книги / Основы научных исследований

раздела необходимо представить себе вопросы по пред­ лагаемому материалу, которые могут прежде всего за- HHfepecoBaTb читателя, и в соответствии с этим дать по ним исчерпывающий ответ. Особое внимание следует об­ ращать на точность используемых в тексте слов и выра­ жений, не допускать возможности двусмысленного их толкования.

Вновь введенные термины или понятия необходимо подробно разъяснять. Общеизвестные и даже специаль­ ные термины и понятия раскрывать необязательно, так как научная работа, как правило, предназначается для подготовленного читателя, для специалистов.

Цифровой материал, если он есть, представляется в форме, легко доступной обозрению (в виде таблиц, диаграмм, графиков) при соблюдении особой точности, так как неверные цифры могут привести к неверным выводам. Если же какой-то цифровой материал можно с достаточной ясностью и краткостью изложить в самом тексте, то его не следует облекать в табличную форму. Не надо также вносить в таблицы величины, которые вы­ ражаются для всех строк одинаковыми цифрами (удоб­ нее их сообщать в основном тексте).

Каждая таблица, включенная в текст, должна иметь наименование (заголовок) и номер либо для всей рабо­ ты (Таблица 27), либо для данной главы, например де­ сятой (Таблица 10.3). Особое внимание надо обратить на заголовки граф таблицы. Таблица должна содержать ответы минимум на четыре вопроса: что, когда, где, от­ куда. Все сведения, которые могут быть вынесены в за­ головки граф, нет надобности помещать в тексте таб­ лицы (например, единицы измерения). Если в таблице имеются пропуски, их надо указать и пояснить, что они

ния и выводы, которые вытекают из цифрового мате­ риала.

Порядковую нумерацию вертикальным графам уста­ навливают только в том случае, если эти номера факти­ чески используются в тексте (например, при ссылке на ту или иную графу или если таблица переносится на другую страницу текста). В таблицах необходимо избе­ гать больших чисел, написанных полностью, а прибегать к сокращениям или укрупненным единицам, например, вместо 1 391 000 т написать 1,391 тыс. т и указать в за­ головке, что числа в этой графе выражаются в млн. т.

321

В качестве примера подачи материала в таблице ниже приводится одна из них:

Т а б л и ц а 2. (Нумерационйый заголовок)

Изменение среднего объема одного учебника в печатных листах (Тематический заголовок)

Нумерационный заголовок необходим для связи таб­ лицы с текстом (по условиям верстки таблица не всегда стоит рядом с текстом, к которому относится). Темати­ ческий заголовок раскрывает содержание таблицы. Го­ ловка позволяет дать заглавие каждой графе. Боковик — левая вертикальная колонка — содержит данные о гори­ зонтальных строках. Хвостовая часть или прографка дает сведения, относящиеся к соответствующим заго­ ловкам боковика.

Вы в о д ы должны отвечать только тому материалу, который изложен в работе. Пишутся выводы в конце работы как итоговый материал в виде кратко сформули­ рованных и пронумерованных отдельных тезисов (поло­ жений). Иногда их представляют в связанном, но пре­ дельно сжатом изложении. Но и при этом следует соблюдать принцип: в выводах надо идти от частных к более общим и важным положениям.

Характерной ошибкой при написании выводов явля­ ется то, что вместо формулировки результатов исследо­ ваний пишется о том, что делалось в данной работе и о чем уже говорилось в основном содержании. Полу­ чается повторение материала и в то же время образует­ ся существенный пробел — отсутствие акцентации на ре­ зультатах исследования.

В з а к л ю ч е н и и дается обобщение наиболее суще­ ственных положений научного исследования, подводят­ ся его итоги, показывается справедливость выдвинутых автором новых положений, а также выдвигаются вопро­ сы, которые еще требуют разрешения. Заключение ни

322

в коем случае не должно повторять выводы. Оно обычно бывает небольшим по величине, но емким по тому коли­ честву информации, которое в нем должно содержаться. Хорошо написанное заключение характеризуется тем, что человек, знакомый с исследованиями по данному на­ правлению, прочитав это заключение, может ясно пред­ ставить качественную сущность данной работы (без ее методических и конкретных количественных аспектов) и сделать определенные выводы о возможных направле­ ниях дальнейших исследований.

В конце работы приводится п е р е ч е н ь л и т е р а ­ т у р н ы х и с т о ч н и к о в . Цитируемые: литературныё источники, если их мало или если они используются один раз, можно указать в сносках текста, а если их много и они неоднократно повторяются, то в тексте следует указать порядковый номер данного источника по списку литературы, приведенному в конце работы. Все источ­ ники должны быть описаны в порядке, принятом в со­ ветской библиографии, и пронумерованы. В каждой по­

встраницах (например, 523 с.). Если ссылка дается на журнал, то следует указывать фамилию и инициалы ав­ тора, наименование статьи, наименование журнала, год издания, номер журнала и страницы, которые занимает

вжурнале статья (например, с. 21...30). В тексте же научной работы достаточно ссылаться только на номер источника, ставя его в прямые скобки. Если требуется

ссылка на определенную страницу, то, например, [24, С. 189] означает, что ссылка сделана на страницу 189 со­ чинения, которое в списке литературы значится под но­ мером 24. Список литературы составляется либо по алфавиту фамилий авторов, при этом вначале указыва­ ются русские источники, а затем — иностранные, но по такому же принципу, либо по хронологическому призна­ ку. Часто список литературы составляют и по порядку ссылок на нее в данной работе.

При написании научной работы следует помнить об архитектуре, т. е. соблюдении надлежащих пропорций между частями, разделами, главами, подглавами, пара­ графами и придании им соответствующего шифра: 1.Г, 1.2 и т. д. Соблюдение этих пропорций делает наглядным логический строй данного произведения. Объем рукописи определяется по количеству печатных знаков. Один ма­

323

шинописный лист содержит 1700...1800 знаков, печатный

в конце работы дать п р и л о ж е н и е , куда входят вспо­ могательные таблицы, графики, дополнительные тексты и прочие материалы. При этом каждому материалу, таб­ лице, графику надо присвоить самостоятельный порядко­ вый номер, который при необходимости можно указать в тексте при ссылке на те или иные вспомогательные ма­ териалы.

Часто по тексту работы приходится готовить реферат или аннотацию. А н н о т а ц и я — это краткая характери­ стика отчета или другого произведения печати с точки зрения содержания, назначения, формы и других особен­ ностей. Аннотация выполняет прежде всего сигнальные функции и должна отвечать на вопрос: «о чем говорится

впервичном документе?» Поэтому аннотации включают

всебя преимущественно фразы в форме страдательного оборота, где сказуемое выражено глаголом в возвратной

форме («рассматривается», «обсуждается», «исследует­ ся» и т. п.) или пассивной глагольной формой («рассмот­ рен», «исследован», «доказан» и т. п.). Аннотации часто помещаются в отчетах, а также в книгах, брошюрах, те­ матических планах издательств, рекламных материалах, в библиографических пособиях и печатных каталожных карточках.

Р е ф е р а т представляет собой сокращенное изло­ жение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Ре­ ферат в отличие от аннотации выполняет не сигнальную, а познавательную функцию, отвечая на вопрос «что го­ ворится в первичном документе?» Поэтому реферат мо­ жет включать в себя фразы, выраженные любой грам­ матической формой. Рефераты помещаются в рефера­ тивных журналах и сборниках, информационных картах и др.

Основные требования к реферату и аннотации па произведения печати и непубликуемые документы содер­ жит ГОСТ 7.9—77, согласно которому реферат должен включать заглавие реферата (как правило, совпадаю­ щее с заглавием первичного документа) и текст рефера­ та. Текст реферата включает тему, предмет (объект), характер и цель работы, методы проведения работы (для новых методов дается описание, широко известные толь­ ко называются), конкретные результаты работы (теоре­

324

тические, экспериментальные, описательные), при этом предпочтение отдают новым и проверенным фактам, ре­ зультатам долгосрочного значения, открытиям, важным для решения практических вопросов, выводы (оценки, предложения), принятые и отвергнутые гипотезы, опи­ санные в первичном документе, характеристику области применения работы. Средний объем реферата в зависи­ мости от реферируемых первичных документов должен

2500 —для документов большого объема.

Аннотация в соответствии с ГОСТ 7.9—77 включает характеристику типа произведения, основной темы, проб­ лемы, объекта, цель работы и ее результаты. В аннота­ ции указывается, что нового несет в себе данное произ­ ведение и его читательское назначение. Средний объем аннотации — 600 печатных знаков.

Основные требования к оформлению научно-техниче­ ского отчета (отчета о НИР) содержит ГОСТ 7.32—81. Согласно этому ГОСТу, отчет включает аннотацию и ре­ ферат с кратким изложением задач исследования и по­ лученных результатов, введение с характеристикой оте­ чественных и зарубежных достижений по исследуемой проблеме и текст отчета. В текст отчета входят: поста­ новка задачи, формулировка технического задания, ана­ лиз известных методов и способов решения задачи, обосно­ вание принятого решения по методам (способам) реше­ ния задачи, расчеты и результаты экспериментов (приводятся в форме, дающей возможность читателю проанализировать справедливость полученных результа­ тов), выводы с сопоставлением и анализом полученных

ставляется потребителям в виде изданий, остальная часть их содержания хранится в архивах учреждений и орга­ низаций. С этим связана необходимость обязательной регистрации и учета всех НИР и ОКР по всем областям цауки и техники. Задача эта возложена на ВНТИЦентр.

О результатах, полученных при выполнении той или иной научно-исследовательской темы, необходимо инфор­ мировать научную общественность. Эти же цели (кроме возможности дополнительной оценки) преследует ВАК

325

ее объема со временем путем более краткого, обобщен­ ного изложения при переходе от документов, фиксирую­ щих результаты лабораторных экспериментов, к научнотехническому отчету, статьям, обзорам, монографиям, учебникам, справочникам. В каждом последующем зве­ не этой цепочки одна и та же информация, рожденная на этапе исследовательской деятельности, представляет­ ся в более уплотненном виде. В каждый последующий документ включается не вся созданная на этапе иссле­ дования информация, а только наиболее важная, акту­ альная, «отстоявшаяся», наиболее соответствующая чи­ тательскому назначению подготавливаемого документа. Такое представление научно-технической информации во все более уплотненном виде достигается путем с в е р т ы ­ в а н и я информации2. Это совокупность операций ана­ литико-синтетической переработки документов, пресле­ дующих цель создания вторичных документов или выражения содержания исходного текста в более эко­ номичной форме при сохранении или некотором умень­ шении его информативности в производном тексте. Су­ щественно, что в процессе свертывания не просто сокра­ щается текст, а именно «сворачивается», причем так, чтобы иметь возможность затем вновь его развернуть на основе сохраненных «смысловых вех», «смысловых опор­ ных пунктов». (Так поступают, например, при составле­ нии индивидуального конспекта, в который включается обычно то, что впоследствии позволяет мысленно вос­ становить конспектируемый текст.)

Различают информативное и метаинформативное свертывание. М е т а и н ф о р м а т и в н о е — это создание ряда документов, основная цель которых в той или иной степени раскрыть тему и содержание других документов (библиографические описания, аннотации, библиографи­ ческие обзоры, авторефераты диссертаций, предисловия

1 См.: Корюкова А. А., Дера В. Г, Основы научно-технической информации. М„ 1985; Новиков Э. А., Егоров В. С. Информация и ис­ следователь. Л., 1974; Гречихин А. А., Здоров И. Г. Информацион­ ные издания. М., 1979.

2 См, Блюменау Д. И. Проблемы свертывания информации, Л.,

1982.

326

и введения к книгам, программы учебных курсов, спра­

служить непосредственным источником информации при решении определенных задач. Результатом информатив­ ного свертывания могут быть как первичные документы (отчет, статья, краткое сообщение, информационный ли­ сток), так и вторичные (рефераты, фактографические справки, реферативные обзоры).

Важным этапом работы над рукописью отчета или

ляется первоначально автором при работе над рукописью (авторский этап издательского процесса) и затем ре­ дактором (редакционный этап издательского процесса). Основа редактирования — это критический анализ пред­ назначенного к изданию произведения с целью его пра­ вильной оценки и совершенствования содержания и фор­ мы произведения ради интересов читателя и общества. При редактировании особое внимание обращается на идеологическое и политическое содержание текста, на существенность и полноту приводимых фактов, их новиз­ ну и связь с современной жизнью, достоверность, точ­ ность и убедительность, на вклад данной работы в про­ гресс соответствующей области знаний, на соблюдение законов и закономерностей конкретной науки, отрасли знаний, производства, на соответствие отдельных частей текста их функциям, на форму текста.

ния, объединяющее все его элементы в единое целое); рубрикационная (деление текста на структурные едини­ цы, части, разделы, главы, параграфы); логическая (со­ ответствие рассуждений, выводов и определений автора нормам логически правильного мышления); языково­ стилистическая, графическая (качество таблиц и иллю­ страций). В таблицах цифровой и текстовой материал группируется в колонки, отграниченные одна от другой вертикальными и горизонтальными линейками. Иллю­ страция является изображением, служащим пояснением или дополнением к какому-либо тексту. В издательствах «Наука», «Машиностроение», «Просвещение» принято, что на один авторский лист может быть представлено в научной литературе 5...8 иллюстраций, в производст­ венно-технической— 8...10, в учебной и популярной —

327

5... 12. Ссылку на иллюстрацию помещают в тексте вслед за упоминанием предмета, ставшего объектом изображе­ ния, например: рис. 36. Повторные ссылки на иллюстра­ ции сопровождаются сокращенным словом см. (см. рис. 36). Могут быть ссылки на часть иллюстрации, обо­ значенную буквой, например: рис. 40,6.

При редактировании текста необходимо обращать внимание на языково-стилистическую его сторону, т. е. на правильность построения фраз и грамматических обо­ ротов, на целесообразность использования тех или иных слов. При этом полезно знать основные приемы анализа рукописи, позволяющие замечать и устранять типичные ошибки языка и стиля (см. Приложение 2). Распростра­ ненная ошибка — употребление необязательных, лишних слов. Многословие всегда затемняет основную мысль ав­ тора, ослабляет действенность печатного произведения, делает его менее доступным для читателя. Поэтому сло­ ва, употребление которых не находит оправдания, долж­ ны быть отнесены к лишним.

Слово «редактирование» происходит от лат. redactus, что дословно означает «приведенный в порядок». Одна­ ко автор не должен считать, что устранение беспорядка в его рукописи — дело редактора. По существу, автору рекомендуется в какой-то мере продублировать редак­ тора. Это первая ступень обработки рукописи. Здесь не­ обходимо примириться с многократными переделками, сокращениями и дополнениями. Желательно после.йзвестного промежутка времени заново прочитать свою ру­ копись и попытаться оценить ее в целом и по частям, как

в тексте, соответствия иллюстраций, единообразия тер­ минологии, обозначений и т. д. Только после выполнения всего, этого рукопись можно сдавать в издательство.

Если работа оформляется в виде с т а т ь и в журнал, то она должна быть отправлена в редакцию в закончен­ ном виде в соответствии с требованиями, которые обычно публикуются в отдельных номерах журналов в качест­ ве памятки авторам. Рукопись статьи, представляемая для опубликования в журнале (сборнике), должна, как правило, содержать полное название работы, фамилию и инициалы автора(ов), аннотацию (на отдельной стра­ нице), список использованной литературы, разрешение на опубликование материалов в открытой печати (акт экспертизы).

328

Рукопись должна быть подписана автором (ами) и в приложении содержать фамилию, имя и отчество ав­ тора (ов), ученую степень автора (ов), их телефоны и ад­ реса. Статьи, являющиеся результатом работ, прове­ денных в организациях, должны обязательно сопро­ вождаться письмами этих организаций с просьбой о пуб­ ликации.

Текст статьи представляется в двух экземплярах (один из которых — первый машинописный оттиск) на русском языке. Для статей (обзоров), переведенных на русский язык с других языков, желательно представле­ ние экземпляра на национальном языке.

Рукопись должна быть напечатана на пишущей ма­ шинке через два интервала на одной стороне листа. Фор­ мулы в текст необходимо вписывать разборчиво, разме­ чать буквы русского, латинского и греческого алфавитов, обозначать прописные и строчные буквы, индексы и по­ казатели степени. Иллюстративный и графический ма­ териал должен быть пронумерован и выполнен в виде,

пронумеровать (начиная с титульного листа), а на полях указать места размещения рисунков, графического ма­ териала и таблиц.

Объем публикаций зависит от конкретного журнала. Для статей и обзоров он, как правило, не превышает 20...25 страниц машинописного текста, для информацион­ ных сообщений — 3...5 страниц.

Некоторые научно-технические материалы (статьи, отчеты и др.) хотя и содержат неизвестные ранее све­ дения, но могут заинтересовать лишь небольшую часть специалистов, в связи с чем публиковать их в многоти­ ражных журналах оказывается нецелесообразным. Но для того чтобы специалистам предоставить возможность

нографий, обзоров, отдельных статей, трудов конферен­ ций) принимаются на хранение. Депонирование преду­ сматривает не только прием и хранение рукописей, но и организацию информации о них, копирование рукопи­ сей по запросам потребителей. Материалы для депони­ рования оформляются по тем же правилам, что и статьи, представляемые для публикации. За автором депонируе­ мых материалов сохраняется авторское право, в дальней­

329