4. Схема семиотического анализа коммуникативного акта (события)

1. Выделите два семиотических плана знака (план выражения и план содержания).

2. Начертите семиотический треугольник для каждого анализируемого знака, определив его денотат, референт, десигнат (концепт), сигнификат.

сигнификат

денотат понятие

3. В каких синтаксических и семантических отношениях находится данный знак с другими в данном коммуникативном акте/событии?

4. Какие дополнительные значения (коннотации) получает данный знак?

5. Как использование знака зависит от коммуникативной среды?

6. Проанализируйте преимущественное использование вербальных и невербальных знаков в разных коммуникативных средах (торговой, производственной, политической, образовательной, туристической, транспортной, городской и т.д.).

Дополнительные задания

1. Проанализируйте с семиотической точки зрения судьбу политических символов в истории (диахрония) и современности (синхрония).

2. Проанализируйте знаковую функцию одежды на примере следующих единиц: мини-юбка, шорты, вечернее платье, кроссовки, пиджак, спортивный костюм, галстук, пионерский галстук.

3. Используя дополнительную литературу, изучите семиотику коммуникации в таких сферах, как реклама, архитектура, кино, фотография, изобразительное искусство, музыка, театр, политика. Приведите примеры знаков из этих коммуникативных сфер.

5. Схема прагматического анализа коммуникативного акта (события)

Прагматическая функция	Средство (на примере глаголов)	Цель/перлокутивный эффект
ассертив	Утверждать, отрицать, отвечать, возражать и т.п.
директив	просить, приказывать, командовать, умолять, разрешать, приглашать, советовать и т.п.
комиссив	обещать; давать зарок, обет, клятву; ручаться, принимать план дейсвий и т.п.
экспрессив	Благодарить, поздравлять, извиняться, соболезновать и т.д.
декларация	Давать имя, крестить, объявлять мужем и женой, подавать в отставку и т.п.

1. Что вы можете сказать о наличии косвенных коммуникативных актов/событий в данном сообщении? Через какие типы коммуникативных актов они выражаются?

2. Каков прагматический фокус сообщения?

6. Схема личностного анализа коммуникативного акта (события)

	тип коммуниканта	индивидуальный тип	вербальные средства	невербальные средства	стратегия и тактика
отправитель
получатель

1. Каковы типологические характеристики коммуникантов?

Отправитель/получатель (индивидуальный, коллегиальный, корпоративный, коллегиально-кооперативный, коллективный речедеятель)

2. Каковы личностные коммуникативные характеристики коммуникантов?

Тип коммуникативной личности (доминантный, мобильный, ригидный, интровертный).

Трансактный анализ по Э.Берну (Я/ego-состояния: родитель, ребенок, взрослый)

3. Какие средства подтверждают характеристики коммуникантов:

• вербальные (лексика, грамматика, интонация, фонетика, скорость речи, ритм и т.п.);

• невербальные (жесты, мимика, положение тела, проксемика, паралингвистические средства, такесика);

• общекоммуникативные (стратегия, тактика, коммуникативная компетенция, этикет)?