русский.doc (Для СЫСОЕВА)

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»

Факультет «Менеджмент и маркетинг»

Кафедра «Лингвистика»

Контрольная работа

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Выполнил студент группы Б1-781-2з

Лушников Р.А.

_____________

Проверил д-р филол. наук проф.

Баранов В.А.

_____________

Оценка____________

Ижевск 2012

1.Расставьте ударение в словах (используйте «Орфоэпический словарь русского языка: ударение, произношение и грамматические формы» или справочники по ударению; там, где возможно, укажите допустимый в речи вариант; обязательно укажите использованный Вами словарь или справочник):

газопровОд, срЕдства, приговОр, привОд (юрид.), денгАми, умЕрший, киломЕтр, квартАл, баловАть, позвонИт – позвонИшь, обеспЕчение, тОрты, творОг (также допустимое ударение твОрог), красИвейший, фенОмен, наркомАния (у медиков наркоманИя), Отзыв (мнение, рецензия), отзЫв (отозвание), гастронОмия, гЕнезис, ходАтайствовать, оптОвый, ненадОлго, мизЕрный (также допустимое ударение мИзерный), закОннорожденный, афЕра, исконИ, зубчАтый, знАмение, нормировАть, подрОстковый (также допустимое ударение подросткОвый), договОр.

Используемые источники:

Русское словесное ударение. Словарь нарицательных имён. М.В. Зарва. М.: ЭНАС, 2001.

Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Около 25000 единиц. И.Л. Резниченко. М.: Аст, Астрель, 2003.

Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. К.С. Горбачевич. СПб.: Норинт, 2000.

2. Дайте формы именительного падежа множественного числа следующих слов(используйте «Орфоэпический словарь русского языка: ударение, произношение и грамматические формы»; если возможны две формы, то укажите различия в значении слов или их стилистической окраске):

дно- в мн.ч. не употребляется; дно (у сосуда и др.)- донья;

корень- корни; корень (в знач. «корни и листья, употребляемые в пищу»)- коренья;

2

сын- сыновья; сын (человек, кровно связанный с чем-либо (книжн.) )- сыны;

учитель (преподаватель)- учителя; учитель (глава, автор учения)- учители; пропуск (что-либо пропущенное)- пропуски; пропуск (документ)- пропуска; месяц- месяцы;

штемпель- штемпеля и штемпели;

тренер- тренеры;

адрес (местожительства)- адреса; адрес(приветствие юбиляру)- адреса и адресы;

прожектор- прожектора и прожекторы;

лагерь (военный, пионерский и т.п.)- лагеря; лагерь (общественно-политическая группировка)- лагери;

соболь- соболя и соболи; соболь (мех соболя)- соболя;

порт (гавань)- пОрты и портЫ; порт (отверстие в боку судна для посадки пассажиров; в компьютерной технике)- пОрты;

слесарь- слесари и слесаря;

лист (дерева) - листья; лист (бумаги)- листы;

кондуктор- кондуктора и кондукторы; кондуктор (деталь машины)- кондукторы;

директор- директора

3. Укажите, где возможно, русские параллели к заимствованным словам, составьте 10 пар словосочетаний с данными словами и их русскими параллелями (используйте словари иностранных слов):

Компетентный- осведомленный; стимулировать- подстрекнуть; директива- распоряжение; детальный- подробный; игнорировать- пренебрегать; варьировать- изменять; конфликт- спор; концентрация- скапливание; идеология- видение; критерий- признак; утрировать- преувеличивать; диплом- свидетельство; конкурс- соревнование; вестибюль- холл; мемуары-

3

воспоминания; увертюра- вступление; пропаганда- призыв; аморальный- безнравственный; санкционировать- утвердить; диссертация- научно-ислледовательская работа; интерпретировать- истолковать; дефис- черточка; гибрид- помесь.

Детальный отчет; подробный рассказ;

игнорировать управляющего; пренебрегать указаниям;

серьезный конфликт; длительный спор;

утрировать показатели; преувеличивать размеры;

получить диплом; свидетельство о получении высшего образования;

конкурс художников; веселое соревнование;

уютный вестибюль; зайти в холл;

мемуары гейши; тяжелые воспоминания;

диссертация защещена; интересная научно-исследовательская работа;

пропаганда здорового образа жизни; гормкий призыв.

4. Замените слова и словосочетания соответствующими по смыслу фразеологизмами (например, медленно- в час по чайной ложке) (используйте фразеологические словари):

Усердно- засучив рукава;

рядом- в двух шагах;

обязательно- кровь из носу;

очень метко- не в бровь, а в глаз;

быстро- на скорую руку;

очень рано- ни свет ни заря;

бездельничать- бить баклуши;

далеко- у черта на куличиках;

очень мало- кот наплакал;

4

выдумать- взять с потолка;

молчать- держать язык за зубами;

погибнуть- испустить дух;

очень умный- кладезь знаний;

исчезнуть- сквозь землю провалиться;

безразлично- ни холодно ни жарко;

быстро бежать- только пятки сверкают;

бессмыслица- бред сивой кобылы;

затруднение- попасть в пиковое положение;

уничтожить- стереть с лица земли;

преувеличивать- из мухи делать слона.

5. Дайте значение слов в парах паронимов (используйте толковый словарь или словарь паронимов), с любыми тремя парами слов составьте предложения:

Радушие- равнодушие:

радушие- сердечное, ласковое отношение, соединенное с гостеприимством, с готовностью помочь, оказать услугу; равнодушие- состояние равнодушного человека, безучастное, лишенное интереса, пассивное отношение к окружающему.

Хозяйствовать- хозяйничать:

хозяйствовать- вести хозяйство; хозяйничать- быть хозяином в чем-либо.

Презирать- призирать:

презирать- считать ничтожным, подлым, недостойным внимания, ниже всякого уважения; призирать- бросить взор со вниманием, с участием, сочувственно, милосердно.

Непроглядный- неприглядный:

непроглядный- сквозь который ничего не видно; неприглядный- не обладающий привлекательной внешностью, невзрачный, плохой.

5

Узорный- узорчатый:

узорный- являющийся узором; узорчатый- украшенный узорами.

Годовой- годичный:

годовой- получающийся к концу года, в итоге за год; годичный- продолжающийся, длящийся в течение года; бывающий раз в год.

Пометы- пометки:

пометы- знаки, применявшиеся в др.-рус. нотации; пометки- заметка.

Неизмеримый- несоизмеримый:

неизмеримый- очень большой, огромный, непомерный; несоизмеримый- не подлежащий общей мере с другим предметом.

Одеть- надеть:

одеть- кого-что во что или чем; надеть- облечь себя во что-нибудь, покрыть себя чем-нибудь.

Любопытный- любознательный:

любопытный- стремящийся узнать, услышать что-либо; любознательный- стремящийся к приобретению новых знаний, пытливый.

Подвизаться- подвязаться:

подвизаться- проявлять деятельность, работать, действовать в какой-н. области; подвязаться- надеть на себя что-н., стягивая и завязывая.

Командированный- командировочный:

командированный- получивший командировку, находящийся в командировке; командировочный- свойственный командировке, характерный для командировки, либо имеющий к такой служебной поездке иное непосредственное отношение.

Бабушка радушно встретила дальних родственников. Бабушка была равнодушна к разговорам о политике.

Мама всегда с усердием хозяйствовала в деревне: полола и поливала грядки. Мама прекрасно хозяйничала на кухне.

6

Папа одел сына и повел в детский сад. Папа надело черное пальто и отправился на работу.

6. Подберите к словам синонимы (используйте словари синонимов), которые Вы могли бы использовать в официально-деловом стиле; составьте с каждым из данных Вами слов предложения, характерные для канцелярского подстиля:

Близкий- близлежащий; взгляд- позиция; истратить- израсходовать; уважение- признание; мысль- идея; мешать- препятствовать; краткий- лаконичный; начать- приступить; обыкновенный- общеустановленный; первенство- лидерство; звать- приглашать; преступление- правонарушение; профессия- деятельность; разный- всевозможный; случай- происшествие; намеренный- умышленный.

Для разъяснения ситуации, необходимо осмотреть близлежащие окрестности.

Президент выразил свою позицию.

Предлагаю предоставить отчет о проделанной работе.

Руководитель выразил свое признание коллективу за высокие показатели.

Менеджер выдвинул идеи по повышению качества продукции.

Неорганизованность коллектива препятствовала развитию бизнеса.

Речь кандидата была лаконичной.

Просьба приступить к работе не позднее установленного времени.

Работа оценивалась по общеустановленным критериям.

Благодаря лидерским качествам менеджера, конфликт был разрешен.

Пользуясь положением, приглашаем вас на выставку, посвященную барону Мюнхгаузену.

Гражданин Иванов совершил правонарушение в отношении гражданки Сидоровой.

Ваша деятельность специализируется на обслуживании клиентов.

7

Группа предоставила всевозможные варианты выхода из ситуации.

В дорожно-транспортном происшествии погибло трое человек.

Причинив умышленный вред здоровью и жизни, преступник скрылся с места преступления.

7. Найдите и исправьте ошибки в предложениях, определите характер и причины ошибок, напишите правильные варианты предложений:

Остал мне понравился своей преданностью к отчизне. Остал мне понравился своей преданностью отчизне.

У меня волосы были дыбом. У меня волосы встали дыбом.

Софья, чтобы насолить и разозлить Чацкого, стала распускать о нем сплетни. Софья, чтобы разозлить Чацкого и насолить ему, стала распускать о нем сплетни.

Мцыри увидел молодую девушку, спускавшуюся к реке и которая поразила его своей красотой. Мцыри увидел молодую девушку, спускавшуюся к реке. Она поразила его своей красотой.

Россия в этой сфере имеет сейчас очень уникальные разработки. Сейчас, Россия в этой сфере имеет очень уникальные разработки.

Березки уже одели свой весенний наряд. Березки уже надели свой весенний наряд.

Этому вопросу уделяли серьезное значение. Этому вопросу уделяли серьезное внимание.

Благодаря произволу судебных чиновников Дубровский лишился своего имения. Из-за произвола судебных чиновников, Дубровский лишился своего имения.

8. Приведите свои примеры речевых ошибок в СМИ (укажите на ошибку, источник информации (реклама, журналист, передача, канал, дата)):

8

1. Газета “МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ”

“Ирина Понаровская займется рекламой ЧУЛКОВ” (норма требует: чулок).

2. НТВ, “СЕГОДНЯ”,

“...Президент сегодня обратился С РАДИООБРАЩЕНИЕМ по случаю праздника...” (тавтология; вариант: выступил)

3. НТВ, “Сегодня”, 8 марта

“...Сегодня поздравить всех женщин с Восьмым МАРТОМ (грубое нарушение литературной нормы; распространено в просторечии, надо: с Восьмым Марта)

4. “Известия”, очерк “Сигнал”, 24 апреля

“...Сразу ПО ПРИЕЗДУ Чубайс сказал...” (форма, близкая к просторечию; в теле- и радионовостях не рекомендуется; надо: по приезде)

5. РТР, программа “Моя семья”, 12 сентября

Борис БЕРЕЗОВСКИЙ,

“Я хочу тоже здесь прояснить, чтобы это не вызывало КАК БЫ сомнений...”;

“Конечно, это КАК БЫ в большей степени шутка....”; “И поэтому КАК БЫ я не хочу сегодня лицемерить...” (некорректное использование сравнительного союза КАК с частицей БЫ, не учитывается семантика этого речевого оборота; свидетельствует о невысокой речевой культуре говорящего)

9. Кратко охарактеризуйте функциональные стили русского языка: язык художественной литературы, разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили.

Язык художественной литературы- Функциональный стиль, который обслуживает Этическую сферу общения.

Основная цель — освоение мира по законам красоты, удовлетворение эстетических потребностей как автора художественного произведения, так и читателя, эстетическое воздействие на читателя при помощи художественных

образов.

9

Используется в литературных произведениях разных родов и жанров: рассказах, повестях, романах, стихах, поэмах, трагедиях, комедиях и т. д.

Художественный стиль отличается от других функциональных стилей тем, что в нём используются языковые средства всех других стилей, однако эти средства (что очень важно) выступают здесь в изменённой функции — в эстетической. Кроме того, в художественной речи могут использоваться не только строго литературные, но и внелитературные средства языка — просторечные, жаргонные, диалектные и т. д., которые также используются не в первичной функции, а подчиняются эстетическому заданию.

В целом художественный стиль обычно характеризуете) образностью, выразительностью, эмоциональностью, авторской индивидуальностью, конкретностью изложен! специфичностью использования всех языковых средств.

Разговорная речь- функциональный стиль, который обслуживает сферу повседневно-бытового частного, неофициального общения.

Основными признаками речевой ситуации, формирующий этот стиль, являются неофициальность и непринуждённость общения; непосредственность общения; неподготовленность речи (отсутствие предварительного отбора языкового материала и предварительного обдумывания высказывания); тесная связь с ситуацией (многие элементы сообщения могут быть не выражены словесно, так как непосредственно содержатся в ситуации, сопровождающей речь), большая роль мимики и жестов.

Цель — общение, обмен мыслями, впечатлениями.

Наиболее ярко проявляется в устной форме речи, причём обычно диалогической. В письменной форме разговорный стиль используется в области неофициальной переписки (частные письма, записки) и в дневниках.

Основными чертами разговорного стиля являются непринуждённый и даже фамильярный характер речи; прерывистость и непоследовательность её с

10

логической точки зрения; эмоциональность и оценочность речи.

Разговорный стиль характеризуется широким использованием обиходно-бытовой и эмоционально-экспрессивной лексики и фразеологии, частиц, междометий, вводных слов, неполных предложений различного типа, слов-предложений, обращений, повторов слов, присоединительных конструкций.

Научный стиль- функциональный стиль, обслуживающий сферу науки.

Основная задача — передача объективной информации.) природе, человеке и обществе.

Научный стиль используется в научных работах (монографиях, диссертациях, статьях), учебниках, энциклопедиях, рефератах, тезисах, отзывах, рецензиях, аннотациях, докладах на научные темы, лекциях и т. д. Преимущественно реализуется в письменной форме речи, хотя современном мире увеличивается роль и устной формы научной речи (съезды, конференции, симпозиумы).

Научный стиль характеризуется ясностью, точность логичностью, неэмоциональностью изложения; широк использованием терминологии и абстрактной лексики; преимущественным употреблением слов в их прямых значениях; тенденцией к сложным синтаксическим построения использованием вводных конструкций, указывающих логические отношения между частями текста, и т. д.

Публицистический стиль- функциональный стиль, обслуживающий сферу политико-идеологических общественных отношений.

Основные цели – информация (в кратчайший срок сообщить о свежих новостях) и воздействие (формирование мировоззрения читателя и общественного мнения).

Своеобразие информационно-содержательной функции, выполняемой публицистическим стилем, заключается в том, что, во-первых, информация в

11

этой сфере общественных отношений адресуется не узкому кругу специалистов, как, например, в сфере науки, а широким массам, всем носителям языка; во-вторых, здесь необходима быстрота передачи информации, что не является необходимым, например, в официально-деловом стиле (публицистика, как правило, посвящена «злобе дня»).

Публицистический стиль используется в разных жанрах (передовая статья, репортаж и др.) периодической печати и в средствах массовой информации, в общественно-политической литературе, агитационно-пропагандистских выступлениях (на митингах и собраниях) и т. д., следовательно, реализуется и в письменной, и в устной формах.

Основной чертой публицистического стиля является сочетание экспрессивности и стандарта, что связано с тем, что в этом стиле информационно-содержательная функция сочетается с функцией убеждения, эмоционального воздействия. Кроме того, публицистический стиль характеризуется открытой оценочностью речи, призывным и лозунгово-декларативным характером выражения, простотой и доступностью изложения, рекламностью. Здесь широко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, риторические вопросы, восклицания, повторы и др.

Официально-деловой стиль- функциональный стиль, который обслуживает сферу административно-правовых отношений. Право - это выражение воли государства, оно призвано регулировать отношения между людьми, учреждениями, странами (международное право), между грани нами и государством.

Основная задача — информация: констатация чего-либо, утверждение, предписание, извещение и т. д.

Официально-деловой стиль функционирует в форме документов разных жанров: законов, указов, приказов, постановлений, распоряжений, договоров,

12

отчётов, протоколе заявлений, доверенностей, инструкций, справок и других, деловых бумаг. Наиболее ярко проявляется в письменной форме речи.

Официально-деловой стиль несёт на себе общую стилевую окраску долженствования. Кроме того, он характеризуется точностью изложения, не допускающей возможности инотолкований; стереотипностью, стандартизованностью изложения (отсюда — система бланков для различных документов); детальностью, ясностью, логичностью изложения; отсутствием эмоциональности; наличием больше количества так называемых канцелярских штампов и клише, составных союзов и предлогов, отглагольных существительных, развёрнутых предложений и т. д.

13

Список используемых источников:

1. М.В. Зарва. Русское словесное ударение. Словарь нарицательных имён. М.: ЭНАС, 2001.

2. И.Л. Резниченко. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Около 25000 единиц. М.: Аст, Астрель, 2003.

3. К.С. Горбачевич. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПб.: Норинт, 2000.

4. В. Д. Черняк. Русский язык и культура речи. Учебник для вузов. Москва: ЮРАЙТ, 2011.

5. Огиенко И. И. Русское литературное ударение. 2-е изд. 1914.

6. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. М., 1950; 5-е изд. М., 1972.

7. Борунова С. Н. и др. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы. Ок. 63500 слов / Под ред. Р. И. Аванесова. М., 1983.

8. Хрыслова Р. В. Словарь ударений русского языка. Минск, 1986.

9. Каленчук М. Л., Касаткина Р. Ф. Словарь трудностей русского произношения: Ок. 15000 слов. М., 1997.

10. Иванова Т. Ф., Черкасова Т. А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. М., 2000.

14