11. Типология обществ

1) доиндустриальное (аграрную). Доиндустриальные (традиционные) - аграрные общества с довольно примитивной техникой, преобладанием в сфере экономики сельского хозяйства, сословно-классовой структуры и властью крупных земельных собственников

2) индустриальное. Для индустриального общества характерны:

- развитая и сложная система разделения труда в обществе в целом, при сильной его специализации в конкретных сферах производства и управления

- массовое производство товаров на широкий рынок

- механизация и автоматизация производства и управления

- научно-техническая революция

3) постиндустриальное. В постиндустриальных обществах преобладает сфера услуг, определяющую роль играет информация

12. Личность : Социальный подход - структура личности

Личность — человек, развивающийся в обществе и вступающий во взаимодействие и общение с другими людьми с помощью языка.

Б.Г.Ананьев выделил 3 подсистемы в структуре личности.

1. Интраиндивидная (внутрииндивидная) подсистема.(Это системная организация индивидуальности личности, представленная в строении темперамента, характера, способностей человека.)

2. Интериндивидная (внеиндивидная) подсистема.(То, что обнаруживается в межличностных отношениях. Личность обнаруживает себя в пространстве межиндивидных отношений.)

3. Метаиндивидная (надиндивидная) подструктура.

13. Статусно-ролевая теория личности

Элементами социальной структуры выступают социальные статусы и роли. Социальные статусы характеризуют устойчивость общества, преемственность его жизнедеятельности. Социальные роли характеризуют изменчивость общества.

Социальный статус — позиция (положение) индивида (группы) в социальной системе, определяемая по некоторым признакам (этническим, профессиональным и т. д.).

Социальная роль — модель поведения, ориентированная на данный статус, шаблонный вид поведения, направленный на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу.

14.Социализация

Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе[

1)Первичная социализация (Наибольшее значение в первичной социализации играет семья, откуда ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах. )

2)Вторичная социализация (. В процессе вторичной социализации индивид приобщается уже не к малой группе, а к большой).

3)]Досрочная социализация («репетицию» будущих социальных отношений 4)Ресоциализация ( процесс устранения сложившихся ранее моделей поведения и рефлексов и приобретения новых

5)Организационная социализация (процесс приобретения человеком навыков и знаний, необходимые для выполнения своей организационной роли

6)Групповая социализация (социализация внутри конкретной социальной группы)

7)Гендерная социализация (процесс усвоения знаний и навыков, необходимых для конкретного пола)

15. Девиантное поведение

Девиантное поведение — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.

Признаки девиантного поведения

1) Отклоняющееся поведение личности - это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.

2) Девиантное поведение и личность, его проявляющее, вызывает негативную оценку со стороны других людей (осуждение, социальные санкции).

3) Девиантное поведение наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям. Таким образом, девиантное поведение деструктивно или аутодеструктивно.

4) Девиантное поведение можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное).

5) Девиантное поведение должно согласовываться с общей направленностью личности.

6) Девиантное поведение рассматривается в пределах медицинской нормы.

7) Девиантное поведение сопровождается явлениями социальной дезадаптации.

8) Девиантное поведение имеет выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие.