Тема2 Занятие7 ПЗ
.doc
Казанский национальный исследовательский технический университет
им. А. Н. Туполева
Военная кафедра
«УТВЕРЖДАЮ»
Начальник военной кафедры
КНИТУ им. А.Н. Туполева - КАИ
полковник В.Шевченко
«____» ________________ 201__г.
подполковник Желтков С.С.
Задание и методические рекомендации
к практическому занятию по дисциплине:
«Эксплуатация и ремонт радиоэлектронного оборудования самолетов,
вертолетов и авиационных ракет»
(ВУС 461300)
Тема № 2
«Командные и связные радиостанции»
Занятие №7
«Командная радиостанция»
Практическое
Обсуждено на заседании цикла №6
Протокол № ___от «___» __________ 201_г.
Казань – 2014
Руководство к практическому занятию содержит задание и методические рекомендации по изучению конструкции, органов управления, настройки, регулировки, контроля, функциональной схемы и связи с бортовым оборудованием, принципиальных схем отдельных блоков командной радиостанции Р-832М.
Руководство предназначено для студентов, обучающихся по ВУС 461300.
Тема № 2 Командные и связные радиостанции.
Занятие № 7 Командная радиостанция.
Цель занятия:
1. Развитие командно-методических навыков.
2. Привитие практических навыков работы с технической документацией.
Время, отводимое на занятие: 6 учебных часов.
Место проведения занятия: класс технической подготовки.
Вид занятия: практическое.
I. Задание на практическое занятие.
Изучить и оформить отчет по следующим вопросам занятия:
1. Конструкция радиостанции Р-832М.
2. Органы управления, настройки, регулировки и контроля.
3. Функциональная схема и связи с бортовым оборудованием.
4. Принципиальная схема отдельных блоков.
II. Материально - техническое обеспечение.
1. Комплект блоков радиостанции Р-832М.
2. Техническая документация на радиостанцию Р-832М:
2.1. Техническое описание, ЯД1.104.076ТО. Издание III, 1982.
2.2. Инструкция по эксплуатации (в трёх частях). Издание III, 1982.
2.3. Альбом схем. Издание I, 1971.
3. Учебные пособия:
3.1. Вертоградов В.И. Радиоэлектронное оборудование ЛА. М., Воениздат, 1979.
3.2. Брицин М.И. Авиационные радиоэлектронные средства. М., Воениздат, 1981г.
4. Задание и методические рекомендации к практическому занятию по Теме №2 занятие №7.
5. Алгоритм действий расчёта учебного места на практическом занятии по Теме №2 занятие №7.
6. Плакаты, схемы.
III. Подготовка к занятию.
В процессе подготовки к занятию студентам расчёта необходимо повторить и знать:
1. Назначение, режимы работы, основные тактико-технические данные, состав, размещение командной радиостанции Р-832М на изучаемом самолёте.
2. Принцип работы:
синтезатора частот,
системы дистанционной настройки,
передающего и приёмного тракта радиостанции по структурной схеме.
В начале занятия студенты расчёта обязаны получить допуск у преподавателя на выполнение задания практического занятия. Допуск осуществляется преподавателем посредством контрольного опроса ранее изученного материала по теме.
С целью формирования командно-методических навыков по команде преподавателя студенты выполняют обязанности в составе расчёта, используя Алгоритм действий расчёта учебного места на практическом занятии.
IV. Методические рекомендации по выполнению практического занятия.
1. Предварительная подготовка к выполнению практической работы.
Студенты расчёта обязаны:
проверить согласно описи наличие комплекта блоков, технической и учебной документации, порядок на учебном месте;
ознакомиться с заданием и методическими рекомендациями к практическому занятию, уяснив цели, вопросы и регламент выполнения задания.
2. Выполнение практической работы.
Студенты расчёта в течение 1 часа занятия, руководствуясь указаниями преподавателя и старшего расчёта, изучают по первому вопросу:
состав, конструктивные особенности радиостанции Р-832М;
назначение и конструкцию отдельных блоков: 97 (распределительная панель), 98 (распределительная панель гермоблока), 151 (гермоблок), 19 (пульт управления), 64 (запоминающее устройство);
требования к размещению блоков изделия на самолете.
В процессе изучения студенты используют техническую документацию на радиостанцию Р-832М:
Техническое описание, ЯД1.104.076ТО. Издание III, 1982. Глава 3, п.3.8; глава 4, п.п.4.3.4, 4.5, 4.7, 4.10.1, рис. 91,103,105,110.
Инструкция по эксплуатации (в трёх частях). Издание III, 1982. Часть I, глава 1, п.п.1.3, 1.6, рис. 1, 2.
приложение к заданию и методическим рекомендациям на практическое занятие;
образцы комплекта блоков радиостанции Р-832М.
Индивидуально каждый студент в отчете отмечает:
состав, конструктивные особенности радиостанции Р-832М;
назначение и конструкцию отдельных блоков: 97, 98, 151, 19, 64;
требования к размещению блоков изделия на самолете.
Студенты расчёта в течение 2 часа занятия, руководствуясь указаниями преподавателя и старшего расчёта, изучают по второму вопросу:
расположение, назначение органов управления, настройки, регулировки и контроля на отдельных блоках радиостанции Р-832М: 97 (распределительная панель), 19 (пульт управления), 64 (запоминающее устройство);
место включения органов управления, настройки, регулировки и физический смысл действия при изучении функциональной, принципиальной схемы радиостанции Р-832М;
управление радиостанцией.
В процессе изучения студенты используют техническую документацию на радиостанцию Р-832М:
Техническое описание, ЯД1.104.076ТО. Издание III, 1982. Глава 2, п.2.2.5; глава 4, п.п.4.3.4, 4.5, 4.10.1, рис. 91,103,110.
Инструкция по эксплуатации (в трёх частях). Издание III, 1982. Часть I, глава 1, п.1.5.
приложение к заданию и методическим рекомендациям на практическое занятие;
образцы комплекта блоков радиостанции Р-832М.
Индивидуально каждый студент в отчете отмечает:
расположение, назначение органов управления, регулировки и контроля на отдельных блоках радиостанции Р-832М: 97, 19, 64;
место включения органов управления, настройки, регулировки и физический смысл действия;
управление радиостанцией.
Студенты расчёта в течение 3-4 часа занятия, руководствуясь указаниями преподавателя и старшего расчёта, изучают по третьему вопросу:
работу передающего и приёмного тракта радиостанции Р-832М по функциональной схеме (рис.8,9);
систему компенсации нестабильности частоты передатчика и приёмника;
работу радиостанции со специальными радиотехническими устройствами.
В процессе изучения студенты используют:
Техническое описание, ЯД1.104.076ТО. Издание III, 1982. Глава 3, п.п.3.1., 3.2., 3.4., 3.7; рис. 8, 9, 11, 12.
приложение к заданию и методическим рекомендациям на практическое занятие.
Рекомендуется следующий порядок работы:
найти все блоки и субблоки, входящие в состав радиостанции Р-832М;
изучить принцип работы каждого блока и функциональное взаимодействие между ними;
уяснить функциональное назначение отдельных схем и узлов, входящих в состав блоков.
Особое внимание обратить на систему компенсации нестабильности частоты передатчика и приёмника.
Зарисовать схему связи радиостанции Р-832М с бортовой аппаратурой.
Студенты расчёта в течение 5-6 часа занятия, руководствуясь указаниями преподавателя и старшего расчёта, изучают по четвёртому вопросу:
назначение и принцип действия блока 6М (ПЧ) приёмного тракта радиостанции Р-832М по функциональной схеме (рис.27).
В процессе изучения студенты используют:
Техническое описание, ЯД1.104.076ТО. Издание III, 1982. Глава 4, п.п. 4.1.3., рис. 27-38.
приложение к заданию и методическим рекомендациям на практическое занятие.
Рекомендуется следующий порядок работы:
найти все функциональные узлы и каскады, входящие в состав блока 6М (ПЧ) приёмного тракта радиостанции Р-832М по функциональной схеме (рис.27);
уяснить назначение функциональных узлов и каскадов, входящих в состав блока, функциональные связи;
изучить принцип работы каждого функционального узла и каскада (рис.28-38);
Особое внимание при изучении функциональных узлов и каскадов обратить на:
назначение, характер преобразования входного сигнала (усиление, преобразование по частоте, детектирование и т.д.);
основные виды цепей (цепи питания, подачи напряжения смещения, сигнальные и управляющие и т.д.);
особенности построения, тип радиоэлементов, условные обозначения;
место включения и физический смысл действия органов управления, настройки, регулировки, контроля.
Зарисовать номеру расчёта принципиальную электрическую схему отдельного функционального узла или каскада (разные) из состава блока, определённые старшим расчёта.
3. Отчёт по практическому занятию.
Индивидуально каждый студент расчёта обязан представить преподавателю отчёт по практическому занятию и ответить положительно на контрольные вопросы.
Содержание отчёта:
1). Название темы, занятия, цель, вопросы.
2). Состав, конструктивные особенности радиостанции Р-832М; назначение и конструкция отдельных блоков: 97, 98, 151, 19, 64; требования к размещению блоков изделия на самолете.
3). Расположение, назначение органов управления, настройки, регулировки и контроля на отдельных блоках радиостанции Р-832М: 97, 19, 64; место включения органов управления и физический смысл действия.
4). Управление радиостанцией.
5). Краткое описание и пояснение принципа работы передающего и приёмного тракта, системы компенсации нестабильности частоты передатчика и приёмника радиостанции Р-832М.
6). Схема связи радиостанции Р-832М с бортовой аппаратурой.
7). Краткое описание и пояснение принципа работы блока 6М (ПЧ).
8). Принципиальная электрическая схема функционального узла или каскада из состава блока 6М (ПЧ) радиостанции Р-832М.
Примерный перечень контрольных вопросов:
1). Состав, конструктивные особенности радиостанции Р-832М; назначение и конструкция отдельных блоков: 97, 98, 151, 19, 64; требования к размещению блоков изделия на самолете?
2). Расположение, назначение органов управления, настройки, регулировки и контроля на отдельных блоках радиостанции Р-832М: 97, 19, 64; место включения органов управления и физический смысл действия; управление радиостанцией?
3). Работа передающего и приёмного тракта радиостанции Р-832М по функциональной схеме?
4). Система компенсации нестабильности частоты передатчика и приёмника?
5). Работа радиостанции со специальными радиотехническими устройствами?
6) Назначение и принцип действия блока 6М (ПЧ) приёмного тракта радиостанции Р-832М по функциональной схеме?
После завершения контрольного опроса по команде преподавателя студенты под руководством старшего расчёта проверяют согласно описи наличие комплекта блоков, технической и учебной документации, наводят порядок на учебном месте.
Задание на практическое занятие индивидуально каждым студентом считается выполненным при оформленном в полном объёме отчете и положительном ответе на контрольные вопросы с записью общей оценки в журнале учёта занятий.