- •Мировая экономика и международные экономические отношения б1.Дв5
- •Содержание
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции Уровневое описание признаков компетенции ок-1
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-3
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-8
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения
- •Форма обучения заочная
- •Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •3.2.Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1.Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •Информационно – статистические материалы
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •4.2 Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Тема 1. Современное мировое хозяйство
- •1. Мировая экономика - это:
- •Тема 2. Классификация стран в мировой экономике
- •2. Характерные черты экономики промышленно развитых стран:
- •4. Характерные черты экономики наименее развитых стран мира:
- •2. Глобальные проблемы - это:
- •Тема 4 Международное разделение труда (мрт)
- •1.Международное разделение труда (мрт) – это:
- •2. Международная специализация в международном разделении труда - это:
- •3. Международная кооперация и международное разделение труда - это:
- •3. Выберите группу стран, в которую входят только страны интеграционного объединения нафта:
- •4. Назовите существенные признаки, которые отличают экономическую интеграцию от других форм экономического взаимодействия:
- •5. Укажите основные причины создания Европейского союза:
- •6. Назовите наиболее слабые территории Европейского Союза — его «отсталые зоны» из-за диспропорции развития их регионов:
- •7. Укажите верные утверждения. В соответствии с договором для введения единой валюты на пространстве ес страна должна отвечать следующим требованиям:
- •8. Назовите ключевые функции международных экономических организаций:
- •9. Какая из перечисленных международных экономических организаций основную свою функцию видит в содействии «регулировании социальной помощи стран-участниц»?
- •2. Экономически активное население - это:
- •12. Процесс урбанизации характеризуется следующими чертами:
- •3. Укажите верное утверждение:
- •Примерная тематика рефератов, эссе, докладов:
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению эссе
- •Методические указания к электронной презентации, устному выступлению, к раздаточным материалам Требования к электронным презентациям
- •Требования к устному выступлению:
- •Требования к раздаточным материалам, подготовленным на основе электронной презентации:
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Практикум Аналитическое задание
- •Дискуссия-1
2. Структура дисциплины
2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
|
|
Очное обучение |
Заочное обучение |
Заочное обучение в сокращенные сроки | |
|
на базе СПО |
на базе ВПО | |||
|
Курс |
2 |
- |
|
|
|
Семестр |
2 |
- |
|
|
|
Лекции |
20 |
- |
|
|
|
Практические (сем., лаб.) занятия |
20 |
- |
|
|
|
Самостоятельная работа |
68 |
- |
|
|
|
Всего часов |
108 |
- |
|
|
|
Курсовая работа |
- |
- |
|
|
|
Контрольная работа |
- |
- |
|
|
|
Зачет (семестр) |
2.2 |
- |
|
|
|
Экзамен (семестр) |
- |
- |
|
|
2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения
Форма обучения очная
|
№ п/п |
Раздел и тема дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | ||
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. раб. | |||
|
1. |
Современное мировое хозяйство: понятие, этапы развития, структура, субъекты и противоречивость развития мировой экономики |
2.3 |
4 |
2 |
28 |
|
2. |
Классификация стран по экономическому потенциалу и уровню экономического развития. Неравномерность экономического развития |
2.3 |
2 |
2 |
14 |
|
3. |
Глобализация и глобальные проблемы в современной мировой экономике в начале XXI в. |
2.3 |
4 |
4 |
28 |
|
4. |
Международное разделение труда (МТР) |
2.3 |
2 |
2 |
14 |
|
5. |
Интеграционные процессы в мировом хозяйстве |
2.3 |
2 |
4 |
14 |
|
6. |
Природно – ресурсный демографический и научно-технический потенциал современного мирового хозяйства |
2.3 |
4 |
2 |
28 |
|
7. |
Формы и направления развития международных экономических отношений |
2.3 |
2 |
4 |
14 |
|
|
ИТОГО |
|
20 |
20 |
140 |
Форма обучения заочная
|
№ п/п |
Раздел и тема дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | ||
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. раб. | |||
|
1. |
Современное мировое хозяйство: понятие, этапы развития, структура, субъекты и противоречивость развития мировой экономики |
4 |
2 |
- |
30 |
|
2. |
Классификация стран по экономическому потенциалу и уровню экономического развития. Неравномерность экономического развития |
4 |
2 |
- |
16 |
|
3. |
Глобализация и глобальные проблемы в современной мировой экономике в начале XXI в. |
4 |
2 |
- |
30 |
|
4. |
Международное разделение труда (МТР) |
4 |
- |
2 |
16 |
|
5. |
Интеграционные процессы в мировом хозяйстве |
4 |
2 |
- |
18 |
|
6. |
Природно – ресурсный, демографический и научно-технический потенциал современного мирового хозяйства |
|
- |
2 |
30 |
|
7. |
Формы и направления развития международных экономических отношений |
4 |
2 |
- |
17 |
|
|
ИТОГО |
4 |
10 |
4 |
157 |