ка» и учебного заведения, за ликвидацию надуманных педагогических опы­ тов, за обычную трудовую школу. Будучи уже больным, он не терял бодро­ сти духа и был уверен в конечном торжестве своего дела. С ним жестоко расправились: просто отстранили от руководства «Муравейником» и шко-