- •Рабочая программа дисциплины история б.1б.2
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов дисциплины
- •4.2. Лекционные занятия, их содержание
- •4.3. Семинарские, практические, лабораторные занятия, их содержание
- •4.4. Вид и форма промежуточной аттестации
- •5. Используемые образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Текущий контроль
- •6.2. Образцы тестовых и контрольных заданий текущего контроля
- •6.3. Примерная тематика рефератов, эссе, докладов
- •6.4. Примерные темы курсовых работ, критерии оценивания
- •6.5. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •6.6. Промежуточный контроль
- •Тема 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 2. Россия в годы Первой российской революции и третьеиюньской монархии (1905-1911 гг.)
- •Тема 3. Россия в годы Первой мировой войны и Второй буржуазно-демократической революции (1914-1917 гг.)
- •Тема 4. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России (1918-1922 гг.)
- •Тема 5. Ссср в период строительства социалистического общества (1930-е гг.)
- •Тема 6: ссср накануне и в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 гг.):
- •Тема 7. Ссср в годы послевоенного восстановления и развития (1945-1953 гг.)
- •Тема 8. Ссср в период либерализации общества и экономики («оттепели») (1953 – середина 1960-х гг.)
- •Тема 9. Ссср в период «развитого социализма» (середина 1960-х – 1985 гг.)
- •Тема 10. Ссср в период «перестройки» (1985-1991 гг.)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 7. Ссср в годы послевоенного восстановления и развития (1945-1953 гг.)
36. Последствиями Великой Отечественной войны для СССР стали (более одного ответа):
сократилась территория страны
разрушено 1710 городов и поселков городского типа
уменьшилось население страны более чем на 30 млн. человек
потеряно около трети национального богатства страны
ликвидированы колхозы
37. Приоритетным направлением развития страны в первые послевоенные годы стало:
развитие легкой и пищевой промышленности
развитие аграрного сектора
повышение жизненного уровня советского народа
развитие военно-промышленного комплекса
38. Расположите в хронологической последовательности с указанием дат следующие события послевоенного развития мира и СССР:
А) создание НАТО Б) провозглашение доктрины Трумэна В) речь У.Черчилля в г. Фултоне (США) |
Г) создание Организации Варшавского договора Д) образование ООН
|
Ответ внести в таблицу:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
39. «Холодной войной» считается период:
от создания НАТО и до падения Берлинской стены
от создания НАТО и ФРГ до объединения Германии в 1990 г.
от выступления У.Черчилля в г. Фултоне с призывом к переходу от союзнической к атлантической солидарности до развала СССР в конце 1991 г.
от создания Варшавского договора в 1955 г. до объединения Германии в 1990 г.
40. Характерными чертами политики «холодной войны» стали (более трех ответов):
признание общечеловеческих ценностей в качестве главных
расширение сети военных баз
гонка вооружений
применение экономических мер давления
разрешение международных проблем только мирным путем
система военных блоков и союзов
Тема 8. Ссср в период либерализации общества и экономики («оттепели») (1953 – середина 1960-х гг.)
41. Ключевые позиции в руководстве страной сразу после смерти Сталина занял(ли):
1) Г.Маленков |
2) Г.Маленков, Л.Берия |
3) Л.Берия, Г.Жуков |
4) Г.Жуков,Л.Берия, Г.Маленков, Н.Хрущев |
|
|
|
42. Сущностью «оттепели» является:
переход от единоначалия к коллегиальности
начало духовного раскрепощения людей
ослабление влияния КПСС на все стороны жизни общества
введение многопартийности
43. Преобразовательная деятельность Н.С.Хрущева:
разрушила административно-командную модель социализма в стране
способствовала частичному изменению внутренней и внешней политики страны
ликвидировала диктаторский стиль принятия государственных решений
усилила тоталитарный политический режим в СССР
44. Историческое значение ХХ съезда КПСС состоит в том, что (более одного ответа):
началась массовая реабилитация ранее осужденных лиц
дана критика «культа личности» Сталина
тоталитарное общество начало постепенно трансформироваться
глубокий теоретический анализ последствий «культ личности» стал основой реформ
выработаны гарантии недопущения злоупотреблений властью в будущем
45. Для сельскохозяйственной политики правительства в конце 1950-х гг. характерны следующие меры (более трех ответов):
реорганизация МТС
«наступление» на личное подсобное хозяйство крестьян
ограничение свободы передвижения колхозников
сокращение посевных площадей пшеницы, ржи (кукурузная компания)
денежная реформа
непродуманная система землепользования на целине
46. Вместо отраслевых министерств в 1957 г. создавались:
|
|
47. Назовите причины, по которым политика, проводимая Н.С.Хрущевым, привела в начале 1960-х гг. страну к кризису (более трех ответов):
непоследовательность политических реформ
отсутствие поддержки общества в процессе «десталинизации»
господство административных методов управления экономикой
огромные средства были истрачены на социальные программы
субъективность в принятии решений, их необоснованность
попытка решать возникающие проблемы за счет трудящихся