- •Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи вариант 1
- •Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Часть 2. Лексические нормы
- •Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы
- •Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи
- •Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи вариант 2
- •Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Часть 2. Лексические нормы
- •Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы
- •Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи
- •Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи вариант 3
- •Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Часть 2. Лексические нормы
- •Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы
- •Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи
- •И культуре речи вариант 4
- •Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Часть 2. Лексические нормы
- •Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы.
- •Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи
- •Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи вариант 5
- •Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Часть 2. Лексические нормы
- •Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы
- •Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи
- •Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи вариант 6
- •Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Часть 2. Лексические нормы
- •Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы
- •Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи
- •Рекомендации к оформлению контрольной работы для заочного отделения по русскому языку и культуре речи
Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи вариант 1
Задание 1. Язык – знаковая система передачи информации. Из каких единиц состоят языковые знаки в русском языке. Перечислите.
Задание 2. Дайте определение языковой норме (назовите признаки нормы; перечислите три степени нормативности). Заполните таблицу «Нормы литературного языка» по образцу:
Нормы |
Определение |
Примеры (3 – 4) |
Орфоэпические нормы |
произносительные нормы устной речи |
Овраг – [а]враг; смог – смо[к]; легко – ле[хк]о. |
|
|
|
Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы
Задание 3. В русском языке ударение может падать на любой слог, что отличает его от других языков, в которых ударение закреплено за определённым слогом (например, в английском языке ударный первый слог, французский – последний, польский – предпоследний).
При помощи Ваших примеров докажите, что русское ударение свободное – разноместное и подвижное – неподвижное (например, свободное и разноместное: компас – добыча – документ – медикамент; подвижное: прав – правы – права;неподвижное:берегу – бережёшь – бережёт). Запишите по 3 – 4 примера на каждый из перечисленных способов:
Свободное и разноместное ударение: …
Подвижное ударение: …
Неподвижное ударение: …
Задание 4. Приведенные ниже слова распределите по группам:
Семантическая функция ударения: гвоздики (заостренный стержень со шляпкой на тупом конце) – гвоздики (цветы)…
Грамматическая функция ударения: засыпать (несов. вид) – засыпать (сов. вид)…
Стилистическая функция ударения: компас (литерат.) – компас (проф.)…
Атлас – атлас, руки – руки, узнают – узнают, видение – видение, вязанка – вязанка, трусить – трусить, флейтовый – флейтовый, искра – искра, алкоголь – алкоголь, сироты – сироты.
Задание 5. Заполните таблицу, разделив следующие слова по группам:
1) слова, в которых в современном русском языке согласный перед звуком [э] произносится твердо; 2) произносится мягко; 3) возможны варианты.
Айсберг [б’] |
бактерия [тэ] |
декан [д’] [дэ] |
|
|
|
Безе, деликатес, дельта, депрессия, интеллект, интервью, кофе, кодекс, кратер, кредо, крейсер, критерий, модель, музей, неологизм, нетто, одесский, орхидея, патент, патетика, пантера, пенсне, сессия, свитер, синтез, тент, терапевт, термин, термос, фланель, штемпель, энергия, эффект.
Задание 6. Прочитайте микротексты, обращая внимание на правильное произношение и постановку ударения в выделенных словах.
– Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Востоке.
– В результате сложных маневров самолёты наемников смогли бомбардировать военный объект противника. Правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнование семьям погибших.
– Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить и упрочить начинающиеся позитивные процессы в политической жизни страны.
– В Москву из США прибыли эксперты ФБР.
– Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплатежеспособная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала себя.
– Выборы явились тестом на политическую зрелость.
– После всестороннего анализа экспертной комиссии и выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся вопросам состоялось подписание договора.
– Прибывшие на саммит лидеры европейских стран обсудили актуальные политические проблемы.
1) Выпишите выделенные слова в тех грамматических формах, в которых они даны в тексте, расставьте ударение.
2) Протранскрибируйте слова: инцидент, США, ФБР, афера, тест.
3) Запишите 5 – 6 глаголов на -ировать по образцу:
а) сформированный – сформировать;
б) …;
в) …
Сделайте вывод о постановке ударения в данных формах глагола.